Ücretsiz teknik kütüphane

Hukuk psikolojisi. Ders notları: kısaca, en önemli

Rehber / Ders notları, kopya kağıtları

makale yorumları

içindekiler

1. Önsöz
2. Kabul edilen kısaltmalar
3. Hukuk psikolojisine giriş (Hukuk psikolojisinin gelişim tarihi. Hukuk psikolojisi kavramı. Diğer bilgi dallarıyla ilişkisi. Hukuk psikolojisinin görevleri, konusu ve konusu. Hukuk psikolojisinin ilke ve yöntemleri)
4. Ruh: kavram ve işlevler (Psişe kavramı. Ruhun işlevleri)
5. zihinsel süreçler
6. Bir sistem olarak zihinsel aktivite (Zihinsel aktivite sistemi. Bilinç)
7. Mahkemede ceza ve hukuk davalarının değerlendirilmesiyle ilgili zihinsel durumlar
8. Kolluk kuvvetlerinde kişilik psikolojisi (Kişilik kavramı. Kişilik özellikleri. Kişilik gelişimindeki sapmalar)
9. Avukat kişiliğinin psikolojisi (Avukat kişiliğinin niteliksel özellikleri. Kolluk kuvvetleri için gereklilikler)
10. Adli psikolojik muayenenin konusu, gerekçeleri, gerekçeleri, hazırlanması ve atanması, yürütme prosedürü (Adli psikolojik muayenenin konusu, atanmasının gerekçeleri ve nedenleri. Adli psikolojik muayenenin metodolojik temelleri, yeterliliği. Hazırlık, atama, Adli psikolojik muayene araştırmacısının kullanılması (mahkeme))
11. Suçlu davranış psikolojisi (suç psikolojisi) (Suç eylemlerinin genel özellikleri ve psikolojik özellikleri. Suçlu davranışın psikolojik analizi)
12. Suçlu kişiliğin psikolojisi (Suçlu kişiliğin kavramı, yapısı. Suçlu kişiliğin tipolojisi)
13. Grup suçlu davranışı psikolojisi (suç grubunun psikolojisi) (Grubun kavramı, türleri, psikolojik özellikleri. Organize suç gruplarının yasa dışı faaliyetlerinin psikolojik ve hukuki değerlendirmesi)
14. Bir avukatın mesleki faaliyetinin bilişsel altyapısı (Olay yerini inceleme psikolojisi. Arama yapma psikolojisi. Kimlik tespiti için sunum psikolojisi. Araştırma deneyi yürütmenin psikolojik özellikleri (ifadeyi yerinde kontrol etme))
15. Bir avukatın mesleki faaliyetinde iletişim (iletişimsel altyapı) (Bir avukatın kavramı, yapısı, mesleki iletişim türleri. Bir avukatın mesleki iletişiminin genel sosyo-psikolojik kalıpları)
16. Sorgulama psikolojisi (Sorguyu yürütmek için genel sosyo-psikolojik koşullar. Sorgulamayı hazırlamanın ve yürütmenin psikolojik özellikleri)
17. Avukatın mesleki faaliyetinin örgütsel ve yönetimsel altyapısı (Avukatlık faaliyetindeki örgütsel ve yönetimsel altyapının genel psikolojik özellikleri. Avukatın karar vermesinin psikolojik özellikleri)
18. Yasal işlemlerin psikolojik özellikleri (Yargı faaliyetinin psikolojik özellikleri. Ön soruşturma materyallerinin incelenmesi ve duruşma planlaması. Mahkeme duruşmalarında sorgulama psikolojisi ve diğer soruşturma eylemleri)

Pratik bir avukatın işi insanlarla günlük teması gerektirir: her polis memuru, soruşturmacı, avukat, savcı veya hakim meslektaşlarıyla, tanıklarla ve sanıklarla iletişim kurar. Böyle bir etkileşim sürecinde avukat, insanların alışkanlıkları, karakter özellikleri hakkında sonuçlar çıkarır, davranışlarını tahmin etmeye ve eylemlerinin gerekçelerini tahmin etmeye çalışır. Bu değerli ve gerekli bir deneyimdir ve her insan kendisini bir dereceye kadar bir psikolog, ruhlar konusunda bir uzman olarak görebilir. O halde neden hukuk psikolojisine ihtiyaç duyuluyor?

Diyelim ki sessiz insanların utangaç olduğunu, konuşanların ise liderlik hayalleri kurduğunu fark ettiniz. Belki bu gözlem doğrudur, ama belki de tamamıyla değil. Bir niteliğin ortaya çıkışının diğerinin ortaya çıkışıyla bağlantılı olup olmadığından nasıl emin olabilirsiniz? Bu bilginin "açıklığından" veya "sağduyudan" söz edilebilir, ancak bilim adamları "apaçık"tan daha zengin bir hata kaynağı olmadığını biliyorlar. A. Einstein'ın dediği gibi, "sağduyu bize Dünyanın düz olduğunu söyler." Belirli bir olguyla karşılaştığımızda, spekülatif olarak bunun nedenlerini varsayarız, ancak bu gerçeğin bize bu şekilde görünmesinde gerçekte hangi nedenlerin ve faktörlerin rol oynadığını asla tam olarak bilemeyiz. Doğru bilgiye ulaşmak için bilim araştırma yapar, ölçüm yapar, deneyler yapar. Bir kişinin yaşam deneyiminden edindiği bilgiler, sözde "ampirik günlük psikoloji", işaretlere benzer, kesin kanıtları yoktur ve bizi "büyücülük" düzeyinde bırakır. Ve bilimin görevi bilgiyi doğru, test edilebilir ve buna bağlı olarak pratik kullanıma uygun hale getirmektir. Her birimizin kendine özgü bir yaşam deneyimi vardır, başka bir kişinin eylemlerini kendi öznel yorumlama biçimimiz vardır ve bu öznellik çoğu zaman bizi yanlış sonuçlara varmaya yönlendirir. Bilim, bilgiyi nesnel hale getirmek için tasarlanmıştır.

Ayrıca bazen aklımızla ulaştığımız şeyler, bizden önce birileri tarafından biliniyor ve inceleniyor olabilir. Eski gerçekleri "keşfederek" zamanınızı boşa harcamayın. Hukuk psikolojisinin iki yüz yılı aşkın bir geçmişi ve sağlam bir bilgi birikimi vardır.

Hukuki ilişkilerin katılımcıları her zaman insandır ve bir tüzel kişilikten söz ediyor olsak bile, hukuki ve hukuka aykırı kararlar yine kişiler veya insan grupları tarafından verilmektedir. İşin subjektif tarafı her zaman önemini koruyor. Bir insandan bahsederken çoğunlukla onun bir dizi psikolojik özelliğini kastediyoruz: nazik ya da saldırgan, cömert ya da açgözlü, sakin ya da heyecanlı. I.S.'nin doğru bir şekilde belirttiği gibi. Barshev, eğer hakim psikolojiyi bilmiyorsa, o zaman bu "canlıların değil, cesetlerin duruşması" olacaktır. Bir avukat için psikoloji, öznel olanın nesnel bir bilimidir.

İnsan davranışını, onun belirtilen ve gizli güdülerini, tutumlarını ve yetkin hukuki çalışma için önemli olan kişisel özelliklerini analiz ederken hukuk psikolojisi gerekli olabilir. Zihinsel kalıpların bilgisi, yalnızca zihinsel aktiviteyi anlamayı değil, aynı zamanda onu kısmen kontrol etmeyi de mümkün kılar: bir avukatın kişiliğinin kişisel gelişimi, bir suçlunun yeniden eğitimi, yalancı şahitlerin soruşturmaya karşı direncinin üstesinden gelinmesi - bunlar aynı zamanda Psikolojinin uygulama alanları.

Psikoloji gereksiz veya sıkıcı olamaz - bir kişi, onun ruhu hakkında bir bilimdir, her birimiz hakkında olduğu için ilginç ve faydalıdır.

Kabul edilen kısaltmalar

Rusya Federasyonu Medeni Kanunu - 30.11.1994 Kasım 51 tarihli 26.01.1996-FZ sayılı Rusya Federasyonu Medeni Kanunu (Birinci Bölüm), 14 Ocak 26.11.2001 tarihli 146-FZ sayılı (İkinci Bölüm), XNUMX Kasım XNUMX tarihli XNUMX-FZ sayılı (Üçüncü Bölüm) )

Rusya Federasyonu Medeni Usul Kanunu - 14.11.2002 Kasım 138 tarihli ve XNUMX-FZ sayılı Rusya Federasyonu Hukuk Usulü Muhakemeleri Kanunu

CC RF - 13.06.1996 tarih ve 63-FZ sayılı Rusya Federasyonu Ceza Kanunu

ÇKP RF - 18.12.2001 Aralık 174 tarihli ve XNUMX-FZ sayılı Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu

Konu 1. HUKUKİ PSİKOLOJİYE GİRİŞ

1.1. Hukuk psikolojisinin gelişim tarihi

Hukuk psikolojisi, hukuki ilişkilerde yer alan insan ruhunun işleyişinin bilimidir. Zihinsel fenomenlerin tüm zenginliği, dikkat alanına girer: zihinsel süreçler ve durumlar, bir kişinin bireysel psikolojik özellikleri, güdüler ve değerler, insan davranışının sosyo-psikolojik kalıpları, ancak tüm bu fenomenler yalnızca yasal etkileşim durumlarında dikkate alınır. .

Hukuk psikolojisi, hukukçuların taleplerine yanıt olarak ortaya çıkmıştır; aslında, bir avukatın kendisini ilgilendiren sorulara yanıt bulmasına yardımcı olmak için tasarlanmış uygulamalı bir bilimdir. Bağımsız bir teorik disiplin olmadığı için kendine ait bir metodolojisi yoktur; ilkeleri ve yöntemleri genel psikolojiktir. Hukuk psikolojisi doğası gereği disiplinlerarasıdır. Hukuk psikolojisi, psikolojik ve hukuki bilgilerin kesişiminde doğup geliştiği için hem genel psikolojiyle hem de hukuk bilimleriyle ilişkilidir. Bu bilim nispeten genç, yaklaşık iki yüz yaşında. Ancak bu yönün psikolojiyle neredeyse aynı anda ortaya çıkması dikkat çekicidir: psikoloji ve hukuk psikolojisi tüm gelişim yolunu "el ele" geçirdi.

"Psikoloji" teriminin kendisi zaten 1879.-XNUMX. Yüzyıllarda felsefi literatürde görünmeye başladı. ve ruh bilimi, insan ruhunu, onun özlemlerini ve eylemlerini anlama yeteneği anlamına geliyordu. XNUMX. yüzyılda psikoloji, felsefenin koynundan çıkıyor ve biraz farklı - doğal-bilimsel - bir çağrışım kazanarak bağımsız bir bilgi dalı olarak öne çıkıyor. Psikolojinin resmi doğum tarihi geleneksel olarak XNUMX olarak kabul edilir - bu yıl Alman psikolog ve filozof W. Wundt, Leipzig'de ilk deneysel psikoloji laboratuvarını kurdu. Psikolojinin bir bilim olarak ortaya çıkışına damgasını vuran şey katı, kontrollü bir deneyin uygulamaya konmasıydı.

1789. yüzyılın sonu - 1794. yüzyılın başı bilim adamlarının ve sosyal aktivistlerin insan sorununa olan ilgisinin artmasıyla kendini gösterir. O zamanın önde gelen felsefi eğilimi olan hümanizmin ilkeleri (lat. humanita - insanlık), devrimcileri Avrupa'da ilk "İnsan ve Vatandaş Hakları Bildirgesi" ni yaratmaya teşvik etti. Büyük Fransız Devrimi'nin (1789-XNUMX) zaferi ve XNUMX'da yeni yasaların kabulü, yasal psikolojinin yargı pratiğine aktif olarak dahil edilmesinin başlangıcını işaret etti.

Şu anda, "insan faktörüne" özel önem veren antropolojik hukuk okulu doğdu. K. Eckartshausen'in eserleri ("Suçların tartışılmasında psikolojik bilgi ihtiyacı üzerine", 1792), I. Schaumann ("Suç psikolojisi üzerine düşünceler", 1792), I. Hofbauer ("Psikoloji, adliye temel uygulamalarında life", 1808) çıktı, I. Fredreich ("Adli Psikolojiye Sistematik Rehber", 1835).

Yarım yüzyıldan fazla bir süre sonra Rusya'da da benzer bir süreç başladı. 1864 yargı reformu, avukatlık mesleğini icra ederek psikolojik bilginin kullanılması için verimli bir zemin hazırladı. Çekişmeli yargılama ve tarafların kovuşturma ve savunmada eşitliği, yargıçların bağımsızlığı ve yalnızca hukuka tabi olmaları, devletten bağımsız bir savunuculuk ve jürili yargılama ilkelerinin getirilmesi bu yargılardan daha geniş ölçüde yararlanmayı mümkün kılmıştır. pratik psikolojik teknikler.

B.L.'nin çalışmaları Spasovich "Ceza Hukuku" (1863), psikolojik verilere doymuş, A.A. Frese "Adli Psikoloji Üzerine Denemeler" (1874), L.E. Vladimirov "Son araştırmalara göre suçluların zihinsel özellikleri". Devrim öncesi Rusya'da, yasal veya dedikleri gibi adli, psikoloji oldukça güçlü bir şekilde gelişti. A.F. Koni, F.N. Plevko, B.L. Spasovich, A.I. Urusov.

Rus avukat, halk figürü ve seçkin adli hatip A.F. Koni, hukuk psikolojisinin gelişimine önemli katkılarda bulunmuştur. “Mahkemede Tanıklar” (1909), “Hafıza ve Dikkat” (1922) ve “Suç Türleri Üzerine” derslerinin yanı sıra, soruşturma ve yargılama süreçlerinde katılımcılar arasındaki etkileşim sorunlarına, tanıkların davranışlarına değindi. mahkeme salonunda, hakimin mahkemedeki konuşmasının yargılamanın seyri üzerindeki etkisi, jürinin "kamu yanlılığı" olgusu. Konunun hem teorik hem de pratik tarafının bilgisi, çalışmasına özel bir değer verdi.

1912'de Almanya'da hukuk psikolojisinin hukukçuların ilk eğitiminin gerekli bir bileşeni olarak resmi statü kazandığı bir hukuk kongresi düzenlenir. İlginçtir ki, Batı, hukukçular tarafından yeni bir bilim talebi sorununa karar verirken, Moskova Üniversitesi'nde zaten 1906-1912'de. "Ceza Psikolojisi" dersini okuyun.

Devrim sonrası dönemin, ev psikolojisinin daha da gelişmesi için oldukça elverişli olduğu ortaya çıktı. O zaman, Rus psikologlar ve psikofizyologlar V.M. Bekhterev, V.P. Sırpça, P.I. Kovalenko, S.S. Korsakov, A.R. Luria. Yerli bilim birçok yönden yabancı bilimin önündeydi.

Hukuk psikolojisine de önemli bir yer verildi - yeni eyalette düzeni hızlı bir şekilde yeniden sağlamak gerekiyordu: savaş sonrası yıllarda her yerde faaliyet gösteren çetelerle savaşmak, şehir sokaklarında güvenliği sağlamak, gençleri eğitmek ve yeniden eğitmek gerekiyordu. sokak çocukları. 1925'te Moskova'da Suç ve Suç Araştırmaları Devlet Enstitüsü düzenlendi. Dünyanın ilk uzmanlaşmış kriminoloji enstitüsü oldu. Suçun araştırılması için ayrı ofisler ve laboratuvarlar da bir dizi çevre şehirde - Leningrad, Saratov, Kazan, Kharkov, Bakü - açıldı.

Batı'da, şu anda, C. Lombroso, G. Gross, P. Kaufman, F. Wulfen'in eserleri yayınlandı. Psikanalitik teori ve davranışçıların öğretileri aktif olarak gelişiyor.

1930'lardaki baskılar sosyal ve insani disiplinlere ağır bir darbe indirdi. Psikoloji de bu kaderden kaçmadı; en önemli laboratuvarlar ve araştırma merkezleri kapatıldı ve birçok önde gelen bilim insanı baskıya maruz kaldı. Hukuk psikolojisi de dahil olmak üzere psikoloji aslında pedagojiye tabiydi. Hukuk bilimiyle kesişen tüm psikolojik araştırmalar tamamen durduruldu. Bu durum uzun zamandır kurulmuştu ve ancak 1960'larda buzlar çözülmüştü. onu daha iyiye doğru değiştirdi.

Astronotik, teknoloji ve kutup keşiflerinin gelişmesiyle birlikte psikoloji yavaş yavaş bağımsız ve önemli bir disiplin statüsü kazanmaya başladı. Sosyoloji de kitlesel istatistiksel araştırmalar ve gazetecilik yansımaları yoluyla kendisini tanıttı. Önemli bir an 1964'tü - Sovyetler Birliği Komünist Partisi Merkez Komitesinin (CPSU Merkez Komitesi) "Hukuk biliminin daha da geliştirilmesi ve ülkede hukuk eğitiminin iyileştirilmesi hakkında" özel bir kararının kabul edildiği tarih. Savcılık Araştırma Enstitüsü bünyesinde bir psikoloji bölümü açıldı ve 1965 yılında yüksek öğretim kurumlarındaki avukatlara yönelik eğitim programına “Psikoloji (genel ve adli)” dersi eklendi. Uygulamalı psikolojik araştırmalar, kolluk kuvvetlerinin, kolluk kuvvetlerinin ve önleyici faaliyetlerin hedeflerini desteklemek için gelişmeye başladı. Teorik ve metodolojik sorunların daha iyi anlaşılması 1960'ların sonlarında ve 1970'lerin başlarında ortaya çıktı: A.R.'nin hukuk psikolojisi üzerine ilk büyük çalışmaları. Ratinova, A.V. Dulova, V.L. Vasilyeva, M.S. Glotochkina, V.F. Pirozhkova.

Sonraki yirmi yıl boyunca hukuk psikolojisinin konumu nispeten istikrarlıydı: psikologlar ve avukatlar arasındaki aktif işbirliği önemli sonuçlar doğurdu. Yerli bilime bir sonraki darbe 1980'lerin sonu ve 1990'ların başındaki ekonomik krizden geldi.

"İkinci Rus devrimi"nden sonra yeni bir gelişme aşaması başladı: laboratuvarlar ve araştırma merkezleri canlanmaya başladı, bölümler açıldı, kitaplar yayınlandı. Bölge polis karakollarında, mahkeme öncesi gözaltı merkezlerinde ve ceza infaz yerlerinde psikologlar için tam zamanlı işler sunmaya başladılar. Adli psikolojik muayene yeni bir statü kazanmıştır.

Şu anda, avukatların ve psikologların yeni ortak çalışma alanları açılıyor: operasyonel-soruşturma gruplarının, müfettişlerin, savcıların ve hakimlerin çalışmaları hakkında özel psikolojik bilgi sağlama ihtiyacı ve mağdurlara psikolojik yardım merkezlerinin oluşturulması tanındı. Yeni, deneysel yönler, kolluk kuvvetlerinin çalışmalarına yeni psikolojik yapıların dahil edilmesini gerektiren çocuk adaleti kurumunun tanıtılmasını içerir: polis karakollarındaki ergenler için özel bir yardım hattı, çocuk eğitiminde yeni neslin eğitimci grupları ve psikologları. ıslah işçi kurumları.

1.2. Hukuk psikolojisi kavramı. Diğer bilgi dallarıyla ilişkisi

Şu anda, hukuk psikolojisi uygulamalı çeşitlendirilmiş bir disiplindir. Aşağıdaki alt sektörler (bölümler) ayırt edilebilir:

adli psikoloji - yargılamanın psikolojik yönlerini inceleyen bir bölüm (savcı, hakim, avukatın konuşmasının psikolojik etkisi, mahkemedeki tanıkların davranışları ve ifadesi, adli psikolojik muayene sorunları);

ceza psikolojisi - bir suçlunun kişiliğinin psikolojik özelliklerini, suçluların tipik psikolojik portrelerini, hem genel olarak hem de bireysel türlerini (şiddet içeren suç, paralı askerlik suçu, çocuk suçluluğu, grup suçluluğu) suç davranışının motivasyonunu inceleyen bir bölüm, suç gruplarında ilişkilerin gelişiminin dinamikleri, liderlik sorunları ve psikolojik zorlama;

araştırmacı-operasyonel psikoloji - suçları soruşturmanın ve çözmenin psikolojik yönlerini inceleyen bir bölüm: olay yeri inceleme taktikleri, sorgulama, soruşturma deneyi ve olay yerinde kanıt verme ve tanımlama, ayrıca operasyonel-soruşturma gruplarının oluşumu ve eğitimi ;

cezaevi (düzeltme) psikolojisi - çeşitli cezai ceza türlerinin psikolojik etkinliği, hükümlülerin psikolojisi ve cezaları çekenlerin yanı sıra yeniden eğitim, yeniden sosyalleşme için psikolojik temellerin geliştirilmesi ile ilgili bir bölüm ve yasayı ihlal eden kişilerin yeniden uyarlanması;

yasal psikoloji - bireyin yasal ve yasadışı sosyalleşmesi sorunlarını, eğitim koşullarını ve yasalara uyan vatandaşların ve yasayı çiğneyen vatandaşların sosyal uyum modellerini, yasa yapma ve yasamanın psikolojik temellerini araştıran bir bölüm- gerçekleşme;

bir avukatın mesleki faaliyetinin psikolojisi - yasal uzmanlıkların psikolojik professiyogramlarını oluşturma (bir pozisyon için başvuranlar için psikolojik gereklilikler), kariyer rehberliği, profesyonel seçim, ekip oluşturma, kişiliğin profesyonel deformasyonunun önlenmesi ve rekreasyon sorunları ile ilgilenen bir bölüm;

psikolojik mağduroloji - bir suçun mağdurunun kişilik ve davranışının özelliklerine, mağdurun suçlu tarafından "tanınmasına" ilişkin işaretlere, suç anında mağdurların ve suçluların etkileşimine, mağdurlara psikolojik yardıma ayrılmış bir bölüm suç.

Hukuk psikolojisi, diğer disiplinler arası bilimler gibi, sistemik niteliklere, yani farklı dal ve bilimlerden elde edilen belirli bir miktarda bilgiden çok daha büyük bir teorik ve pratik potansiyele sahiptir. Bu nedenle, başka hangi bilgi dallarıyla bağlantılı olduğunu bilmek önemlidir. Hukuk psikolojisinin, aşağıdaki psikoloji alt dallarıyla ilgili bir takım sorunları vardır:

- temel zihinsel süreçleri, durumları ve kişilik özelliklerini inceleyen psikolojinin temel kavramlarını dikkate alan genel psikoloji;

- psişenin gelişimini, büyüme sürecinde meydana gelen değişiklikleri, yaşa bağlı olarak insanların psişesindeki farklılıkları inceleyen gelişim psikolojisi;

- bireysel psikolojik özelliklerin genetik ile ilişkisini, yetiştirme durumlarıyla ilgili olmayan zihinsel özelliklerin kalıtım problemlerini dikkate alan genetik psikoloji;

- ruhun bireysel gelişim problemlerini, insanların oluşum koşullarıyla bağlantılı olarak psikolojik farklılıklarını inceleyen diferansiyel psikoloji;

- grup ve bireysel davranış arasındaki fark konularını, insanların gruplardaki davranışlarının dinamiklerini ve grup davranışını, insan etkileşimi sorunlarını, iletişim konularını dikkate alan sosyal psikoloji;

- eğitim ve öğretim sorunlarını, toplum kültürünün asimilasyon süreci olarak sosyalleşmeyi ve davranış düzeltme konularını inceleyen pedagojik psikoloji;

- zihinsel gelişimdeki sapmaları, zihinsel süreçlerin bozukluklarını ve ruhun patolojik durumlarını dikkate alan patopsikoloji;

- somatik hastalıkların ruhun işleyişi üzerindeki etkisini ve psikolojik stresin insan sağlığı üzerindeki etkisini inceleyen tıbbi psikoloji;

- kariyer rehberliği, profesyonel uygunluk, mesleki faaliyetin etkinliği, optimal çalışma ve dinlenme modunun sağlanması konularını dikkate alan emek psikolojisi.

Hukuk psikolojisi, psikolojinin dalları (yatay gelişme olarak adlandırılan) dahil olmak üzere diğer bilimlerle yeni bağlantılar kurarak ve hukuk psikolojisinin kendi alanlarını (dikey gelişme) yeni alt dalları vurgulayarak sürekli gelişmeye devam eder.

1.3. Hukuk psikolojisinin görevleri, amacı ve konusu

Hukuk psikolojisi, çözümü onu önemli bir teorik ve uygulamalı disiplin haline getiren bir dizi görev belirler. Bunlar arasında aşağıdakiler gibi görevler vardır:

- metodolojik - hukuk psikolojisinin teorik ve metodolojik temellerini, uygulamalı araştırmaların özel yöntemlerini geliştirmenin yanı sıra hukuk psikolojisi yöntem ve hukuk ve psikolojik bilimlerin diğer dallarında geliştirilen teknikleri uyarlamaktan oluşur;

- araştırma - yasal psikoloji konusunu ortaya çıkaran yeni bilgiler edinmeyi içerir: yasal ilişkiler konusunun kişilik özellikleri, yasal veya yasadışı faaliyetleri, yasal sosyalleşmesi ve suçlunun yeniden sosyalleşmesinin psikolojik mekanizmaları, yasal prosedürlerin psikolojik özellikleri;

- uygulamalı - hukukçulara kanun yapma, kanun uygulama ve kanun uygulama faaliyetlerinin uygulanması, hukukçuların çalışma kalitesini artırma yöntemleri, psikologlar ve avukatların ortak faaliyetlerini organize etme, kariyer rehberliğine yardımcı olma konusunda pratik öneriler geliştirmek, avukatların profesyonel seçimi ve profesyonel danışmanlığı;

- pratik - yasal pratiğe özel psikolojik bilgi sağlamayı, operasyonel-dedektif ve soruşturma çalışmaları yürütmenin psikolojik yöntemlerini geliştirmeyi ve uygulamaya koymayı, soruşturmaya karşı direncin üstesinden gelmek ve ihlal eden kişileri yeniden eğitmek için etkili konuşma etkileme yöntemlerini içerir. yasa;

- eğitim - temel eğitim "Hukuk Psikolojisi" kursu, ileri eğitim kursları ve özel tematik seminerler dahil olmak üzere avukatların psikolojik eğitimini geliştirmek için yeni etkili kursların geliştirilmesinden ve uygulanmasından oluşur.

Bir bilim olarak hukuk psikolojisinden bahsederken nesnesini ve konusunu netleştirmek gerekir. Bir nesne, kendisini çevreleyen dünyanın herhangi bir parçası olarak anlaşılır - gerçek, hatta ideal.

Psikolojinin amacı ruhtur, yasal psikolojinin amacı, yasal ilişkilere katılanın, yani yasal etkileşim koşullarındaki bir kişinin ruhudur.

Konu, her bir çalışma için bireyseldir: çalışılan nesnenin bir parçası olarak anlaşılır. Bir konu her zaman daha dar bir kavramdır; araştırmanın nesnesinde ayırt edilebilir.

Hukuk psikolojisinin konusu zihinsel süreçler, durumlar, bir kişinin bireysel psikolojik özellikleri, kişilerarası etkileşimin özellikleri olabilir.

Bilimin metodolojisi bir bilgi ilkeleri sistemidir; bilimsel karakter ve dolayısıyla güvenilirlik için kriterler içerir. Metodoloji, edinilen bilginin nesnelliğini ve güvenilirliğini sağlayan bir ilkeler sistemi olan bilginin mantığıdır. Belirli bir alanla ilgili bilimsel bilgi, bilimsel metodolojinin genel ilkelerine dayanır; yani ampirik olarak doğrulanabilir olmalı, doğal olayları ve süreçleri açıklamalı, mantık yasalarına uymalı, kendi içinde tutarlı olmalı ve diğer bilimsel bilimlerin temel teorileriyle uyumlu olmalıdır. disiplinler. Metodoloji, belirli bir bilimin kavramsal aygıtını, yani özel terminolojiyi, bir dizi teori ve kavramı, konuyla ilgili tanınmış bakış açılarını ve güvenilir bilgi elde etmenin yolları olarak biliş yöntemlerini içerir.

1.4. Hukuk psikolojisinin ilke ve yöntemleri

Hukuk psikolojisi genel bir psikolojik metodolojiyi takip eder ve aşağıdaki varsayımlara dayanır:

- psişenin maddi bir temeli vardır, ancak ampirik olarak anlaşılması zordur, yani, varlığı için sinir sistemi gereklidir, ancak zihinsel fenomenlerin tüm zenginliği, sinir sisteminde meydana gelen elektrokimyasal süreçlerin toplamına indirgenemez;

- ruh, iç ve dış tezahürlerin birliğini gösterir: başkalarının gözünden "gizlenen" herhangi bir zihinsel fenomen (düşünce, deneyim, duyum, karar), belirli görünür tezahürlerle ifade edilir - yüz ifadeleri, eylemler ve eylemler;

- ruhun sistemik nitelikleri vardır - çok seviyeli, çok yapısaldır, etkili bir şekilde bütünsel bir oluşum olarak hareket eder ve yapısal unsurlarının koordineli eyleminin etkisi, bireysel unsurların toplamının etkisini aşar;

- her insanın ruhu bireyseldir ve bu bireyin bireysel, benzersiz yaşam deneyiminin bir sonucu olarak gelişir. Bir kişi belirli eğilimlerle doğar, ancak yalnızca çevrenin etkisi altında, yalnızca diğer insanlarla iletişimin bir sonucu olarak gelişebilir (ontogenez ilkesi);

- ruh belirli tarihsel koşullarda gelişir ve belirli bir kültürün etkisi altında oluşur, belirli bir tarihsel anda toplumun temel gereksinimlerini özümser (somut tarihsel koşullanma ilkesi).

Bilimsel bilginin etiği sorunu, psikolojide özel bir yer işgal eder. Bu, incelenen nesnenin özelliklerinden kaynaklanmaktadır.

Her insanın ruhu özgün, benzersiz ve paha biçilemez. Kişinin manevi hayatına, kendisi için istenmeyen bir değişime yol açabilecek herhangi bir müdahale, hümanist ilkelere aykırıdır. Araştırmacı, deneyci her zaman araştırma prosedürünün psişenin işleyişini bozmayacağından ve hatta daha da fazlası olumsuz geri dönüşü olmayan sonuçlara neden olmayacağından emin olmalıdır. Bir fizikçi nasıl çalıştığını anlamak için bir atomu parçalayabiliyorsa, o zaman bu etkinin sonucunun küçük bir olasılık bile varsa, psikologun çalışma nesnesini yok etmeye ve hatta bir şekilde onu etkilemeye hakkı yoktur. zararlı olacaktır.

Yasal uygulama çerçevesinde, psikolog ayrıca soruşturma eylemleri yürütme normları tarafından da yönlendirilmelidir. Kanun, uygulanması sırasında sadece fiziksel ve zihinsel şiddet olasılığını değil, aynı zamanda bir kişinin onur ve haysiyetini zedeleyen, karşı tarafı yanıltan, cehaleti, dini inançları ve sürece katılanların ulusal geleneklerini kullanan her türlü eylemi hariç tutmaktadır. Ayrıca, yasa, bir kişinin kişisel, özel hayatıyla ilgili bilgilerin gizliliğini garanti etmelidir.

Hukuki süreç çerçevesinde psikolojik araştırmalar ancak kişinin gönüllü rızası ile ve yukarıda belirtilen kurallara sıkı sıkıya bağlı kalınarak gerçekleştirilebilir.

Bilimsel araştırma yöntemleri, yardımıyla güvenilir bilgiler elde ettiğimiz bilimsel teoriler oluşturmak için kullanılan yöntem ve araçlardır. Psikoloji aşağıdaki yöntemleri kullanır.

1. Gözlem - Araştırmacı tarafından bir kişinin ve insan gruplarının davranışlarının gözlemlenmesi ve kaydedilmesi, bu onun deneyimlerinin doğasını ve iletişim özelliklerini ortaya çıkarmayı mümkün kılar. Bu yöntem, zihinsel yaşamın dış ve iç tezahürlerinin birliği ilkesine dayanır - herhangi bir duygu, düşünce, hafıza, karar, kişinin bu eylemin farkında olup olmadığına ve fark edip etmediğine bakılmaksızın belirli bir eylemde kendini gösterir. Birkaç tür gözlem vardır:

- dahil edilen gözlem - denek gözlemlendiğini bilir, deneyci ve denek gözlem sırasında etkileşime girer;

- üçüncü taraf gözlemi - denek gözlemciyi görmez, gözlemdeki katılımcılardan hangisinin gözlemci olduğunu bilmez, denek ve deneyci deney sırasında iletişim kurmaz, bu nedenle denek "geri bildirim" almaz deneyciden;

- bir grupta gözlem - deneyci, bir grup insanın davranışını ve etkileşimini, kural olarak izler, bu durumda grup iletişimine katılmaz;

- kendini gözlemleme - deneyci ve denek, deneysel duruma katılan ve davranışlarının ve deneyimlerinin özelliklerini not eden bir kişidir.

Yasal psikolojide gözlem yöntemi oldukça yaygın olarak kullanılmaktadır: görev gücü üyelerinin profesyonel seçiminde, soruşturma ekiplerinin faaliyetlerini optimize etmek, ıslahevlerindeki mahkumlar arasındaki iletişimin özelliklerini ortaya çıkarmak, kişilik özelliklerinin özelliklerini ortaya çıkarmak ve Sorgulamalar sırasında sahte ifadeleri tespit etmek için. Şu anda, gözlem yöntemi teknik araçların (video ve ses kayıtları) kullanımıyla desteklenmektedir.

2. Numuneler ve ölçümler - Basit psikofizyolojik süreçleri yansıtan verilerin kaydedilmesi. Böyle bir çalışmanın temel amacı, deneklerin görme, duyma, hafıza yeteneklerini ve özelliklerini belirlemek, mizacını veya sinir sisteminin dinamik özelliklerini, dayanıklılığı ve yorgunluğu ve ruhun değişikliklere tepkisinin özelliklerini belirlemektir. vücudun somatik durumunda (artan veya azalan sıcaklık, ince hava veya yorgunluk).

Bu yöntem, tanıklıkları doğrulamada önemlidir, çünkü belirli bir kişinin belirli koşullar altında tanıklık ettiğini gerçekten görüp duyamayacağını veya tanıklığının spekülasyon ve fantezilerin sonucu olup olmadığını gösterir. Bir insan operatörün çalışmasıyla ilgili trafik kazalarının, endüstriyel kazaların ve afetlerin olası nedenlerini bulmak için deneme ve ölçüm yöntemi gereklidir. Numuneler ve ölçümler çoğunlukla ilgili koşulların simüle edildiği laboratuvar koşullarında gerçekleştirilir, ancak gerçek modda da gerçekleştirilebilir.

3. biyografik yöntem kişilik özelliklerinin özelliklerini ve bu tür kişiliğin oluşumuna yol açan koşulları ortaya çıkarmak amacıyla bir kişinin yaşam öyküsünün incelenmesidir. Bu yöntem, bireysel yaşam deneyimlerinin, büyüme ve yetişme koşullarının kişisel özelliklerin oluşumunda belirleyici olduğu intogenez ilkesine dayanmaktadır. Çok sayıda psikolojik çalışma, kültürün, dinin, sosyal tabakanın (Latin tabaka - tabakadan), ikamet alanının, belirli bir gruba ait insanların çoğunluğunun karakteristik özelliklerini oluşturduğu bir dizi sonuç çıkarmayı mümkün kılmıştır. Kişiliğin oluşumu, ailenin bileşiminden ve ailedeki ilişkilerin özelliklerinden, okul eğitiminden, çocuk ve ergenlerdeki ilişkilerden, iş kolektifinin psikolojik ikliminden önemli ölçüde etkilenir. Biyografik yöntem ayrıca, hukuki çatışma koşullarında rol oynayan davranışın belirli bir kişi için tipik olup olmadığını veya bu tür bir davranışın durumsal olup olmadığını, yani karmaşık veya öngörülemeyen bir duruma tepki olarak aniden ortaya çıkıp çıkmadığını göstermeyi mümkün kılar. durumlar. Adli psikolojik incelemede biyografik yöntem, bir kişinin kişiliğini incelemenin ana yöntemlerinden biridir.

4. Aktivite ürün analiz yöntemi - bir kişinin zihinsel yaşamının ve davranışının özellikleri hakkında bilgi taşıyan maddi izlerin bir psikolog tarafından incelenmesi. Genellikle günlük girişleri, yazışmalar, edebi eserler, çizimler, nesne koleksiyonları, profesyonel araç ve gereçler, hobiler ve ev iç mekanları incelenir. Bir insanı çevreleyen nesneler onun alışkanlıklarının, tercihlerinin, eğilimlerinin, yaşam tarzının izlerini taşır ve dolaylı olarak karakterinin özelliklerini gösterir. Özellikle bilgilendirici günlük girişleri, çizimler ve (varsa) edebi eserlerdir - en samimi deneyimleri, düşünceleri, duygusal alanın tüm zenginliğini ortaya çıkarırlar.

Bu yöntem, herhangi bir çalışmanın “bilinçsiz” kişinin ifşası olarak kabul edildiği psikanalitik geleneğe kadar uzanır, yani, ruhun arzuları ve özlemleri içeren, bazen sadece başkalarının gözünden değil, aynı zamanda kişi tarafından bastırılmış ve kendisine yasaklanmıştır.

Aktivite ürünlerinin analiz yöntemi, araştırma için erişilemeyen bir kişinin (ölen, kayıp, kaçırılan, kimliği belirsiz kişi) kişilik özelliklerini, davranışlarını, duygusal deneyimlerini incelemek ve kişilik özelliklerini, davranışlarını ve duygusal deneyimlerini ortaya çıkarmak için ek bir araç olarak kullanılır. bir kişinin müsait olduğu durumda.

5. Test - en iyi geliştirilmiş ve sıklıkla kullanılan özel bir psikolojik yöntem. Testlerin yardımıyla çalışmanın temeli, ruhun iç ve dış tezahürlerinin birliği ilkesiydi. Psikolojik testler, hem araştırma hedefleri açısından hem de test materyali biçiminde çok çeşitlidir. Testlerin yardımıyla, psikoloji neredeyse tüm psikolojik tezahürleri keşfedebilir: mizaç, düşünme ve zeka, isteğe bağlı nitelikler, güç ve liderlik nitelikleri, sosyallik veya izolasyon, profesyonel uygunluk, eğilimler ve ilgi alanları, önde gelen güdüler ve değerler ve çok daha fazlası. .

Kolaylık sağlamak için testler türlere ayrılabilir. Çalışmanın amaçlarına göre, zihinsel durum testlerini ve kişilik özelliklerinin testlerini seçiyoruz. Cattell çok faktörlü anketi veya tematik algılama testi gibi kişilik özellikleri blokları hakkında bilgi sağlamak için tasarlanmış testler vardır, Rosenzweig hayal kırıklığı testi veya Eysenck zeka testi gibi tek bir psikolojik özelliği kapsamlı bir şekilde incelemek için tasarlanmış testler vardır. Durum testleri, neşeli veya yorgun bir durumu, yüksek ruhları, depresyonu, stresi, kaygıyı yansıtabilir.

Test materyalinin sunum şekline göre testler-anketler ve projektif testler ayırt edilir. Anket testleri, cevapların sunulduğu soru listelerinden oluşur, elde edilen cevaplar, bazı özelliklerin sayısal bir ifadesini elde ettikleri bazında standartlaştırılmış olanlarla karşılaştırılır (örneğin, bu konu, kaygı ölçeğinde 10 puan aldı, norma karşılık gelir) veya bir kişiyi belirli bir kategoriye yönlendirir (örneğin, gösterici bir hipertimik tip). Projektif testler hazır cevaplar içermez, uygulamaları bir kişinin belirli bir konudaki serbest çağrışımlarının kişiliğinin özelliklerini ortaya çıkardığı öncülüne dayanır. Projektif testin klasik bir örneği, soyut mürekkep kompozisyonlarında her kişinin kendine ait bir şey gördüğü, neye meyilli olduğu ve görüntünün parçalarını kendine özgü, benzersiz bir şekilde vurguladığı Rorschach lekeleridir.

Bir kişi hakkında en eksiksiz ve doğru bilgi, çeşitli testler kullanılarak karmaşık bir şekilde elde edilebilir. Bu şekilde bir psikolog, bir kişinin en fazla sayıda psikolojik özelliğini ortaya çıkarabilir, bir testin verilerini diğerinin verileriyle iki kez kontrol edebilir ve mevcut duruma göre bir ayarlama yapabilir. Psikolojik testlerin geliştirilmesi ve en etkili uygulamalarına ilişkin sorularla ilgilenen psikoloji dalına psikodiagnostik denir.

Hukuk psikolojisinde testler, soruşturma altındaki kişilerin, özel durumlarda - davacılar ve tanıkların kişilik özelliklerini analiz etmek için ve ayrıca suç gruplarındaki rolleri ve hiyerarşiyi belirlemek için ek bir araç olarak (mesleki seçim amacıyla) kullanılır.

Dolayısıyla hukuk psikolojisi, hukuki ilişkiler alanına dahil olan insan ruhunun işleyişinin bilimidir. Hukuk biliminin geliştirilmesi ihtiyacının bir sonucu olarak ortaya çıkan disiplinlerarası, uygulamalı bir bilimdir. Hukuk psikolojisi, psikoloji ve hukukun birçok dalıyla ilişkilidir. Nesnesi insan ruhudur, konusu çeşitli zihinsel olgulardır, hukuki ilişkilere katılanların kişiliğinin bireysel psikolojik özellikleridir. Genel psikolojik metodoloji, psikolojinin araştırma yöntemlerini kullanır: gözlem, örnekler ve ölçümler, biyografik yöntem ve aktivite ürünlerini analiz etme yöntemi, testler.

Konu 2. PSYCHE: KAVRAM VE FONKSİYONLAR

2.1. Psişe kavramı

Psişe, psikoloji tarafından incelenen tüm zihinsel fenomenlerin bütününü ifade eden genel bir kavramdır. Tüm temel kavramlar gibi, tanımlanması en zor olanıdır. Zihinselin doğası hakkında sayısız versiyon üç ana versiyona indirgenebilir. Bunlardan birine göre, ruhun soyut bir doğası vardır, ideal bir maddedir, bağımsızdır, ebedidir, gelişme, kendini tanıma, iyileştirme için kendi iradesine sahiptir. İkinci versiyona göre, ruh beyin aktivitesinin bir ürünüdür, zihinsel aktivitenin bir refleks karakteri vardır, herhangi bir, çok karmaşık zihinsel fenomen bile ayrı uyaran-tepki eylemlerine ayrılabilir, belirli bir zihinsel fenomende yer alan tüm beyin alanları olabilir. izlenebilir ve içlerinde akan sinir uyarıları. Üçüncü versiyona göre, ruh, sinir aktivitesi temelinde gelişir ve sinir yapılarına dayanır, ancak aynı zamanda beynin bir takım elektrokimyasal süreçlerine indirgenemez, biyolojik üstü bir oluşumdur, bir dizidir. Bir kişinin yaşamı boyunca ortaya konan ve çevresel koşullara esnek bir şekilde tepki veren karmaşık programlardan oluşur.

Modern fikirler en son versiyona en yakın şekilde karşılık gelir; buna göre, ruhun çalışan bir tanımı olarak aşağıdakileri kabul edeceğiz: ruh, uyarlanabilir bir işlevi yerine getiren, yüksek sinirsel aktivitenin gerçeklik modelleri yaratma yeteneğidir. Bu tanım, ruhun maddi temeli ile - sinir aktivitesinin organik temeli olarak sinir sistemi - bağlantısını vurgulamaktadır.

2.2. Ruhun işlevleri

Bir “gerçeklik modelinin” deposu olan ruh, dış çevreden gelen bilgileri özel bir şekilde düzenler ve bu inşa edilmiş gerçekliğe kendi yöntemiyle tepki verir. Bu fikri açıklığa kavuşturalım: Algımız nesnel gerçekliğin bir yansımasıdır, düşüncemiz geçmişi analiz etme ve geleceği öngörme yeteneğine sahiptir, ancak bu yeteneklerin sınırları ihtiyaçlarımız ve hedeflerimiz ile sınırlıdır. Tüm bilgileri algılamıyoruz, yalnızca bizim için önemli olanı algılıyoruz. Bir kişi belirli bir aralıktaki ışık radyasyonunu ve kesinlikle belirli bir yükseklikteki sesleri algılar ve bu spektrumlar doğada var olanların yalnızca küçük bir kısmını oluşturur, gezegenimizdeki hayvanlar tarafından algılananlardan çok daha dardır, ancak bu tam olarak budur bizim için önemli olan aralık. Aynı şekilde, herhangi bir günlük durumda, her birimiz yalnızca kendisi için kişisel olarak önemli olan uyaranlara dikkat eder ve tepki veririz. Şehir merkezinde bir otobüs durağı hayal edin. Bir şeye geç kalan kişi, istenen rota numarasını bulmak için yalnızca yaklaşan ulaşım aracına tepki gösterecek ve gecikmesinin olası sonuçlarını düşünecektir; Aynı durakta acelesi olmayan başka bir kişi de yoldan geçenlere bakmaya başlayacak, belki birisinin konuşmasına kulak misafiri olacak veya bir tartışmayı gözlemleyecek, belki alışılmadık bir arabaya dikkat edecek, sigara içecek ve kime karar vereceğine karar verecek. ziyaret etmek; Üçüncüsü, yani otobüs şoförü için durak, günlük iş durumunun olağan özelliklerinden sadece bir tanesidir. Aynı yer ve zaman diliminde üç kişinin algılarının ve duygusal deneyimlerinin ne kadar farklı olduğunu görün.

Psişenin uyum sağlama işlevinin gelişmesi sayesinde, canlılar atalarından daha fazla hayatta kalmaya adapte oldular. Karşılaştırın: Bir kertenkele, örneğin bahçe köşesindeki bir tuzak gibi tehlike oluşturan bir yeri hatırlayabilir, ancak tehlikenin kendisini (tuzak) ve yeri (bahçe köşesi) ayırt edemezken, köpek kaynağı ayırt edemez. tehlike iyi ve herhangi bir yerde tehlikeli bir nesneyi kolayca tanımlayabilir, bu da hayatta kalmak için şüphesiz avantajlar sağlar. İnsanoğlu, kültürü, bilgisi ve teknolojileri ile hayvan dünyasının sınırlarını aşmıştır, hayatta kalma kabiliyeti çok daha yüksektir: bir kişi kutup soğuğunda ve çölde ve hatta uzayda hayatta kalabilir, modern tıbbın seviyesiyle, daha önce ya da başka türlü ölümcül olabilecek hastalıklarla yaşayabilir. Bir insanı hayatta kalmaya süper adapte eden tüm bu başarılar, ruhun gelişimi sayesinde mümkün oldu: hafıza, fantezi, konuşma, düşünme. Uyarlama işlevi, yaşam boyunca edinilen ve oldukça kolay düzeltilen programların bir taşıyıcısı olarak psişenin değişen çevresel koşullara esnek bir şekilde yanıt vermesi gerçeğiyle de ortaya çıkar.

Diğer herhangi bir bilim gibi, psikoloji de ruhun işleyişinin yasalarını keşfeder. Zihinsel aktivitenin nasıl ilerlediğini anlamak için ana olanları düşünün. Psişenin hiyerarşik bir yapısı vardır, yani birbirine bağlı ve karşılıklı olarak bağımlı yapısal unsurlardan oluşur. Bu öğeler üç koşullu gruba ayrılabilir: zihinsel süreçler, durumlar ve özellikler.

Konu 3. ZİHİNSEL SÜREÇLER

Zihinsel süreçler kavramı. Zihinsel süreçler, zihinsel aktivitede ayırt edebildiğimiz temel birimlerdir, yani "atomları". Süreçler birincildir - tüm karmaşık zihinsel işleyiş sistemi temel alınarak inşa edilmiştir. Süreçler dinamiktir; kendi gidişatları ve gelişimleri vardır. Ana süreçleri açıklayalım.

Duygu ve algı. Duyumlar, çevreleyen dünyanın basit özelliklerinin canlı bir varlık tarafından öznel bir yansıması olan, zihinsel fenomenler, unsurlar, görüntülerin oluşturulduğu algı bileşenleri biçimindeki temel zihinsel süreçlerdir. Aşağıdaki duyu türleri ayırt edilir: cilt (dokunma veya basınç, sıcaklık ve ağrı vardır), propriyoseptif (uzaydaki vücut pozisyonları, vücut parçalarının göreceli pozisyonları), organik (iç organların sinir hücrelerinden gelir), tat ve koku alma , görsel ve işitsel. Reseptörlerin - bu etkiyi algılayan özel sinir hücreleri, yolları (sinirleri) ve belirli bir sinyali alıp işleyebilen merkezi sinir sistemi hücreleri - varlığı nedeniyle duyular mümkündür. Bu sinir oluşumlarının toplamına duyu sistemleri denir. Filogenetik olarak, en eski, yani evrimde ortaya çıkan en eski duyular, doğrudan vücudun durumuyla (acı, sıcaklık, en gençleri - tat ve koku alma) ilgili duyulardır. Daha sonra türlerin tarihinde görsel duyu sistemleri ortaya çıktı ve en gençleri işitseldir.

Her duyunun mutlak ve göreceli eşikleri vardır. Mutlak eşik, bir duyum yaratabilecek minimum uyaran miktarıdır. Örneğin koku alma duyusu için bir maddenin birkaç yüz molekülü olabilir. Ancak mutlak eşik her kişi için ayrıdır. Göreceli veya diferansiyel eşik, farklı büyüklükteki bir uyaranın neden olduğu duyumdan farklı bir his üretebilen bir uyaranın büyüklüğüdür. Böylece insan, frekansı 16 Hz olan bir sesi duyabilir, ancak ancak 40 Hz'lik bir yükseklikten itibaren bir sesi diğerinden ayırt edebilir. Ayrıca, kural olarak acı verici hislerle sınırlanan, örneğin 14 Hz'nin üzerindeki sesler ağrıya neden olan bir üst duyum eşiği de vardır.

İşitsel duyumlar, sesi hacim, perde ve tını açısından tanımlamamıza olanak tanır. Ses yüksekliği, desibel cinsinden ölçülen sesin gücüne karşılık gelir. Bir kişi sesi 3 ila 130-140 dB arasında algılar, son sayı duyulabilirliğin üst sınırına, ağrı eşiğine karşılık gelir. Algılanan sesin perdesi veya tonalitesi, sesin hertz cinsinden ölçülen frekansıyla ilişkilidir. İşitilebilirliğin alt eşiği 16 Hz, üst eşik yaklaşık 20 Hz'dir (karşılaştırma için: bir köpekte 000 Hz'dir). Bizim normal aralığımız 38 ila 000 Hz aralığındadır, ağrı eşiği ise 1000-3000 Hz düzeyindedir. Tını, doğrudan bir fiziksel analogu olmayan karmaşık bir ses özelliğidir; tını olarak, karmaşık bir ses tonu modelini - belirli bir ses yüksekliği ve yükseklikteki seslerin bir kombinasyonunu - ayırt ederiz.

Renk tonu, parlaklık ve doygunluk belirlenerek görsel duyumlar oluşturulur. Bir cismin şekli, farklı renk ve tonlardaki ışık noktalarının retinaya yansımasıyla, hareket ise bu noktaların hareketiyle iletilir.

Bir kişi 390 ila 780 nanometre uzunluğunda ışık dalgalarını algılar, yani. alt sınır kızılötesi radyasyon seviyesinde, üst limit ise ultraviyole radyasyon seviyesindedir. İnsan gözü, 8-47 kuantumluk bir ışık darbesini (bu, algının alt eşiğidir) ve yüzey aydınlatmasındaki %1-1,5'lik bir değişikliği (bu, görsel algının diferansiyel eşiğidir) algılama kapasitesine sahiptir. Görsel algının üst eşiği en göreceli olanıdır - körlük durumu gözün ışığa adaptasyonuna bağlıdır - ve göz ışık eksikliğine alışmışsa normal gün ışığından bile kaynaklanabilir.

İnsanlarda görsel algı önde geliyor - uzmanlara göre tüm bilgilerin %90'ı bu kanaldan geliyor. İşitme, koku alma, dokunma ve diğer algı kanalları çok daha az önemlidir.

Algı süreci, duyumlar temelinde inşa edilir.

Algı, bir görüntü oluşumuyla sonuçlanan, bir kişi tarafından çeşitli bilgileri alma ve işleme sürecidir. Algılama, sadece çeşitli duyu organları aracılığıyla beyne giren verilerin entegrasyonunun bir sonucu değildir, hafızada depolanan bilgiler, düşünme ve diğer zihinsel süreçler bütünsel bir görüntünün oluşmasına bağlıdır. Algının ayırt edici özelliği bütünlüktür. Açıklığa kavuşturalım: bir nesneyi yalnızca "soğuk", "büyük", "beyaz" kelimeleriyle tanımlarken, hala duyum düzeyindeyiz, ancak bu verileri ilişkilendirip nesnenin bütünsel bir görüntüsünü alır almaz ( ister buzdolabı, ister efsanevi Gorgon Medusa) algıdan bahsedebiliriz. Algının ayrılmaz bir özelliği de anlamlılıktır: her zaman oluşturulmuş görüntü hakkında düşünebilir ve onu kelimelerle tanımlayabiliriz.

Görüntü yalnızca duyulardan alınan bilgileri içermez - oluşum sürecine diğer bilişsel süreçler de dahil olur ve görüntünün tamamlanma süreci devam etmektedir. Bu durumda sıklıkla normal hatalar meydana gelir. Dolayısıyla, eğer deneklere kırmızı uçlu beyaz bir silindir sunarsanız, çoğu kişi, görülmeyen, yani algı sınırlarının ötesinde olan ikinci ucun da kırmızı olduğunu varsayma eğilimindedir. Bir yandan, görüntüyü tamamlama süreci günlük yaşamda gereklidir - görüntünün parçalı unsurlarından çoğu zaman tüm nesneyi tahmin edebiliriz - diğer yandan bu etki bazen algılama hatalarına yol açar.

İllüzyon, gerçek duyumların ürünü olan ancak gerçeği yanlış yansıtan bir görüntüdür. Bu, hafıza, arzu, fantezi, bazı tutumlar veya diğer zihinsel fenomenlerin algılanma sürecine müdahale nedeniyle ortaya çıkan bir algılama hatasıdır. Örneğin, bir kişi karanlık bir odada bir sandalyeye asılı bir ceketi oturan bir kişiyle veya alışılmadık şekilli bir bulutu uçan daireyle karıştırabilir. İllüzyonların ortaya çıkması normal bir zihinsel fenomen olarak kabul edilir. Bunlar, öznel olarak gerçek nesneler olarak algılanan tamamen inşa edilmiş görüntüler olan halüsinasyonlardan ayırt edilmelidir. Böylece kişi, nesnel gerçeklikte var olmayan nesneleri gördüğünü veya sesleri duyduğunu iddia edebilir. Halüsinoz patolojik bir süreç olarak kabul edilir.

Dört boyutlu bir dünyada yaşıyoruz: Üç uzaysal boyutu ve bir zaman boyutunu biliyoruz. Mekan algısı doğuştan değildir ve öğrenme sürecinde gelişir. Kişi nesnelerin büyüklüğünü diğer nesnelerle karşılaştırarak ve daha önceki deneyimlerine dayanarak belirler. Ancak deneğe, ekrandaki özel bir delikten gösterilen, mesafenin belirlenemeyeceği şekilde gösterilen, örneğin beyaz zemin üzerinde bir küp gibi izole bir nesne sunulursa, kişi bu nesneyi belirleyemez. bedeni. Mekan algısı, bir nesneye olan mesafe ile büyüklüğü arasındaki ilişki nedeniyle ortaya çıkar. Binoküler görme, mekanın algılanmasında önemlidir, ancak yaşam deneyimi belirleyicidir; mesafeyi ve boyutu belirlemeyi öğreniriz ve mekanı yalnızca tek göz kullanarak algılayabiliriz.

İnsan algısının erişebileceği başka bir boyuta, zaman algısına çok nadiren dikkat ederler. Zaman, geçmişten geleceğe doğru geri dönüşü olmayan tekdüze bir hareket olarak algılanmaktadır. Zamanı süre birimleriyle ifade etmeyi öğrendik: saniye, saat, gün, yıl. Sübjektif zaman algısı objektif olandan farklıdır: düzensiz bir şekilde akabilir - uzayabilir veya daralabilir. Deneyde deneklerden bir gruba ilginç oyunlar sunulurken, diğer gruba ayrı boş odalara yerleştirilerek beklemeleri istendi. Eğlenenler 10 dakikalık süreyi 2-3 dakika gibi çok kısa algılarken, bekleyenler aynı süreyi 15 dakika olarak belirlediler. Böylece, öznel zamanın dengesiz bir şekilde aktığı, koşullara bağlı olarak "yavaşlayabileceği" ve "hızlanabileceği" anlaşıldı.

Duygular ve algılar hakkında bilgi, tanıklığın alınmasında, bir kişinin aklı başında olarak tanınması sorununun çözülmesinde, ceza ve hukuk davalarında önemli olan özel zihinsel durumların belirlenmesinde önemlidir.

Dikkat ve hafıza. Dikkat, bir nesne üzerinde yoğunlaşma, zihinsel konsantrasyon durumudur. Dikkat bağımsız bir süreç değildir, diğer bilişsel süreçlerin düzenlenmesi, zihinsel aktivitenin bir özelliği, algımızın durumu, bilinç, düşünme, hafızadır. Dikkatin her zaman yönlendirildiği bir nesnesi vardır, ister çevredeki dünyanın bir nesnesi, ister bir anı, ister bir fantezi olsun. Dikkatin kökleri, bir uyanıklık, uyanıklık, bir yönlendirme refleksi durumunda izlenebilir. Dikkat, değişen çevresel koşullara yanıt olarak psişeyi hızla yeniden inşa etmek ve psişenin doğru zamanda özel bir çalışma modunu sürdürmek için tasarlanmış zihinsel bir süreçtir.

İstemsiz ve gönüllü dikkat arasında ayrım yaparlar. İstemsiz dikkat birincildir, kişi bununla doğar ve yaşamı boyunca devam eder. İstemsiz dikkat, bilinçli arzu ve iradeye bakılmaksızın kurulur ve sürdürülür. Gönüllü dikkat, dikkati bilinçli olarak bir nesneye yönlendirme yeteneğidir; oluşumu iradenin gelişimi ile ilişkilidir. Gönüllü dikkatin normalde 4-6 yaşlarında oluştuğuna inanılmaktadır. Gönüllü ve istemsiz dikkat biraz farklı işlevleri yerine getirir: istemsiz dikkat pasiftir, kontrol edilemez, ancak bilişsel süreçleri bilinç tarafından reddedilenler de dahil olmak üzere en önemli, güçlü dış uyaranlara yönlendiren bir "bekçi" rolü oynar; Gönüllü dikkat aktiftir, iradeye tabidir ve bilinç tarafından reddedilen bilgileri göz ardı ederek zihinsel süreçleri keyfi olarak ayarlamayı mümkün kılar.

Dikkatin iki türe ayrılması bir dereceye kadar idealdir, bu yüzden bazı yazarlar istemli-istemsiz dikkati de karma tür olarak adlandırırlar: irade gerektirmeyen ancak bilincin kontrolü altında olan dikkat. Bu, bazı olguları "gözümüzün ucuyla" izlediğimiz bir durumdur.

Dikkat, konsantrasyonu, hacmi, stabilitesi ve değiştirilebilirliği açısından tanımlanabilir. Dikkatin yoğunlaşması veya konsantrasyon, bir nesne ile bilinç arasındaki bağlantının yoğunluğunu ifade eder. Dikkat süresi aynı anda algılanan nesnelerin sayısıyla ölçülür. Kararlılık, belirli bir dikkat konsantrasyonunun sürdürüldüğü süredir. Değiştirilebilirlik, bilişsel süreçleri bir konudan diğerine yeniden yönlendirme yeteneğidir. Dikkatin bu özellikleri işlevsel olarak birbiriyle ilişkilidir: Birindeki değişiklik diğerlerinde de değişikliği gerektirir. Dolayısıyla yüksek konsantrasyon, geçiş yapma yeteneğinin azalmasına veya dikkat süresinin azalmasına neden olur.

2-4 yaşındaki bir çocukta değiştirilebilirliğin 4-6 yaşındaki bir çocuğa göre iki ila üç kat daha yüksek olduğu belirtilmektedir. Bu veriler dolaylı olarak gönüllü dikkatin oluşma sürecini gösterir (dolaylı olarak, çünkü dikkatin yoğunlaşması henüz gönüllülük anlamına gelmez). Gönüllülük, dikkatin doğasını bilinçli olarak değiştirme yeteneğidir.

Dikkatin psikolojik muayenesi, tanıklık elde etmede, bir kişinin olgunluğunu değerlendirmede, ceza ve hukuk davaları göz önüne alındığında önemli olan özel zihinsel durumları belirlemede önemlidir.

Bellek, bilgiyi hatırlama, saklama ve daha sonra yeniden üretme sürecidir. Bellek, temel zihinsel süreçlerden biri olan geçmiş olayların yansıması ve yeniden üretimidir. Ezberlemenin temeli, gerçeklik resminin neredeyse tam bir kopyası olan baskıdır. Başlangıçta, yeni doğmuş bir bebekte hafıza yalnızca istemsiz baskı şeklinde mevcuttur ve ancak daha sonra düşünme, irade, bilinç ve gönüllü dikkatin gelişmesiyle ikinci tür hafıza oluşur - gönüllü hafıza. Böylece iki tür hafızayı ayırt ediyoruz: istemsiz ve gönüllü. Gönüllü veya bilinçli hafıza, seçicilik açısından damgalayıcı ve istemsiz hafızadan farklıdır; gönüllü dikkat ve düşünme süreçleri tarafından aracılık edilir ve her zaman amaçlıdır. Ezberleme pasif bir süreç değildir ve bu nedenle fotografik değildir: zaten bilginin depolanması aşamasında, birincil işlemi gerçekleşir - genelleme, sistemleştirme, temel özelliklerin belirlenmesi ve gereksiz olan her şeyin ortadan kaldırılması.

Gelişimin sonraki aşamalarında ortaya çıkan ve görünüşe göre daha ilerici olan gönüllü ezberleme, yine de istemsizden daha düşüktür. Deneylerden birinde, ilk durumda deneklere resimler gösterilerek mümkün olduğunca ezberlemeleri istendi ve ikinci durumda ezberle ilgili olmayan soyut bir hedef belirlendi. Çizimleri ezberleme görevinin belirlenmediği durumda daha büyük miktarda bilginin saklandığı ortaya çıktı. Böylece öğrendiğimiz bilgilerin çoğunun istem dışı hafızadan kaynaklandığı sonucuna varıldı.

Kısa süreli ve uzun süreli bellek ayırın. Kısa süreli bellek, bu süre geleneksel olarak tahsis edilmesine rağmen, birkaç saniyeden iki dakikaya kadar olan bir zaman aralığı için bilgiyi tutar. Uzun süreli bellek, bilgiyi birkaç dakika, saat, gün, yıl boyunca saklayabilir. Kısa süreli bellek, genellikle nesne bizim ilgi alanımızda olduğu sürece bilgiyi depolar ve dikkatimiz dağılır dağılmaz içeriği silinir. Uzun süreli bellek, bilgileri etkin olmayan bir durumda saklar, ancak belirli koşullar altında etkinleştirilebilir.

Kısa süreli bellek genellikle bilgisayarın RAM'iyle, uzun süreli bellek ise kalıcı bellekle karşılaştırılır. Ancak bilgisayardan farklı olarak insan beyni, sahiplenilmemiş veya uzun süre kullanmadığı bilgilerin çoğunu sonunda siler. Bu, değişen koşullara esnek bir yanıt sağlayan başka bir zihinsel mekanizmadır - gereksiz şeyler silinir ve daha yararlı bilgilere yer açılır. Bu süreç "unutma eğrisi" ile tanımlanır - ilk saatte bilginin yaklaşık %59,2'si hafızada saklanır, 9 saat sonra %35,8'i kalır, bir gün sonra - %27,3, iki gün sonra - %25,4 ve sonra unutma önemsiz hale gelir. . Unutmanın ilk 9 saatte hızlı, daha sonra iki gün içinde daha yavaş gerçekleştiğini ve kalan bilginin uzun süreli hafızada neredeyse hiç değişmeden saklandığını belirtelim. "Unutma eğrisi" yasasını göz önünde bulundurarak, bir olay zaman içinde ne kadar uzaklaşırsa, onu o kadar az hatırlayabildiğimizi varsayabiliriz. Ancak bu kuralda bir değişiklik var. Anımsama, bilginin daha sonra çoğaltılmasının öncekinden daha zengin olduğu bir olgudur; kademeli hatırlamadır. Hatırlama, hatırlama ihtiyacına odaklanarak hafızanın daha derin katmanlarını yükselttiğimiz, hafızayı “gevşettiğimiz” ve dışarıdan ipuçları aldığımız için mümkündür.

Bilginin ezberlenmesinde, anlamlılığı, deneyimin duygusal zenginliği, bilginin alaka düzeyi, yani hatırlayan için önemi rol oynar. Anlamlı, mantıksal olarak bağlantılı bilgiler yapılandırılmamışlardan çok daha iyi hatırlanır: bir kişi ilk okumadan ortalama 7-10 kelimeyi ve sadece 4-7 anlamsız ses kombinasyonunu hatırlayabilir. Duygusal stres durumunda hafıza gelişir. Bizim için anlamlı olan bilgiyi daha iyi özümseriz ve duygusal veya zihinsel bir tepkiye neden olmayanları unuturuz.

Bellek yalnızca bilginin özümsenmesi ve depolanması değil, aynı zamanda onu daha sonra yeniden üretme, yani hatırlama yeteneğidir. Hatırlamanın ilk adımı tanımadır - bu, bir görüntüyü henüz bilinçli olarak hafızadan hatırlayamadığımız, ancak daha önce algılanmış bilgileri yeni bilgilerden ayırt edebildiğimiz aşamadır. Tipik bir örnek, bir kişinin başka bir kişinin yüzünü tanımlayamadığı ancak buluştuğunda onu tanımlayabildiği durumdur. Gerçek ezberleme, bellekte saklanan bir görüntüyü bilinçli olarak yeniden üretme yeteneği ile karakterize edilir. Çoğaltma, bir görüntünün mekanik olarak çoğaltılması değil, görüntünün yeniden inşa edildiği bir yeniden yapılanmadır. Deneyde deneklere, bir evi andıran, ancak bir duvarı tamamlanmamış bir geometrik kompozisyon gösterildi. Bir süre sonra görüntüyü yeniden üretmeleri istendiğinde deneklerin çoğu bu figürü inşa ederek orijinalde bulunmayan bir yüzün yapımını tamamladı. Böylece ezberin fotoğrafik olmadığı, algı ve mantık bütünlüğünün deneklere başka bir çizgiyi “harekete geçirdiği” gösterildi. Bunlar normal hafıza hatalarıdır ancak aşağıda açıklanan patolojik formlar da vardır. Patolojik hafıza bozuklukları çoğunlukla akıl hastalığının veya travmatik beyin hasarının sonucudur.

Amnezi, geçici veya kalıcı hafıza kaybıdır. Geçici hafıza kaybı - birkaç dakikadan birkaç güne kadar bir süre boyunca meydana gelen olaylara ilişkin hafıza kaybı - travmatik beyin hasarının veya duygusal bozukluğun (duygusal veya şiddetli stres) sonucu olabilir. Retrograd amnezi - geçmişteki olayların unutulması - iki şekilde ortaya çıkabilir: şimdiki zamandan geçmişe ve geçmişten günümüze. İlk durumda, kişi gün içinde ne yaptığını, öğle yemeği yediğini veya bir TV programı izleyip izlemediğini hatırlamayabilir, ancak gençliğine ve gençliğine ilişkin olayları yeterli doğrulukla hatırlar. İkinci durumda ise son günlerin olaylarını hatırlıyor ancak nerede doğduğunu, okuduğunu, yaşadığını ve çalıştığını belirtemiyor. Paramnezi veya sahte hafıza, kendini sahte anılar şeklinde gösterebilir - olayların yerini hayatın diğer anlarından anıların alması, gerçek olayların yerini duyulan veya okunan gerçeklerin alması, konfabülasyonlar - geçmişteki gerçek olayların yerini alması fantastik, hayali resimlerle. Tüm paramnezi vakalarında kişi, anılarının gerçek olduğuna içtenlikle inanır.

Norma dönelim: önde gelen algı kanalına bağlı olarak bellek, önde gelen düşünme türüne bağlı olarak görsel, işitsel (işitsel), kinestetik (motor) olabilir - görsel-figüratif veya sözel-mantıksal. Kişi daha gelişmiş hafıza türünü kullanırsa ezberleme ve çoğaltma daha kolay gerçekleşir.

Bellek "doğruluk", "kapasite", "uzun ömürlülük" açısından karakterize edilebilir. Doğruluk, doğru şekilde çoğaltılan bilgi birimlerinin hatalı olanlara oranını ifade eden bir niceliktir. Hacim, doğru şekilde çoğaltılan bilgi birimlerinin toplam sayısını ifade eder. Uzun vadeli, doğru şekilde çoğaltılmış bilgi birimlerinin sabit hacminin hafızada tutulma süresidir.

Belleğin psikolojik muayenesi, bir yargıya varmak için önemli olan özel zihinsel durumların belirlenmesi, tanımlama sonuçları da dahil olmak üzere mağdurların, tanıkların ve şüphelilerin ifadeleriyle ilgili karmaşık konuların açıklığa kavuşturulmasına yardımcı olur.

Düşünme ve zeka. Düşünme, gerçekliğin genelleştirilmiş ve dolaylı bir yansımasının zihinsel bir sürecidir; özünde bir bilgi işleme sürecidir. Düşünme, nesnel gerçekliğin gerçeklerinin kodlandığı işaretler ve sembollerle çalışır. Düşünme, nesneler ve olgular arasındaki ilişkileri ortaya koyan, onun sayesinde algı sistemi aracılığıyla elde edilen veriler arasındaki ilişkileri karşılaştıran, karşılaştıran, ayırt eden ve ortaya koyan zihinsel bir süreçtir. Düşünme, nesnelerin ve olayların özelliklerini ortaya çıkarır ve duyularla doğrudan erişilemeyen yeni, soyut özellikleri ortaya çıkarır. Bir olguyu analiz etmek ve bir sonuca varmak için doğrudan gözlemlememize gerek yoktur; onunla ilgili bilgileri mantıksal olarak işleyebiliriz. Bu düşünme özelliği, işaret ve sembollerin iletilmesi için bir sistem olan konuşma sayesinde mümkündür.

Düşünme ve konuşma birbiriyle yakından bağlantılıdır; birbirleri olmadan gelişemezler ve var olamazlar. Konuşma ve iletişim yoluyla, kavramlar çocuğa aktarılır - arkasında açıklanan nesnenin bir dizi bütünleyici özelliğinin gizlendiği semboller ve bilgiyi işlemek için temel teknikler - düşünme mantığı - aşılanır.

Düşünce süreci bilginin analizi, sınıflandırılması ve sentezi veya entegrasyonu işlemlerinden oluşur. Analiz, bir nesnenin veya olgunun temel ve gereksiz özelliklerini, rastgele ve gerekli bağlantıları, yani basit tesadüfleri ve gerçek kalıpları ayırmayı mümkün kılar. Düşünme görevi, temel, önemli özellikleri ve bağlantıları belirlemek ve ardından bir sonraki aşama olan sınıflandırmayı mümkün kılmaktır. Sınıflandırmanın temeli, kavramların tanımlanmasıdır - bir konu hakkında az çok önemli nesnel bağlantıların ve ilişkilerin açıklanmasına dayanan dolaylı ve genel bilgi. Bilgi entegrasyonu süreci, izole vakalardan kalıplara ve tahminlere geçmemizi sağlar: genelleştirilmiş bir biçimde düşünmek, bir sorunu çözme ilkesini ortaya çıkarır ve gelecekte ortaya çıkabilecek benzer sorunların çözümünü öngörür.

Düşünce bozuklukları, onu oluşturan işlemlerden herhangi birinin ihlalinin bir sonucudur. Analiz işleminin ihlali, temel, önemli özelliklerin ikincil olanlardan ayrılamamasından oluşur; bunun sonucunda kişi, sorumlu bir şekilde sınıflandırma aşamasına ve ardından genelleme aşamasına geçemez. Düşünme bozukluğu durumlarında, kişi ya gerçekliği çok fazla "böler", yani yalnızca nesneler arasındaki farkları görür, ancak ortak özellikler bulamaz, örneğin bir kedi ile köpeği aynı sınıfa sınıflandıramaz - örneğin, nesnelerin zayıf işaretlerine ve bağlantılarına dayanarak aşırı geniş genellemelere giren bir kişi, bir çiçek ile bir uçak arasında her ikisinin de "maviyle çizilmiş" olması açısından bir benzerlik bulur. Düşünmenin az gelişmişliği, belirli kavramlardan kaçamama ve daha yüksek, soyut bir düzeye ulaşamama ile karakterize edilir. Düşünce bozukluğu patolojik bir süreçtir.

Normalde her düşünce süreci, belirli bir sorunu çözmeyi amaçlayan bir eylemdir. Bu görev, belirlendiği koşullarla ilişkili olarak bireyin zihinsel aktivitesinin hedefini içerir. Hedef her zaman belirli güdülerin varlığı veya belirli bir ihtiyacı karşılama ihtiyacı ile bağlantılı olarak ortaya çıkar. Güdü, düşünce sürecinin başlangıç ​​noktası olan sorunlu bir durum yaratır. Problem durumu, bireyin düşünce sürecine katılımını belirler.

Birkaç düşünme türü vardır: görsel-etkili, görsel-figüratif ve soyut veya teorik. Görsel ve etkili düşünme, intogenezde, yani bireyin gelişiminde en erken dönemde ortaya çıkar. Bir kişinin ampirik deneyimine, çevresindeki nesnelerle iletişiminin somut deneyimine dayanır. Görsel-figüratif düşünmenin basit bir örneği, muslukların sola açılmaması durumunda sağa açılmasıdır. Görsel-figüratif düşünme, daha yüksek düzeyde bir düşünme gelişimidir. Burada kişinin gerçekliğin gerçeklerini ampirik olarak bulmasına gerek yoktur, ancak zihnindeki olası seçenekler arasında gezinmesi yeterlidir. Böylece, bir uçurtmanın çıtalarını bağlamak için olası seçenekleri, marangozlukta gerçek bir deneyime sahip olmadan, ancak sert parçaları bağlama seçeneklerine ilişkin genel bir anlayışa sahip olarak hayal edebiliriz. Soyut düşünme, bir kişinin bir problemi çözme sürecinde kavramlara ve mantıksal şemalara yönelmesi, pratik deneyime başvurmadan zihinde eylemler gerçekleştirmesi durumunda, düşünmenin en yüksek düzeydeki gelişimidir. Soyut düşünme sayesinde şu türden problemlere maruz kalıyoruz: A, B'ye eşittir, B, C'ye eşit değildir, dolayısıyla A, C'ye eşit değildir (bu şemanın yardımıyla çok geniş bir problem yelpazesi çözülebilir). Soyut düşünmenin sonucu her zaman bir yargıdır; nesnelerin veya olayların doğasında var olan özellikleri ve aralarındaki önemli bağlantılar hakkında bir sonuçtur.

Bir kişinin ne tür bilgilerle uğraştığına bağlı olarak matematiksel, sözel, sanatsal, uzamsal düşünme ayırt edilir. Önde gelen bilgi işleme yöntemi nedeniyle, mantıksal ve ilişkisel düşünme not edilebilir. Mantıksal düşünme verilen dizilere dayanır ve çağrışımsal düşünme analojiler getirerek çalışır.

Düşünme sorularıyla bağlantılı olarak, bir önemli kavram daha belirtilmelidir - zeka.

Zeka, bireyin zihinsel yeteneklerinin nispeten istikrarlı bir yapısı, bir kişinin zihinsel aktivitesinin belirli bir düzeyde gelişimi, yeni bilgi edinme ve bunu yaşam boyunca kullanma fırsatı sağlar. Zeka, temel olarak problem durumlarını çözmeye yönelik bir dizi beceri ve çözüm bulma stratejileridir. Psikologlar zihinsel işlevlerin gelişim derecesini - zeka bölümünü - değerlendirmek için kriterler geliştirdiler.

Düşünmenin psikolojik muayenesi, bireyin olgunluğunu, akıl sağlığını, gerçekleştirilen eylemlerin doğasını fark etme yeteneğini ve suç planlama sürecinin restorasyonunu belirlemek için önemli olabilir.

Konuşma, bir kişi tarafından bilgiyi temsil etmek, işlemek, depolamak ve iletmek için kullanılan bir işaret ve semboller sistemidir. Evrimde, konuşma, sosyal emek faaliyeti sürecinde düşünme ile birlikte ortaya çıktı ve düşünce ile birlik içinde insanlığın sosyo-tarihsel gelişimi sürecinde gelişti. Konuşma sayesinde, kişisel deneyim, kişinin kendi gözlemleri ile sınırlı olmayan her kişinin bireysel bilinci, dil aracılığıyla sosyal deneyimin sonuçlarından beslenir ve zenginleştirilir ve tüm insanların gözlemleri ve bilgisi herkesin malı olur veya olabilir. .

Konuşma etkinliği iki ana işlevi yerine getirir - iletişimsel ve anlamlı. Dilin anlamsal rolü, işaret-anlamsal yönü ile bağlantılıdır. Kavramların ve anlamların kodlandığı kelimelerin yardımıyla, söz konusu nesne ile doğrudan bir bağlantı kurmadan çevremizdeki dünya hakkında bilgi alışverişinde bulunabilir, bilgi iletebilir ve alabiliriz. İletişimin iletişimsel yönü, iletişim kuran insanların duygularının ve duygularının aktarımı ile ilişkilidir.

Bu bileşenlere göre iletişimin sözlü ve sözsüz bileşenleri ayırt edilir. Sözlü bileşen, muhataba iletilen tüm gerçek bilgileri içerir. Sözlü ve sözsüz arasındaki farkları anlamak için, tüm sözlü bilgileri yazılı konuşmayı kullanarak aktarabileceğimize dikkat çekiyoruz. Duygusal bileşeni taşıyan sözel olmayan bileşen, konuşmacının yüz ifadelerinde, duruşunda, jestlerinde, tonlamalarında, konuşma hızında ve bakışlarında yer alır. Konuşmacının konuşmasının sözel olmayan bileşeninin özelliklerine göre, bir kişinin olaylara karşı tutumunu, kişisel tutumlarının özelliklerini ve yalanları tanımlamaya yardımcı olan duygusal durumunu belirleyebilir.

Konuşma bozuklukları iki ana biçimde olabilir: konuşamama, yani. bir kavramı sözel forma çevirememe ve konuşmanın yanlış anlaşılması - bir kelime-sembolden anlam çıkaramama. Bu tür sapmalar çoğunlukla beyin aktivitesindeki büyük bozuklukların ve travmatik beyin yaralanmalarının sonucudur.

Hukuk pratiğinde, ana işlevi bir iletişim aracı olma yeteneği olan konuşma psikolojisi genel öneme sahiptir, ancak aynı zamanda ceza ve hukuk davalarını dikkate almak için önemli olan özel zihinsel koşulların teşhis edilmesinde de yararlı olabilir. yanı sıra sahte tanıklığı tespit etmek.

Hayal gücü, irade ve duygular. Hayal gücü, var olmayan veya olmayan bir nesneyi hayal etme, onu akılda tutma ve manipüle etme yeteneğidir. Hayal gücünün sadece insan ruhunun yeteneği olduğuna, görsel-figüratif düşünmenin, geleceğin öngörülmesinin, davranış programlarının planlanmasının ve uygulanmasının temeli olduğuna inanılmaktadır. Hayal gücü sayesinde fanteziler, var olmayan bir gerçekliğin veya varsayılan bir geleceğin karmaşık, ayrıntılı resimleri olarak mümkündür. Yenilikçi potansiyeli sayesinde gerçekliğin yaratıcı bir şekilde dönüştürülmesini sağlar.

Ancak hayal gücü nesnel gerçeklikten bağımsız değildir - yarattığı yeni görüntüler daha önce görülenlerin, nesnel olarak var olanın bir birleşimidir. Bu, zaten bilinen görüntüleri ve gerçekleri derleme (yeniden düzenleme ve birleştirme) sürecidir. Bu tür yaratıcı dönüşüm, esasen düşünce sürecini sağlayan entelektüel olarak yenilikçi faaliyetin temeli olarak hizmet eder. Belirlenen hedefler, hayal gücü sayesinde bir eylem programı ile sağlanır ve nihayetinde eylemde gerçekleştirilir. Başka bir deyişle, faaliyetlerin planlanması başlangıçta tam olarak fantezilerde gerçekleşir.

Artan fantezi kurma eğilimi, bireyin yaşam yolu ile doğrudan ilgili olmayan gerçeklik resimleri yaratma eğilimidir, fanteziler ise çok canlı bir şekilde deneyimlenir ve çoğu zaman gerçekliğin yerini alır. Kurgusal bir gerçekliğe alışmak o kadar güçlü olabilir ki, birey kendi yarattığı olaylara içtenlikle inanmaya başlar. Çocukluk ve erken ergenlik dönemi için oldukça normal olan yetişkinlikte fantezi kurma eğiliminin artması, kişilik gelişimindeki sapmalara işaret eder.

Hayal etme sürecinin doğasının ve içeriğinin analizi, bir kişinin yargıda bulunmak ve bir suç planlama sürecini geri yüklemek için önemli olan bireysel psikolojik niteliklerini göz önünde bulundururken önemlidir.

İrade - çaba yaratmak ve yönlendirmek ve gerektiğinde gerilimi korumak için tasarlanmış zihinsel düzenleme süreci. İrade sayesinde, bir kişi kendi inisiyatifiyle, algılanan bir ihtiyaca dayanarak belirli bir plana göre eylemler gerçekleştirebilir. Will, çeşitli zihinsel süreçlerin etkinliğinin ve akışının kendi kaderini tayin etmesini ve kendi kendini düzenlemesini sağlar.

İrade, bilinç ve dikkatle yakından ilişkilidir. İrade süreci her zaman bilinçlidir: izlenebilir, analiz edilebilir, keyfi olarak adlandırılabilir, bir kontrol aracıdır, ama aynı zamanda bilinç tarafından kontrol edilir. İradeli çabanın gerçekleştirilmesi için dikkat gereklidir: istemli çabadan yalnızca insan dikkati alanında bulunanlar etkilenebilir.

İrade, toplum tarafından insan davranışı üzerindeki kontrolün etkisi altında oluşturulur ve geliştirilir ve ancak o zaman içselleştirilir, yani tamamen içsel bir zihinsel süreç haline gelir - bireyin öz kontrolü. İradenin oluşumu, dış eylem yöntemlerinden içsel olanlara geçişle ilişkilidir.

İstemli eylem her zaman amaçlıdır, bu eylem yoluyla bir kişi belirli bir plana göre karşı karşıya olduğu hedefe ulaşmaya çalışır, dürtülerini bilinçli kontrole tabi tutar ve planına göre çevreleyen gerçekliği değiştirir. Amaca ulaşmak için bir çabayı yönlendiren eylemde bulunan özne, eylemin sonucunu, yönlendirildiği hedefle karşılaştırarak değerlendirebilir. Gönüllü çabanın etkinliği, bir kişi tarafından hedefe başarılı veya başarısız bir şekilde ulaşılmasıyla değerlendirilir.

Gönüllü çabanın ortaya çıkması için belirli koşullar gereklidir - engellerin ve engellerin varlığı. Hedefe giden yolda zorluklar ortaya çıktığında irade kendini gösterir. İsteğe bağlı düzenleme gerektiren durumlar çeşitlidir: engellerin üstesinden gelmek, eylemi geleceğe yönlendirmek, güdülerin çatışması, sosyal normların gereklilikleri ile mevcut arzular arasındaki çatışma.

İradenin ana işlevleri şunlardır: güdülerin ve hedeflerin seçimi, yetersiz veya aşırı motivasyon olduğunda eyleme geçme dürtüsünün düzenlenmesi, zihinsel süreçlerin bir kişi tarafından gerçekleştirilen faaliyete uygun bir sistem halinde düzenlenmesi, Belirlenen hedeflere ulaşmada engellerin üstesinden gelirken fiziksel ve zihinsel yetenekler. İrade, güç ve zayıflık açısından tanımlanabilir.

Gönüllü sürecin psikolojik analizi, akıl sağlığı ve kapasite sorununu çözmede, fizyolojik etki durumu da dahil olmak üzere ceza ve hukuk davalarının değerlendirilmesi için önemli olan özel koşulları nitelendirmede, bir kişinin dahil olduğunda psikolojik zorlamaya direnme yeteneğini belirlemede önemlidir. yasadışı faaliyetlerde, bir suç mağdurunun direnme yeteneği.

Duygusal süreçler, hem ruhun hem de tüm organizmanın aktivite ritminin yeniden yapılandırılmasıyla ifade edilen, iç veya dış etkilere verilen zihinsel bir tepkidir. Duygular bir olgunun değerlendirmesini içerir ve onun belirli özellikleri vurgulanmaz; olaya bir bütün olarak duygusal bir tepki ortaya çıkar. Duygular düzenleyici bir işlev görür; değişen koşullara hızla yanıt vermek için ruhun ve bedenin faaliyetlerini yeniden düzenlerler. Sinir sisteminin ve her şeyden önce otonom bölümünün aktivasyonu, iç organların ve bir bütün olarak vücudun durumunda çok sayıda değişikliğe yol açar. Bu değişikliklerin doğası, duygusal durumların ya eylem organlarının, enerji kaynaklarının ve vücudun koruyucu süreçlerinin harekete geçmesine ya da (uygun durumlarda) gevşemeye neden olduğunu göstermektedir. Yani tehlike durumunda kişi korku duygusu yaşar, adrenalin hormonu kana girerken, beynin kan damarları daralır ve vücudun kan damarları genişleyerek kaslara bol miktarda oksijen ve besin sağlar. . Korku durumu, vücudu aşırı koşullarda kararlı eyleme hazırlar.

Vücudun eyleme genel hazırlanmasının yanı sıra, belirli duygusal durumlara hareketlerin esnekliğinde, yüz ifadelerinde ve ses tepkilerinde belirli değişiklikler eşlik eder. Evrim sürecinde ayrıca, tür içi ve türler arası iletişimde bireyin duygusal durumu hakkında bilgi vermenin bir yolu olarak da gelişti ve pekişti. Yüksek hayvanlarda iletişimin rolünün artmasıyla birlikte ifade hareketleri, bireylerin hem kendi durumları hem de çevrede olup bitenler hakkında bilgi alışverişinde bulundukları, çok farklılaşmış bir dil haline gelir. İnsanlarda duygular işaret işlevini, yani uyarı işlevini korur. Duygular ve bunların neden olduğu görünüm ve davranış değişiklikleri sayesinde bireyin içsel, psikolojik durumunu değerlendirebiliriz.

Duygular her zaman bir kişi için bazı önemli ihtiyaçların tatmini veya tatminsizliği ile ilişkilidir. Bir duygunun olumlu ya da olumsuz işareti, bir ihtiyacın karşılanma olasılığının habercisidir. Olumlu duygular - neşe, zevk, zafer - bir hedefe ulaşmanın doğru yolunu iletir, olumsuz duygular - acı, öfke, korku, hayal kırıklığı - nesnel koşulların etkisini en aza indirme arzusuna neden olur ve eylem programını değiştirmeyi amaçlar. Böylece duygular, hedeflere ulaşma yolunun doğruluğunu veya yanlışlığını ileterek düzenleyici bir işlev görür.

Duygular motive edici bir işlev görür - duygusal stres harekete geçer. Gergin bir durumu çözme girişiminde, bir kişi duygusal durumun potansiyeli tarafından yüklenen bir aktivite gösterir.

Duygular ve kişilik gelişimi arasındaki etkileşimi değerlendirirken iki faktörün dikkate alınması gerekir. Bunlardan ilki kalıtımın bireyin duygusal yapısı üzerindeki etkisidir. Kalıtım, duygusallığın oluşumunda önemli bir rol oynar ve belirli bir duyguyu deneyimlemenin eşiklerini oluşturur. Etkileşimin ikinci faktörü, bireysel deneyim ve duygusal alanın öz kontrol becerileridir.

Duygusal süreçlerin tarzı veya niteliği farklılık gösterir. Korku, öfke, üzüntü, umutsuzluk, sevinç, zevk ve diğer duygular karmaşık deneyimler oluşturabilir; örneğin öfke, tiksinti ve aşağılama duyguları, bir tür duygusal düşmanlık kompleksi oluşturur ve bu, altta yatan bir düşmanlık hissine dönüşebilir. agresif yasa dışı davranış. Duygular aynı zamanda çelişkili, kararsız durumlara da dönüşebilir - acı-zevk, sempati-tiksinti, korku-hayranlık.

Duyguların, hem kendilerine neden olan nesnel koşullara hem de bir kişinin bireysel özelliklerine, duygusallığına bağlı olan belirli bir gücü vardır. Belli bir eşik seviyesine ulaştıklarında, bir kişinin davranışı, ruh hali, düşüncesi üzerinde güçlü bir etkiye sahip olarak, genellikle profesyonel faaliyetlerin performansını engelleyen, bilincin kontrolünden çıkabilirler. Duygular üzerindeki kontrolün aşırı bir kaybı, duygusal durumların gelişmesidir.

Duygu, çevredeki dünyanın kısa süreli insan deneyimleri biçiminde zihinsel yansımasının bir biçimidir, ancak zamanla genişletildiğinde yeni bir tür zihinsel fenomene - duygusal durumlara - dönüşürler. Duygusal durumlar, bir kişinin yaşam yolunun belirli bir aşamasında zihinsel yaşamının benzersizliğini büyük ölçüde belirleyen bütünsel, dinamik, nispeten istikrarlı kişisel oluşumlardır. Bazı duygular ve duygusal durumlar kişilik yapısında yönlendirici ve baskın hale gelir ve bu nedenle karakter oluşumunu ciddi şekilde etkileyebilir. Bir kişinin temel deneyimleri, en sık yaşanan duygular, karakter olarak sabitlenebilir.

Duyguların patolojik tezahürü, duygular yüzeysel, yüzeysel veya aşırı duygusallık, yani duyguya dalma ve onu kontrol edememe olarak yaşandığında duygusal duyarsızlık şeklini alabilir. Ayrıca, belirli bir duygusal duruma takılıp kalınan bozukluklar da vardır - bunlar sözde mani ve depresyonlardır.

Duyguların ve duyguların diline hakim olmak bir avukat için mesleki açıdan önemli bir beceridir. Bir yandan, diğer kişilerin duygusal tezahürlerini, deneyimlerini tanıma, onlar tarafından gösterilen duygu ve duyguların simüle edilmiş doğasını tanımlama yeteneğinde ifade edilir, diğer yandan bu beceri, kişinin doğru seçiminde kendini gösterir. Avukatın duygusal durumunu göstermesindeki en anlamlı yanıt biçimleri, şu veya bu farklı iletişim durumu için yeterlidir.

Yasal uygulamada bir bireyin duygusal süreçlerinin akışının özelliklerinin psikolojik değerlendirmesi, bir kişinin eylemlerinin doğasını anlama ve yönetme yeteneğini değerlendirmek, yasa dışı eylemlerin mağduruna verilen psikolojik zararı değerlendirmek için önemlidir.

Konu 4. BİR SİSTEM OLARAK ZİHİNSEL ETKİNLİK

4.1. Zihinsel aktivite sistemi

İnsan ruhu, tüm altyapıların - zihinsel süreçlerin - işlevsel ve yapısal olarak birbirine bağlı olduğu karmaşık bir oluşumdur. Herhangi bir eylem doğası gereği karmaşıktır; uygulanması bütün bir zihinsel fenomen kompleksini etkiler. Zihinsel işlevlerin koordinasyonu nasıl gerçekleşir?

Faaliyetlerin gerçekleştirilmesini sağlayan karmaşık bir eğitime fonksiyonel sistem denir. Bu, tüm ana zihinsel süreçlerin ve durumların yerlerini bulduğu davranışsal bir eylemin düzenlenmesi ve düzenlenmesi modelidir.

Bir kişi sürekli olarak dış ve iç olmak üzere çeşitli etkilerin olduğu bir durumdadır. Dış etkiler veya çevresel farklılaşma, çeşitli çevresel etkilerin birleşimidir. Bununla ilişkili uyaranların birçoğunun önemsiz olduğu ortaya çıkabilir ve reddedilebilir ve bunlardan yalnızca birkaçı ilgi çekicidir. İlginç olan, bir kişinin deneyimlediği iç etkilerle - onun ihtiyaçları ile - ilişkili teşviklerdir. Burada başka bir zihinsel süreç söz konusudur; hafıza. Dış durumun verili nesnel koşullarını kullanarak bir ihtiyacın karşılanma olasılığını iletir. Üç faktörün (ihtiyaçlar, durumsal yönlendirme ve hafıza) etkileşimi sonucunda arzu edilen geleceğin imajı oluşur. Bir kez oluştuğunda görüntünün kendisi davranışa neden olmaz. Ancak hafızada saklanan ve belirli koşullar altında hareket etme yeteneğini gösteren bilgilerle ilişkilendirildiğinde karar vermeye ve kişinin zihninde bir plan ve davranış programının ortaya çıkmasına yol açar.

Ruh, kural olarak, belirli bir durumda ve belirli bir ihtiyacın varlığında tatminine yol açabilecek birkaç olası eylem seçeneği sunar. Eylemlerin beklenen sonucu, zihinde, eylemin sonucunu kabul eden benzersiz bir model biçiminde temsil edilir. Belirlendiğinde ve eylem programı bilindiğinde eylemin uygulanma süreci başlar. İradeli çabanın bağlantısı sayesinde eylem mümkündür. Bir eylemin gerçekleştirilmesi, oluşturulan modele tam olarak uymayan bir sonuca yol açar ve kişi, bunun hakkında bilgiyi sözde ters aferentasyon - duyular yoluyla alır. Eylemin sonucu bilince yansır ve eylemin sonucunu kabul edenle, yani istenen sonuçla karşılaştırılır. Bir eylemi gerçekleştirme yolunun doğruluğunun ve nihai sonucun, gerçekleştirilen eylemin bir sonucu olarak zaten değişmiş olan bir duruma olumlu veya olumsuz bir yanıt olan duygularla iletildiğini belirtelim. Olumlu duygular bir hedefe ulaşmanın doğru yolunu gösterir, olumsuz duygular ise başarısızlığı gösterir. Bir eylemi gerçekleştirmeye yönelik ilk girişimde beklenen ve gerçek sonuçların çakışması meydana gelirse, onu durduran olumlu bir duygu ortaya çıkar. Gerçekleştirilen eylemin parametreleri, eylemin alıcısına - belirlenen hedefe uymuyorsa, eyleme devam etmek, tekrarlamak veya ayarlanmış bir programa göre gerçekleştirmek için ek motivasyon ortaya çıkar. Elde edilen sonuç hedefle örtüşene kadar eylem tekrarlanır. Alınan bilgilerin etkisi altında eylem programı ayarlanabilir, yani eylem sonucunun alıcısı değiştirilebilir.

İşlevsel sistemler teorisi, fizyolojik ve psikolojik süreçlerin ve fenomenlerin etkileşimi sorununu ele alır. Her ikisinin de, tek başına yüksek sinirsel aktivitenin fizyolojisi bilgisi temelinde veya yalnızca idealist fikirler temelinde tam olarak bilimsel olarak açıklanamayan ortak davranış düzenlemesinde önemli bir rol oynadığını gösterir.

4.2. bilinç

Psişenin gelişiminin zirvesi, “baş merkezi” bilinçtir. Bilinç, bir kişinin geçmişi, bugünü ve geleceği düşünme, değerlendirme, davranış programları geliştirme ve bu programları uygulama yeteneğinden oluşan ayırt edici bir özelliğidir. Bilinç sayesinde, hafızada saklanan bilgilere ve duyulardan gelen sinyallere dayanarak, düşünceyi kullanarak geleceği öngörebiliriz. Öngörünün, bir kişiyi diğer tüm canlılardan ayıran bir özellik olduğuna inanılmaktadır: yalnızca bir kişi, gelecekte elde edilebilecek olumlu sonucun farkına vararak şu andaki zorluklara dayanabilir. Davranışın bilinçli kontrolünden ancak bir kişinin istemli çabayı belirli bir faaliyet türüne yoğunlaştırma yeteneğine sahip olması durumunda bahsedebiliriz - bu nedenle bilinç, irade ile yakından ilişkilidir. Bilinç aynı zamanda gönüllü dikkatle de bağlantılıdır; yalnızca kendi alanına giren şey gerçekleştirilebilir.

Bilincin bir başka özelliği de, içinde entelektüel devrelerin varlığıdır. Bir kişinin etrafındaki dünya ve kendisi hakkında bilgileri algıladığı, işlediği ve sakladığı belirli zihinsel yapılar olarak anlaşılırlar. Şemalar, bir kişinin bilgileri düzenlediği kuralları, mantıksal işlemleri içerir: seçim, sınıflandırma, belirli bir kategoriye atama. Soyutlama, yani dikkati ikincil olandan uzaklaştırma ve en temel olana odaklanma böyle gerçekleşir.

Bireysel bilinç, kişi konuşmaya hakim oldukça ve dili kullanmayı öğrendikçe gelişir, çünkü bir iletişim aracı olan dil, kişinin kullandığı çok mantıksal işlemlerin, düşüncesinin temeli olan bir iletkendir. Dil olmadan düşünmek imkansızdır, düşünme olmadan bilinç imkansızdır.

Böylece, gönüllü dikkat alanına giren tüm bu görüntüler ve eylemler bilinçlidir, irade tarafından kontrol edilebilir, düşünülür ve kelimelerle adlandırılır.

Konu 5. CEZA VE HUKUK DAVALARININ ÖNEMLİ RUHSAL KOŞULLARI

Zihinsel durumlar kavramı. Zihinsel durumlar, vücudun nispeten uzun bir süre devam eden belirli bir çalışma moduna ayarlanmasıdır. Aslında bunlar zamanla uzayan süreçlerdir. Herhangi bir aktiviteyi gerçekleştirmek için ruh ve beden sistemini kurma işlevini yerine getirirler.

Duygusal durumlar özellikle ilgi çekicidir. Duygusal durumlar, zihinsel aktivitenin genel arka planını iyileştirir, genellikle en radikal şekilde değiştirir, bu nedenle, suçla mücadele pratiğinde, cezai kovuşturma, cezalandırma, konunun kişiliğinin motivasyon alanını incelerken, bu gereklidir. kişinin içinde bulunduğu durumu dikkate almak. Ani güçlü duygusal ajitasyon veya tutkunun özel bir zihinsel durumunda işlenen suçlar (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 107, 113. Maddeleri) yasanın ayrı maddelerine dönüştürüldü. Failin suçu işlediği sırada olağandışı ruh hali, bazı durumlarda mahkeme tarafından hafifletici bir neden olarak dikkate alınabilir, yasa bunu yasaklamaz (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 61. Maddesi) . Medeni hukuk uyuşmazlıklarını çözerken, bazı durumlarda, çeşitli duygu durumlarının, bazı çatışma durumlarında tarafların davranışları üzerindeki etkisini de değerlendirmek gerekir.

Zihinsel durum çeşitleri. Hukuk psikolojisi çerçevesinde, aşağıdaki zihinsel durumlar özellikle önemlidir: kaygı, korku, stres, hayal kırıklığı, sarhoşluk, etki.

Anksiyete, bir kişi tarafından tanınmayan bir dizi faktörün neden olduğu zihinsel bir gerginlik halidir. Bir alarm durumu, kaynağı belirlenmemiş bir tehlikeyi bildirir.

Anksiyete durumunun belirtileri, davranış stratejilerinde, motor becerilerde, yüz ifadelerinde, konuşmada, iç organların işleyişinde, kalp atış hızında, kan basıncında, solunum ritminde, terleme yoğunluğunda, uyku ve uyanıklık bozukluklarında değişikliklerdir. Artan kaygı durumu, belirsizlik mevcut durumun eleştirel olarak anlaşılmasını olumsuz etkiler, katılımcıyı durum hakkında düşünme ve bilinçli bir şekilde karar verme fırsatından yasal ilişkilerden mahrum eder.

Bir dizi ceza ve hukuk davası düşünülürken yaşanan kaygı durumu dikkate alınabilir. Bu durum, failin zihinsel durumunu cezayı hafifleten bir durum olarak değerlendirirken ceza yargılamasında dikkate alınır (bkz. intiharlarla ilgili ceza davalarını araştırırken ve ayrıca ahlaki ve fiziksel acı çeken bir vatandaşa manevi zararın tazmini ile ilgili medeni hukuk anlaşmazlıklarının çözümünde (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 1, 2. Maddeleri).

Kaygı durumu, Sanatın içeriğine dikkat edilmesi gereken, mağdurda acı çekmesine neden olan bir faktördür. İşkence için cezai ceza öngören Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 117. Kanun, zihinsel ıstırabın, örneğin fiziksel şiddet tehdidi, adam kaçırma gibi zihinsel olanlar da dahil olmak üzere çeşitli şiddet eylemlerinin sonucu olan bir endişe durumunun neden olabileceği işkencenin kurucu unsurlarından biri olduğunu kabul eder. sevdiklerinizden. Bu nedenle, mağdurun, sanığın bu eylemlerinin bir sonucu olarak, zihinsel ıstırabına neden olan şiddetli bir endişe durumu yaşadığının belirlenmesi, ikincisinin Sanat uyarınca suçlu olduğunun kanıtlarından biri olarak hizmet edebilir. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 117.

Kaygı durumu hem tamamen dışsal, davranışsal işaretlerle hem de özel psikolojik araçlar - psikolojik testler yardımıyla belirlenebilir.

Psikolojik içerikte yakın korku halidir. Korku, yaklaşmakta olan bir tehlikeye işaret eden zihinsel bir gerginlik halidir ve bu tehlike bir kişi tarafından tanınır ve açıkça tanımlanabilir.

Korku durumu, tıpkı kaygı durumu gibi, büyük ölçüde kişinin bireysel özellikleriyle ilgilidir: kalıtım ve erken çocukluktan başlayarak yaşam boyunca edinilen sinir sisteminin türü, karakter özellikleri ve yaş. Başka bir deyişle, korku duygusuna yatkınlık kişiden kişiye değişir; bazı kişilerin bu duyguyu yaşama olasılığı daha yüksektir, bazılarının ise daha azdır.

Ancak böyle bir duruma neden olabilecek nesnel nedenler de vardır. Bir kişide korkuya neden olan yaygın nedenlerden biri de fiziksel ağrı ve bununla bağlantılı olarak yaşamı ve sağlığı için öngörülen olumsuz sonuçlardır. Ağrı, korkuyla daha da şiddetlenen fiziksel acıya neden olabilir.

Güçlü korkunun bir tür göstergesi olan dış, davranışsal belirtiler şunlardır: korkmuş bir yüz ifadesi, kas gerginliği, hareketlerin sertliği ve hareket bozuklukları, davranış bozuklukları ve amaçsız, panikli, etkisiz eylemlerin gerçekleştirilmesi. Sübjektif korku deneyimleri, bilişsel süreçlerin bir bozukluğunda ifade edilebilir: algı seviyesinde ve keskinliğinde bir azalma, nesneler arasındaki mesafenin, boyutlarının ve şeklinin değerlendirilmesinde bir bozulma, kapsamı daha da daralan düşünmede bir rahatsızlık ve daha fazlası içerik olarak katı, hafıza - deneyimlerin anıları parçalanmış, yarım yamalak hale gelir. Bilinç daralır, bunun sonucunda mağdurlar kafa karışıklığı yaşar, şaşkına döner ve ne olduğunu tam olarak anlamazlar. Şiddetli korku durumundaki bazı kişiler mide bulantısı, baş dönmesi, sık idrara çıkma isteği hisseder ve bilinçlerini kaybederler.

Mağdurun korku durumunun tesis edilmesi, tehdit içeren suçların ceza davalarında değerlendirilmesinde, tehdit, sanrı etkisi altında yapılan işlemlerin geçersizliğinin tanınmasına ilişkin medeni hukuk uyuşmazlıklarının çözümlenmesinde rol oynar. kişi, eylemlerinin anlamını anlayamadı veya onları yönlendiremedi. Davanın değerlendirilmesindeki delil, mağdurun veya sivil davacının gerçekten bir korku durumu yaşamış olması olabilir.

Bir kişinin yaşadığı korku durumu, bir vatandaşa ahlaki zararın tazmini ile ilgili sorunları çözerken, fiziksel ve ahlaki ıstırabın derecesini değerlendirirken dikkate alınabilir (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 151, 1101. Maddeleri). Gerekli durumlarda, mağdurun korku duygularının yanı sıra şiddetli bir endişe durumu yaşadığının adli psikolojik muayenesi yardımıyla kurulması, ona ahlaki acı çekmenin kanıtı olarak kabul edilebilir.

Korku durumunun belirlenmesi, dikkatsiz bir suçluluk biçimi, ani güçlü bir duygusal ajitasyon veya duygulanım veya bir durum olarak başka bir geçici özel ruh halinin kanıtlanması sırasında vatandaşların yaşamına ve sağlığına karşı işlenen suçları araştırırken küçük bir öneme sahip değildir. hafifletici ceza

Sınırdaki zihinsel durumlar, nevrozlar ve psikozlar düzeyindeki özel bir korku türü fobilerdir - hayali bir tehdide karşı takıntılı bir korku. Bu tür korkulara karşı eleştirel tutumun tamamen kaybolması, mevcut durumun yetersizliğinin ve korkularının yersiz olduğunun anlaşılması durumunda, zaten öznenin yanılsama belirtileri gösterdiğinden, Bunun nedeni genellikle daha ciddi bir bozukluk veya akıl hastalığıdır.

Stres, şiddetli zihinsel strese ve sonuç olarak tüm zihinsel ve fiziksel sistemlerin yeniden yapılandırılmasına yol açan uzun süreli bir endişe veya korku duygusu halidir. Bu kavramlar, zihinsel aktivitenin özelliklerini, insan ruhunun karmaşık, aşırı koşullarda işleyişini karakterize eder. Aşırı koşullar, tüm vücut sistemlerinin niteliksel olarak farklı bir çalışma biçimini gerektirir, bu nedenle stres, uyarlanabilir, uyarlanabilir bir psikofizyolojik mekanizma olarak kabul edilir. Bu tür koşullar, hem hukuka aykırı eylemlerin işlenmesiyle ilgili koşullar hem de soruşturma prosedürünün kendisi olabilir ve yalnızca sanık, tanık, mağdur için değil bazen de soruşturmacı, savcı, avukat, yargıç için zihinsel bir gerilim durumuna neden olabilir.

Stres, emek sürecinin monotonluğunun, uzun süreli izolasyonun, yalnızlığın, kişilerarası çatışmaların, bir kişinin gerçekten algıladığı yaşam tehdidinin, sağlığın, refahın yanı sıra ailesine ve arkadaşlarına yönelik benzer bir tehdidin etkisi altında ortaya çıkabilir. Fiziksel stresörler yüksek sıcaklıklar, çeşitli endüstriyel zehirlenme türleri ve gürültü olabilir.

Stresin ayırt edici bir özelliği, belirtilerinin sadece psikolojik olarak değil, aynı zamanda psikofizyolojik yollarla da belirlenebilmesidir - stres oluşturan faktörlerin etkisi altında, vücutta kan dolaşımına giren ve tespit edilebilen "stres hormonları" üretilir. biyokimyasal olarak.

Stres ortaya çıktığında, başlangıçta ruhun iç rezervlerini, tüm insan vücudunu, uyarlanabilir yeteneklerini, istemli, bilişsel aktivitesini harekete geçirir. Bu nedenle deneğin performans göstergeleri sadece basit değil, aynı zamanda daha karmaşık görevleri de geliştirir. Stresin harekete geçirici etkisinin kendini gösterdiği yer burasıdır. Ancak olumsuz faktörlere uzun süre maruz kalındığında vücudun koruyucu ve uyum kaynakları tükenir. Uzun süreli stres olumsuz bir sonuca yol açar - vücut ve ruh üzerinde yıkıcı bir etkiye sahiptir.

Sonuçlanan işlemin geçersizliğinin tanınmasına ilişkin hukuk uyuşmazlıkları değerlendirilirken stres durumu dikkate alınmalıdır. Bir vatandaş tarafından, yetenekli olmasına rağmen, ancak sonuçlandığı sırada, eylemlerinin anlamını anlayamadığı zaman böyle bir durumdaydı ... " (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 1. maddesinin 177. fıkrası) ve yanılsamanın etkisi altında (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 178. maddesi). Bu durumda, deneğin kendisi için açıkça olumsuz koşullarla bir anlaşma yapmayı kabul etmesinin nedenlerini anlamak için stres hakkında psikolojik bilgiye ihtiyaç duyulabilir, bunun olumsuz sonuçlarını tahmin etme yeteneğini kaybetmiş olabilir.

İntihar fiilleri değerlendirilirken, bireyin cinsel bütünlüğüne ve cinsel özgürlüğüne karşı işlenen suçlarda mağdurun zihinsel olarak çaresiz durumda olabileceğine inanmak için nedenler olduğunda mağdurların davranışları değerlendirilir (Ceza Kanunu'nun 131, 132. maddeleri). Rusya Federasyonu), bir kişinin durumundaki stresli bir durumda, tehdit edici bir faktörün gücünü değerlendirmenin belirgin şekilde zor olduğu gerçeğini dikkate almak gerekir. Bu durum, gerekli savunma sınırlarının aşılması ile ilgili suçlar ve bir insan operatörün aşırı koşullarda faaliyetlerine ilişkin endüstriyel kazalar araştırılırken de hatırlanmalıdır.

Travmatik stres bozukluğu sonrası. Özel bir stres bozukluğu türü, sözde travma sonrası stres bozukluğudur. Karakteristik özellikleri, çok sayıda insanı kapsayan, yaşamları, sağlıkları ve esenlikleri ciddi, bir dizi psiko-travmatik faktöre maruz kalma nedeniyle genellikle ölümcül tehlike altındayken ve insanların kaçınamadığı aşırı koşullarda ortaya çıkmalarıdır. travmatik bir durum ve uzun süre içinde olmaya devam ediyor.

Travma sonrası stres bozukluğu, olağan insan deneyiminin ötesine geçen dış etkenlerden kaynaklanabilir: doğal afetler, çevre felaketleri, askeri operasyonlar, silahlı saldırılar, terör saldırıları, iyonlaştırıcı radyasyona, toksik maddelere maruz kalma ile tetiklenebilirler. Bu koşullarda ortaya çıkan psikolojik bozukluklar derin bir doğaya sahiptir ve çok uzun süre devam edebilir ve bazen bir kişi üzerinde ömür boyu iz bırakabilir.

Tanımlanan koşullarda meydana gelen değişikliklerin toplamına travma sonrası stres sendromu denir. Ayırt edici özellikleri, bazen öfke nöbetleri ile değiştirilen endişe ve korku, depresyon, ilgisizlik, depresyon durumlarının insanların deneyimidir; travmatik bir durumdan ayrıldıktan sonra, makul olmayan bir zulüm korkusu, depresyon ve korku devam edebilir.

Hukuk ve ceza davalarının değerlendirilmesi için önemli olan bir diğer koşul, hayal kırıklığıdır (Latince hayal kırıklığından - başarısızlık, başarısızlık, çöküş) - nesnel olarak aşılamaz koşullar veya öznel olarak algılanan koşullar nedeniyle istenen şeyin elde edilememesinin neden olduğu özel bir zihinsel durum aşılmaz gibi. Bu duruma aynı zamanda "umutların tükenmesi stresi" de denir.

Tanımlanan tepki, tatmin edilmemiş arzular ile mevcut kısıtlamalar arasındaki çelişkinin bir sonucu olarak bir çatışmada ortaya çıkar ve kısıtlamalar hem dışsal (yasaklar, mekansal veya zamansal kısıtlama) hem de içsel (bir arzu veya bir hedefe ulaşma yolu ile ahlaki olan arasındaki çelişkiler) olabilir. bir kişinin normları). Bu durum, özünde, bir kişinin önüne çözülemez veya ikili, çelişkili bir görev koymanın, her durumda bir şeyin feda edilmesi gereken bir durumun sonucudur.

Bir kişinin sinir bozucu bir duruma tepkisi farklı şekillerde kendini gösterebilir, ancak bu durum kişinin diğer duygularını, davranış biçimlerini ve düşünce akışını büyük ölçüde değiştirir. Deneyde yapay olarak bu durumun simüle edilmesini mümkün kılan bir durum yaratıldı. Bir grup deneğe çözülemez bir problem teklif edildi ve onlar bu problemi mutlaka çözmeleri için motive edildi. Görev, deneklerin herhangi bir doğaçlama aracın yardımı olmadan, laboratuvarın zeminine çizilen tebeşir çizgisini geçmeden, kendilerinden oldukça uzakta bulunan bir nesneye ulaşmaları gerektiğiydi. Bu sinir bozucu duruma verilen tepkiler çok çeşitliydi ve bu da birkaç ana türü tanımlamayı mümkün kıldı: kaçış - denekler sorunu çözmeyi reddettiler, herhangi bir eylemde bulunmadılar, ilgisizlik gösterdiler ve çözümleri tartışmayı reddettiler; saldırganlık - denekler öfkeliydi, küfretti ve bunun acısını deneyciden ve deneydeki diğer katılımcılardan çıkardı; fantazmagoria çözümleri - denekler, gerçeğe dönüştürülemeyen bir sorunu çözmek için harika yollar önerdi; kendi yetersizliklerinin tanınması - denekler, bilgi ve güç eksikliğini gerekçe göstererek deneye daha fazla katılmayı reddettiler.

Gerçek koşullarda, hayal kırıklığı durumu, hedefe ulaşmaya yönelik çabaların koordinasyonunun ihlali ile kendini gösteren zihinsel aktiviteyi istikrarsızlaştırır, bilişsel sınırlamalarda, konunun sorunu çözmenin alternatif yollarını görmemesi nedeniyle, yetersizlik planlarını ertele ve başka bir göreve geç, duygusal uyarılma, duygusal olarak renkli agresif eylemler ve kendisi ve durum üzerinde kısmi kontrol kaybı.

Hayal kırıklığı yaratan durumlarda, tipik duygusal tepkiler şunlardır: sözde ikame eylemler, yani yabancı nesnelere yönelik eylemler dahil saldırganlık; intihar girişimleri, kendi kendine acı, sakatlanma ile kendi kendine saldırganlığa dönüşebilen, temelsiz kendini suçlamaların eşlik ettiği depresyon. Bu durumda, saldırgan eylemler orijinal uyarıcıya yakın bir başkasına veya hatta rastgele bir nesneye geçebilir. Burada, sağduyu açısından başkaları tarafından anlaşılmayan yetersizlik ve motivasyon eksikliği ile ayırt edilen bir kişinin saldırgan davranışını çözmenin anahtarı aranmalıdır.

Bireysel hoşgörü, hayal kırıklığına karşı direnç büyük ölçüde kişinin doğasına bağlıdır. Hayal kırıklığı ile ilişkili agresif reaksiyonlar, duyguların tezahüründe kısıtlanmayan, irade geliştirme eksikliği, zihinsel olarak dengesiz olan kişilerde daha sık görülür.

Hayal kırıklığı sırasındaki depresif tepkiler, nevrotik bir depoya sahip, kendinden emin olmayan, endişeli ve karakter olarak şüpheci kişilerde daha yaygındır. Engellenmenin davranış üzerindeki yıkıcı etkisi alkol tüketimi ile daha da kötüleşebilir.

Hayal kırıklığı arttıkça saldırganlık artar. Bu gibi durumlarda, failin eylemlerine, duygusal olarak renkli öfke duyguları, saldırgan nitelikteki dürtüsel, düzensiz eylemler eşlik edebilir. Hayal kırıklığı, failin saldırgan davranışını açıklayan nedenlerden biri olarak düşünülebilir.

Hayal kırıklığı, faili işlenen suçtan dolayı sorumluluktan kurtarmak için bir neden değildir, ancak mağdurun haksız fiilleri nedeniyle moral bozucu koşullar yaratıldığında hafifletici bir neden olarak kabul edilebilir. Yasa koyucu mahkemelere böyle bir fırsat sağladı (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 2. maddesinin 61. kısmı). Bazı durumlarda, hayal kırıklığının ortaya çıkması için psikolojik önkoşullar hakkında bilgi, bir kişiye karşı, ilk bakışta gaddarlıkları nedeniyle motive edilmemiş gibi görünen bazı tehlikeli şiddet suçlarının nedenlerini, güdü güçlerini ve gizli güdülerini anlamaya yardımcı olur.

Alkol veya uyuşturucu zehirlenmesi durumu, bilinç, zihinsel ve motor aktivitenin yanı sıra hafıza, konuşma ve algıdaki bozukluklarla karakterize edilir. Zehirlenme durumu pratikte tahmin edilemez - kimyasal bir maddenin bir kişinin zihinsel aktivitesini nasıl etkileyeceği psikofizyolojinin çözülemeyen sorularından biridir. Alkol veya uyuşturucu kullanan kişilerin duygusal durumu en öngörülemez olanıdır: depresyondan coşkuya, ilgisizlikten saldırganlığa kadar çok çeşitli koşullar geliştirebilirler.

etkilemek - bu, bilinçli irade kontrolüne tabi olmayan eylemde bir boşalmaya neden olabilen, patlayıcı nitelikte hızlı ve şiddetli bir şekilde akan duygusal bir süreçtir. Aniden güçlü bir duygusal rahatsızlık kavramı ile birlikte tutku kavramı, yasa koyucu tarafından, bu eylemleri kasıtlı olarak işlenenlerden ayırt etmek için cinayet ve ağır ve orta derecede bedensel zarar vermek için cezai sorumluluk sağlayan yasal normlara dahil edilmiştir (Maddeler). Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 107, 113).

Duygulanım, uzun zamandır avukatların dikkatini çeken duygusal durumlardan biridir. Esas olarak şoklarla ilişkili olan duygulanımlardır; şoklar faaliyetlerin düzensizliğiyle ifade edilir. Etki, duygusal gerginlik, kaygı, stres, korku, hayal kırıklığı durumuna uzun süre maruz kalmanın bir sonucu olarak duygusal bir çöküşün sonucu olabilir. Kişinin tehlikeli, travmatik ve çoğunlukla beklenmedik durumlardan yeterli bir çıkış yolu bulamadığı kritik durumlarda gelişir. Kanun koyucunun, mağdurun yasa dışı eylemlerinin cinayet işlenmesine veya mağdura ciddi bedensel zarar verilmesine yol açması durumunda, mağdurun faaliyetinin tahrik edici yönüne odaklandığını belirtelim.

Duygulanım, bireyin zihinsel aktivitesini geçici olarak bozan ve bunun sonucunda geçici olarak deli veya kısmen aklı başında hale gelen zihinsel bir durumdur. Duygulanımın düzensizleştirici rolü, bilinç, düşünme, hafıza, konuşma, motor beceriler ve tüm temel zihinsel süreçler ve oluşumlardaki çalışmalara yansıyabilir.

Duygulanımın işlevsel tezahürlerinden biri, özneye, evrimde sabitlenmiş durumların "acil" çözümünün belirli bir yolu olan kalıplaşmış eylemleri dayatmasıdır: uçuş, uyuşukluk, saldırganlık. Öfke, gurur, küskünlük, kıskançlık gibi diğer durumsal duyguların da, bir kişi için istenmeyen olsalar bile, belirli eylemleri "empoze etme" yeteneğine sahip oldukları bilinmektedir. Aslında, bilinç ve iradenin kontrolü dışında olan herhangi bir güçlü duygusal tepki, duygusal bir biçim kazanabilir.

İki tür duygulanım vardır: fizyolojik veya psikolojik etki ve patolojik etki.

Psikolojik duygulanım, olağandışı ifade biçimine rağmen normal bir zihinsel fenomendir. Psikiyatride incelenen patolojik duygulanımdan ayırt edilmelidir.

Nitelikli duygulanım belirtileri, zihinsel olarak düzensiz özellikleriyle kendini gösterir ve aşağıdaki gibidir.

1. Faaliyetin motor yönünün düzensizliği. Duygusal bir durumda istemsiz, organik olarak belirlenmiş reaksiyonlar motor aktiviteye müdahale eder. Eylemler yoğunlaşır, ancak tekdüze ve kesin değildir. Ruh, aynı eylemleri tekrarlayarak stresli koşulları "ortadan kaldırmaya" çalışıyor gibi görünüyor. Bu tür eylemlerin ortaya çıkışı evrimsel olarak açıklanmaktadır. Bununla birlikte, aynı basmakalıp eylemler tüm durumlar için eşit derecede uygun olamaz, bu nedenle evrimde en yaygın zorlukları çözmek için geliştirilen duygusal tepkiler, yalnızca tipik biyolojik koşullarda - yaşama yönelik doğrudan bir tehdit durumunda - kendilerini haklı çıkarır. Duygulanımdan kaynaklanan eylemlerin sıklıkla gözlemlenen anlamsızlığını ve hatta zararlılığını açıklayan şey tam olarak budur. Etkinin etkisi altında, vücudun yedek güçleri kullanılır, tüm fiziksel güçlerin tam bir seferberliği meydana gelir, bu da vücudun alışılmadık, neredeyse "doğaüstü" yeteneklerinin tezahürüne yol açar. Böylece insanlar, güçlü duyguların etkisi altında, uçak kazalarında metal uçak camlarını kırabilme, deprem sırasında ciddi engelleri aşabilme, ağır nesneleri kaldırabilme, yani normal durumda imkansız olan eylemleri gerçekleştirebilme yeteneğine sahiptir. Bazı durumlarda mağdurlar, duygusal durumun etkisi altında, fiziksel güç bakımından kendilerinden çok daha üstün olan suçlulara direnebilmektedirler.

Eylemlerin aşırı yoğunluğu, klişeleştirmeleri ve kontrol edilemezlikleri, belirli bir gaddarlıkla bir suçun (cinayet veya bedensel zarar) işlendiğine dair bir resim oluşturabilir. Duygusal bir duruma getirilen bir kişi tarafından mağdura verilen çok sayıda yaralanmanın kaotik doğası, gerçek bilinçli şiddet gerçeğinden ayırt edilmelidir.

2. Duygusal boşalmanın kısa süreli, patlayıcı doğası. Etki kısa vadeli bir süreçtir: yüksek bir güç yoğunluğu bu durumun uzun süre sürmesine izin vermez. Süresi birkaç saniyeden birkaç dakikaya kadar bir süre olarak tahmin edilir. Daha sonra, bir bozulma, aktivitede bir azalma, bir sersemlik hali, uyuşukluk ve uyuşukluk eşliğinde sinir sisteminin afektif tükenmesi gelir.

3. Öznel anilik. Bunu yaşayan kişi için beklenmedik bir şekilde bir duygulanım ortaya çıkar. Gelişini öngörmek veya öngörmek imkansızdır. Bir kişiyi aniden, özgür iradesine ek olarak ve kısa bir süre için kapsar. Öznel anilik, hızla gelişen bu duygusal durumun kontrol edilemezliğini de karakterize eder.

4. Bilinçte belirli değişiklikler. Duygusal durum, bilinçli aktivitenin engellenmesinde ifade edilir. Bir tutku durumunda, bir kişi aslında "kafasını kaybeder", bilinçli kontrol, istemli işlev ihlal edilir. Duygusal eylem kasıtlı değildir, bir kişiden "çıkar" gibi görünür ve onun tarafından düzenlenmez. Bu nedenle, etki veya güçlü duygusal heyecan, hafifletici bir durum olarak kabul edilir. Bilincin darlığı, öznenin yalnızca en yakın hedefleri takip ettiği ve yetersiz kararlar aldığı, duygusal olarak renkli deneyimler üzerindeki düşünce konsantrasyonunda kendini gösterir.

Sanki geçmişin olaylarından ve gelecek için planlardan kopmuş gibi görünüyor, eylemlerinin anlamı kendi çıkarlarına ve planlarına zarar verecek şekilde anlık hale geliyor. Bu, daha sonra eylemin farkındalığına, eylemden pişmanlık duymaya ve samimi tövbeye yol açar. Çoğu zaman, bir cinayet işleyen sanık, tutku halinde bedensel zarara neden olan, olanlardan içtenlikle pişmanlık duyan, kurbanına kendisi yardım etmeye çalışır ve bu yardım da genellikle kaotiktir, duruma ve eyleme yetersizdir.

5. Azalmış duygusal-istemli düzenleme, öz kontrol. Etki, isteğe bağlı düzenleme de dahil olmak üzere normal zihinsel aktiviteyi kökten ihlal etmesi nedeniyle özel bir cezai yasal öneme sahiptir. Tutku halindeki bir kişinin, birikmiş nöropsişik stresle başa çıkma yeteneğine sahip olmadığına inanılmaktadır. Etkiye fizyolojik denir, çünkü sinir sisteminin aktivitesinde belirli bir temeli vardır ve normal, doğal bir durumdur. Sinir süreçleri düzeyinde, aşağıdakiler olur: güçlü bir duygusal deneyim tarafından yaratılan uyarılma odağı yayılır, uyarma dalgası serebral korteksi "taşar". Kişinin kendi eylemleri üzerindeki istemli kontrolünün azalması (veya kaybı), etkinin ana niteleyici işaretlerinden biridir.

6. Bilişsel süreçleri etkileyen değişiklikler. Duygulanım durumuna dikkat ve hafızadaki değişiklikler eşlik eder. Dikkat daralır, kişinin doğrudan yaşadığı akut duygularla ilgili yalnızca birkaç nesne onun alanına girer, diğer tüm bilgiler ruh tarafından göz ardı edilir. Dikkati değiştirmek zorlaşır: Kişi devam eden bir olaya "takılıp kalmış" gibi görünür ve dikkati dağılamaz. Mekan ve zaman algısı değişir: Kişi ya tutku halinde olduğu zaman dilimini belirleyemez ya da daha uzun olarak algılar. Nesnelere olan mesafeler de bazen yanlış tahmin edilmektedir. Bellek de değişikliklere uğrar: kural olarak, duygulanımlara kısmi amnezi eşlik eder - olanların resmini tutarlı ve tam olarak geri yükleyememe. Benzer değişiklikler duygusal tükenme sonrası aşamanın karakteristiğidir.

7. Dışarıdan gözlemlenebilir işaretler. Tüm organizmanın aktivitesinin radikal bir şekilde yeniden yapılandırılmasının arka planında bir duygu durumu ortaya çıkar ve devam eder, bu nedenle otonom sinir sisteminin aktivitesindeki değişiklikler nedeniyle kendini gösteren dış belirtilere sahiptir. Bunlar kan basıncındaki, kalp atış hızındaki, nefes derinliği ve sıklığındaki değişiklikleri içerir. Kan dolaşımındaki değişiklikler yüzdeki cilt renginde değişikliklere neden olur - kızarıklık veya solgunluk, nefes almadaki değişiklikler sesin ve konuşmanın karakterini etkiler. Etkilendiğinde, konuşma anileşir, artikülasyon bozulur ve ani, okunaksız ifadelerin veya hecelerin sık sık tekrarlanmasıyla karakterize edilir. Duygusal tükenme sonrası aşamada, yavaş bir tempo, uyuşukluk ile karakterize edilir, kişi sessizce ve belirsiz bir şekilde konuşur. Yüz ifadeleri de değişir: Tutku halindeki insanlar, "duygusal maske" adı verilen özel bir yüz ifadesine sahip olma eğilimindedir.

Farklı insanlar için duygulanım geliştirme olasılığı farklı şekilde tahmin edilir, yani duygusal tepki eşiği farklıdır. Duygulanım gelişimi, bireyin bir takım bireysel psikolojik özelliklerine katkıda bulunur. Bunlar, inhibisyon (kolerik mizaç), duygusal dengesizlik, aşırı duyarlılık, kırılganlık, kızgınlık, psiko-travmatik faktörlere takılma eğilimi, yüksek ama kararsız benlik saygısı üzerinde uyarma sürecinin baskınlığını içerir.

Duygusal bir reaksiyonun ortaya çıkması, insan vücudunun genel psikofiziksel durumu olan yaş özelliklerinden de etkilenir. Yorgunluk, uykusuzluk, travma sonrası stres, hastalık, zihinsel bozukluklar, ruhsal durumun duygusal bir durumun etkilerine karşı dengesini bozar.

Bir tutku halinde cinayet veya bedensel zarar içeren davaların soruşturulması sürecinde, yukarıdakilere ek olarak, aşağıdaki bileşenler analiz edilmelidir:

- duygusal durumun doğası - sanığa verilen psikolojik travmanın nesnel ve öznel önemi;

- Suçun işlenmesi sırasında ve suçun işlenmesinden sonra sanığın eylemlerinin niteliği;

- sanığın yasadışı eylemlerine ve bunun sonucunda ortaya çıkan sonuçlara karşı tutumu;

- sanığın kişiliğinin psiko-fizyolojik ve bireysel-psikolojik özellikleri;

- duygusal bir reaksiyonun ortaya çıkmasının arifesinde sanığın psikofiziksel durumu.

Teşhis zorlukları, alkol zehirlenmesinin arka planına karşı gelişen etkilerdir. Hafif alkol zehirlenmesinin arka planındaki psikofizyolojik etki, şiddetli alkol zehirlenmesi durumundaki psikopatik ataklardan ve alkol zehirlenmesinin arka planına karşı gelişen patolojik etkiden ayırt edilmelidir.

Duygunun yapısında üç ana aşama veya aşama vardır:

1) hazırlık - duygusal gerginlikte bir artış ile karakterizedir. Bu aşamanın gelişimi, çatışma ilişkilerinin varoluş zamanı, süreleri, şimdiki an ile ilgisi ile belirlenir. Duygusal gerginlikteki artışa rağmen, duygusal disinhibisyonun ilk belirtileri, nevrastenik semptomlar bazen hemen ortaya çıkmaz. Bu aşamanın seyrinin özellikleriyle bağlantılı olarak, iki duygulanım biçimi ayırt edilir: ani ve birikimli;

2) doruk - en kısa aşama. Bu aslında saldırgan nitelikteki keskin, düzensiz, tekrarlayan, basmakalıp eylemler biçimindeki duygusal bir patlamadır. İlgili işaretler bilinç daralması, parçalanmış algı, tutarsızlık, parçalanmış düşüncedir - alınan kararlar duruma uygun değildir. Eylemlerin gönüllü olarak düzenlenmesi ve öz kontrol keskin bir şekilde azalır, hedef oluşturma ve motivasyon süreçleri tutarsız ve kaotiktir;

3) duygulanım sonrası tükenme aşaması - bu son aşamada, duygusal uyarımın tükenmesi meydana gelir, keskin bir düşüş, fiziksel aktivitenin inhibisyonu vardır. Vücudun iç enerji kaynaklarının önemli ölçüde harcanması nedeniyle, aktif davranış biçimleri aniden pasif olanlarla değiştirilir. Bu aşamada kişi kendini yorgun hisseder, ilgisizlik, kafa karışıklığı yaşar, davranışları ketlenir, çevresindekilerin çağrılarına yavaş tepki verir ve uykulu bir duruma düşebilir.

Önemli olan, sözde duygusal durumun, yani duygusal bir tepkiye neden olan durumun kapsamlı bir analizidir. Genellikle beklenmedik, akut bir çatışma, kısa süreli bir karaktere sahiptir: özneye veya akrabalarına karşı gerçek veya sözlü tehditler, şiddet, hakaretler eşlik eder. Aynı zamanda, olumsuz uyaranların etkisinin gücü, öncelikle bir kişinin hareket ettiği olay ve durumların öznel anlamı ile belirlenir.

Aniden kendisini tehdit edici, psiko-travmatik bir ortamda bulan özne, acilen harekete geçme ihtiyacı hisseder, ancak uygun davranış biçimlerini bulamaz. Güçlü bir harekete geçme ihtiyacı ile yanıt vermenin en uygun yolunu çabucak seçememe arasındaki bu çelişki, etkilenme nedenlerinden biridir. Aksi takdirde, etki basitçe gelmeyebilir.

Suçların soruşturulması sırasında, etkinin ilk olumsuz etkiden hemen sonra değil, bu tür etkilerin tekrar eden tekrarları ile ortaya çıktığı biraz farklı durumlar da ortaya çıkabilir. Bu durumda, daha sonra duygusal bir patlamaya neden olabilecek bir birikim, deneyim birikimi vardır. Sinirsel heyecanın artmasına neden olan durumların tekrarıdır. Mağdurun son eyleminin göründüğü kadar keskin ve saldırgan olmaması önemlidir, ancak tam olarak bu duyguya neden olur. "Son damlanın" etkisi kendini gösterir, yani, duygusal bir patlamaya yol açan bir tetikleme sinyali de nispeten zayıf bir etki olabilir. Bu tür fizyolojik etkilere birikimli veya birikimli denir.

Bu tür bir etki, hak kazanmada en büyük zorluklara neden olur ve vatandaşların yaşamına ve sağlığına karşı işlenen suçlarla ilgili ceza davaları düşünüldüğünde çoğu zaman bir yanlış anlama kaynağı haline gelir. Aynı zamanda, "son bardağın" etkisi, yanlışlıkla sistematik olarak hakarete maruz kalan bir kişinin bunlara bir dereceye kadar alışmış olması gerektiğine inanan kolluk kuvvetleri tarafından büyük ölçüde hafife alınmaktadır. haysiyet, doğası gereği, belki de daha önce katlandığı her şeye kıyasla daha az kederli görünüyordu. Bu gibi durumlarda, kişiliğe sahip, zihinsel olarak normal bir kişinin hakaret ve dayaklara alışamayacağı, bunlara ancak şimdilik dayanabileceği gerçeği göz ardı edilir.

Adli makamlar, kümülatif nitelikteki duygusal gerilimin gelişiminin bu özel dinamiklerini fark etmeden, bazen, duygusal bir tepkinin başlangıcının ani olduğuna dair bir işaretin yokluğunun teyidi olarak, davalıda kümülatif bir duygulanım gelişiminin belirtilerine atıfta bulunurlar. .

Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun kabul edilmesiyle, kümülatif bir etki durumunda işlenen ciddi veya orta derecede bedensel zarara neden olan cinayeti niteleme sorunu daha kesin bir çözüme kavuşuyor. Yeni ceza kanunu, Sanatta olmayan ek bir niteleyici özellik getirdi. RSFSR Ceza Kanunu'nun 104 ve 110'u, yani: "mağdurun sistematik yasadışı veya ahlaksız davranışlarıyla bağlantılı olarak ortaya çıkan uzun süreli psiko-travmatik bir durum" (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 107, 113. Maddeleri) .

Duygusal insan davranışı, bütünsel bir zihinsel fenomen, öznel deneyimler, bilinç, algı ve hafızadaki kısmi değişikliklerle desteklenen davranışsal ve bitkisel-somatik işaretlerin bir tür semptom kompleksi olarak ortaya çıkar. Tüm bu nesnel, dışarıdan gözlemlenebilir işaretlerin ve öznel olarak deneyimlenen duyumların toplamı, gerçek fizyolojik duyguyu tanımayı ve onu simülatif davranıştan ayırt etmeyi yeterli güvenilirlikle mümkün kılar. Teşhis belirtilerinin bilinmesi, soruşturmacıya ve mahkemeye, tanıkları, mağdurları, sanıkları ve davalıyı sorgulayarak, adli psikolojik muayene yardımıyla duygu durumunu belirlemek için gerekli bilgileri toplamasına yardımcı olur.

Konu 6. HUKUK FAALİYETLERİNDE KİŞİLİK PSİKOLOJİSİ

6.1. Kişilik kavramı

Bir insandan bahsetmişken, öncelikle onun psikolojik özelliklerinin ve ahlaki niteliklerinin bütününü kastediyoruz.

"Kişilik" kavramı, bir dizi insani ve hukuk disiplini tarafından ele alınır ve günlük uygulamada yaygın olarak kullanılır. Güçlü ve zayıf yönler, kişilik özellikleri, kişilik özellikleri, kişilik oluşumu ve olgunluktan bahsediyoruz. kişilik nedir?

Hukuk bilimlerinde, kişilik kavramı geniş bir uygulama alanı bulur - bu kelimenin eşanlamlıları "hukuki ilişkilerde özne veya katılımcı", "vatandaş", "kişi", "hukuki kapasite ve kapasiteye sahip kişi" olabilir.

Psikolojide, bireysel psikolojik özelliklerin bütününü belirtmek için kişilik kavramı tanıtıldı; bu, yasal ve bir dizi başka disiplinden daha dar olan belirli bir kavramdır. Öznenin ve bireyin psikolojik kavramları, bireyin psikolojik özelliklerine ve gelişim derecesine odaklanmadan, bireyi anladıkları "kişilik" teriminin hukuki anlamına yaklaşmaktadır.

Psikolojide kişilik, sosyal olarak koşullandırılmış, doğası gereği sosyal bağlantılarda ve ilişkilerde kendini gösteren, istikrarlı, kişinin ahlaki eylemlerini belirleyen, kendisi ve etrafındakiler için önemli olan psikolojik özelliklerinin bir sistem içinde ele alındığı bir kişidir. o. Bir kişiliği ele alırken, her zaman toplumsal bilincin etkisi altında oluşan ve sosyal etkileşimde ortaya çıkan özelliklerden bahsederiz; basitçe söylemek gerekirse, kişilik toplumdaki bir kişidir.

Bir kişinin kişiliği, sosyalleşme sürecinin bir ürünüdür - içinde büyüdüğü toplumun kültürünün asimilasyonu. Kültür, bilişin sonuçları, insanlar arasındaki iletişim biçimleri, davranış kuralları, estetik görüşler, dünya görüşü, değerler, ahlak ve hukuk için bir kaptır. Kişilik, kendi türleriyle iletişim sürecinde oluşur. Toplumun dışında büyüyen bireyler (dile ve kültüre hakim olmayan Mowgli çocukları), eylem ve eylemlerini toplumda kabul edilenlerle ilişkilendiremez ve psikolojik kavramlara göre olgun bireyler olarak adlandırılamaz. Bir kişi her zaman sadece arzuları ve özlemleri tarafından yönlendirilmez, aynı zamanda eylemlerin başkaları tarafından nasıl algılanacağını da hatırlar.

Kişilik, mizaç gibi bütünleyici psikofizyolojik özelliklerden başlayarak değer ve ahlaki yapılar gibi daha yüksek zihinsel oluşumlara kadar uzanan psikolojik özelliklerin tüm yelpazesini kapsar. Kişilik bize doğuştan verilmez; bir bebek ve çocuk için “kişilik” demiyoruz. Bir kişinin zihinsel özellikleri - özellikleri ve karakter özellikleri - yaşam sürecinde, sosyalleşme sürecinde oluşur. Bir kişinin kalıtsal, doğuştan özellikleri, yalnızca zihinsel yapıların geliştiği temellerdir. Biyolojik özellikler zihinsel özellikleri belirler ancak önceden belirlemez. Aynı eğilimlere dayanarak, bir kişi farklı özellikler geliştirebilir - yetenekler ve karakter özellikleri yaşam boyunca oluşur, ayrı bir biyografinin benzersiz koşullarında kazanılan bireysel, benzersiz deneyimi özümser.

Ana karakter özellikleri (sabır, merak, itaat veya inatçılık) ve temel ahlaki standartlar 4-5 yaşlarında oluşturulur. Çocukluk döneminde birey önerilen davranış kalıplarını körü körüne, bilinçsizce kopyalama yoluyla öğrenir. Kişisel gelişimin bu aşamasında başrol, ebeveyn ailesi veya yetiştirilen aile tarafından oynanır, yani. çocuğun yakın çevresi ve biraz sonra eğitim kurumları - anaokulu, okul, kulüp veya spor bölümü.

Büyüme sürecinde durum değişir: Kişilik gelişimindeki en önemli aşama, 12 ila 18 yaşları arasında gerçekleşen ve ergenlik ve gençliği kapsayan sözde geçiş dönemidir. Şu anda aktif bir kendini arama, kimlik oluşturma süreci - "ben kimim?" fikri var. ve "kiminle birlikteyim?" Büyüyen bir kişi, kendisi ve dünya hakkındaki bilgileri genelleştirir ve onun içindeki yerini belirler. Artık herhangi bir sosyal etki bir kişi tarafından pasif olarak algılanmaz: kavramsallaştırılır, yorumlanır, kişisel anlamla donatılır, değerlendirilir ve nihayetinde kişiliğin yapısına kabul edilir veya reddedilir. Çocukluk "pasif" sosyalleşme aşaması olarak adlandırılabilirse, o zaman ergenlik döneminde az çok bilinçli bir sosyalleşme topluluğu seçimi meydana gelir. Bu gelişim aşamasının ebeveyn ailesinden çekilmesi ve toplumda aktif iletişime başlaması doğaldır. Birincil yer, okul topluluğu, ilgi alanlarına dayalı sosyal gruplar ve ayrıca "önemli diğerleri" - genç için otoriter olan, belki de doğrudan iletişim için erişilemeyen yetişkinler tarafından işgal edilmeye başlar. Son zamanlarda medyanın ve iletişimin sosyalleşmesinde rolü giderek artmaktadır.

Normalde ergenliğin sonunda yetişkinliğe ulaşıldığında olgun bir kişiliğin oluşması gerekir - eylemlerini, anlamlarını fark edebilen ve eylemlerini toplumun beklentileriyle ilişkilendirebilen bir kişi. Ancak kişisel gelişim burada bitmiyor, kişinin hayatı boyunca devam ediyor.

Olgun bir kişilik, kendi görüş ve inançlarına sahip, benzersiz bütünlüğünü, kişilerarası ve sosyal ilişkilerde sosyo-psikolojik niteliklerin birliğini gösteren, şu veya bu faaliyete bilinçli olarak katılan, eylemlerini anlayan ve yönetebilen bir kişidir. Kişilik gelişiminin olmaması veya olmaması, bireyin eylemlerinin veya eylemsizliğinin gerçek doğasını ve sosyal tehlikesini tam olarak anlayamadığını ve bunları yönetemediğini (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 21, 22. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu).

6.2. kişisel özellikler

Kişilik kavramı genellikle az çok sabit olan ve kişinin bireyselliğini gösteren özellikleri içerir. Bireysellik, bir kişinin kişisel özellikleridir, bu kişiyi diğer insanlardan ayıran bunların birleşimidir.

Kişilik, insan davranışının bireysel özgünlüğünü, zamansal ve durumsal istikrarını sağlayan çok boyutlu ve çok düzeyli bir psikolojik özellikler sistemidir. Kişilik yapısı mizaç, karakter (kişisel nitelikler), değer yapılarını içerir.

Mizaç, bir bireyin zihinsel aktivitesinin dinamik özellikleri açısından bir özelliğidir: yoğunluk, hız, hız, zihinsel süreçlerin ve durumların ritmi. Mizaç her zaman organizmanın organik bazları veya fizyolojik özellikleri ile ilişkilidir.

Mizaç, bireyin optimal yaşamını ve vücudun temel yaşamsal sabitlerinin korunmasını sağlayan zihinsel aktivite dinamiklerinin düzenlenmesi için önemlidir. En önemli yer, mizaç fonksiyonunun enerji yönü tarafından işgal edilir: duygusallık ve aktivite gibi özellikleri, ruhun enerji potansiyeli.

Mizaç çalışmasının bir parçası olarak, aşağıdaki eylemler zorunlu olarak varsayılmaktadır: dört tür mizaç ayırt edilir, psikolojik özelliklerin biyolojik temeli her zaman gösterilir ve mizaca, hareketlerin hızından konuşmaya kadar çok çeşitli davranışsal özellikler dahil edilir. özellikleri. Belirli bir mizaca atanma kriterlerinden biri olarak duyarlılık eşiklerinin düzeyi vurgulanmaktadır.

Faaliyet ve davranışta ortaya çıkan psikodinamik özelliklerin belirli bir istikrarlı kombinasyonu olarak mizacın kendisi ile organik temelleri arasında bir ayrım vardır. Mizacın organik temellerini açıklayan üç ana sistem vardır: humoral, zihinsel durumu çeşitli hormonların (adrenalin, norepinefrin, serotonin) oranıyla birleştiren; anayasal, vücudun yapısındaki farklılıklara dayalı - fiziksel yapısı, fiziği, bireysel parçaların ilişkisi, çeşitli dokular; Sinir, mizaç ile merkezi sinir sisteminin özellikleri arasındaki bağlantıyı açıklıyor.

Mizaç teorisinde iki bileşeni vardır - aktivite ve duygusallık.

Davranışsal aktivitenin özellikleri arasında derece, enerji, hızlılık, hız veya tersine yavaşlık, atalet yer alır; duygusallığın özelliklerine - duyguların, hislerin, ruh hallerinin akışının özellikleri, işaretleri (olumlu, olumsuz) ve kalitesi (sevinç, keder, korku, üzüntü, öfke). Mizacın tezahürünün üç alanı ayırt edilir: genel aktivite, motor kürenin özellikleri ve duygusallığın özellikleri.

Mizaç, kişiliğin oluştuğu bir kişinin çeşitli süreçlerini ve özelliklerini birleştirmenin birincil biçimlerine aittir. Bir kişinin bireysel özelliklerini oluşturan yüksek zihinsel sentezin köken olarak en eski ve basit yapı biçimlerinden biri olan mizaç, özellikle temelini oluşturan vücudun yapısıyla yakından ilgilidir. Ancak mizacın kendisi, karakter ve davranış tarzı gibi üst düzey kişisel oluşumların ön koşulu ve temelidir. Üstelik mizaç sadece destekleyici bir katman değil, aynı zamanda kişiliğin birçok yüksek tamamlayıcı özelliği için organik bir bileşendir. Sürekli artan bilgi biriktirme yeteneği, bir faaliyet konusu olarak kendisinin anlaşılması ve farkındalığı, bireye duygusal ve entelektüel aktiviteyi birleştirme ve böylece davranışlarını ve eylemlerini bilinçli olarak yönetme fırsatı sağlar.

Karakter, bir bireyin davranış biçimlerinin ve duygusal tepkilerinin ifade edildiği bir dizi sabit özellik olarak tanımlanır. Karakter bilgisi, ortaya çıkan psikolojik özelliklerin istikrarı nedeniyle belirli bir örüntünün izlenebildiği bir bireyin davranışını öngörmeyi önemli ölçüde mümkün kılar. Kişilik yapısında karakter, bütünlüğünü en iyi şekilde yansıtır.

Genellikle bir veya başka bir mizaç tezahürü ile karakter özelliklerinin bir karışımı vardır. Karakter ve mizaç, sinir sisteminin tipine bağlı olarak tek bir fizyolojik temel ile bağlantılıdır. Karakterin oluşumu esas olarak mizacın özelliklerine bağlıdır. Mizaç özellikleri karakter oluşumuna katkıda bulunabilir veya buna karşı çıkabilir, ancak karakter özellikleri mizaç tarafından önceden belirlenmez.

Karakter, bireysel yaşam yolunun koşulları tarafından belirlenen tipik karakter özelliklerine yol açan sosyal deneyimin asimilasyonu nedeniyle yaşam sürecinde oluşur. Karakter, öznenin sosyalleşmesinin, yetiştirilmesinin, eğitiminin ve gelişiminin gerçekleştiği benzersiz durumların yarattığı bireysel özgünlük yoluyla kendini gösterir. Karakter özelliklerinin yüksek kararlılığı, göreceli plastisitesini dışlamaz.

Pek çok karakter özelliği arasında, bazıları öncü özellikler olarak hareket eder, diğerleri ise öncü özelliklerin gelişimiyle belirlenen ikincil özelliklerdir; aynı zamanda, bütünleyici veya daha çelişkili karakterler oluşturan önde gelen özelliklerle hem uyumlu hem de keskin bir kontrast oluşturabilirler.

Karakter, aşağıdaki gibi durumların bir kombinasyonu ile belirlenebilir:

- diğer insanlara karşı tutum - saflık veya güvensizlik, doğruluk veya aldatma, incelik veya kabalık;

- işe karşı tutum - sorumluluk veya sahtekârlık, titizlik veya tembellik;

- kendine karşı tutum - alçakgönüllülük veya narsisizm, özeleştiri veya kendine güven, gurur veya aşağılama;

- mülkiyete karşı tutum - cömertlik veya açgözlülük, tutumluluk veya savurganlık, doğruluk veya dikkatsizlik.

Karakter özellikleri, bir kişinin insanlarla doğru ilişkiler kurmasına, zor yaşam sorunlarını çözmede kısıtlama ve öz kontrol göstermesine ve toplumdaki eylemlerinden ve davranışlarından sorumlu olmasına yardımcı olur veya engeller.

Günlük uygulamada - öğretim, iletişim, çalışma ve dinlenme - bireysel psikolojik özellikler oluşur ve işlenir. Bir yaşam biçimi olarak hareket eden, varoluşun nesnel koşullarıyla birlik ve iç içe geçen bu eylem tarzı, bireyin düşünme biçimini ve güdülerini, tüm yapısını, deposunu veya zihinsel görünümünü esas olarak belirler. Ancak kendi başlarına karakter özellikleri, bir bireyin sosyal konumunu kesin olarak belirlemez. Karakter, dünya görüşüne, inançlara ve ahlaki ilkelere bağımlılığı ortaya koyar, bireyin değer sisteminin oluşumunu etkiler.

Değer sistemi, kişiliğin bütünleyici sistemindeki en yüksek alt yapıdır. Evrensel insani değerlerle, ahlak ve hukuk normlarıyla en yakın ilişkiye girer ve aslında onların doğrudan etkisi altında oluşur.

Değer yapıları, bir kişinin ahlaki karakteri aracılığıyla kendini gösterir. Bir kişinin ahlaki karakterinin incelenmesi üç ana soru içerir. İlk soru şudur: Bir insan ne ister, ona çekici gelen nedir, neyi arzular? İhtiyaçlar, ilgi alanları, faaliyet yönü, motivasyon, tutum ve eğilimler, değerler ve idealler meselesidir. Ahlaki karakterin özelliklerini ortaya çıkaran bir sonraki soru: Bir kişi tüm bunları hangi yollarla başarabilir? Bu, bir kişinin ahlaki ve etik nitelikleri, yetenekleri, yetenekleri, becerileri, iletişim yolları ve benlik saygısı ile ilgili bir sorudur. Son soru: Sonuç bir kişi için ne anlama geliyor? Bu bir hırs, kendini gerçekleştirme, kimlik, kim olduğu ve hayatının anlamı hakkında fikirler meselesidir.

Şüphelilerin kimliğini araştırma sürecinde, tanımlanan kişiliğin tam bir sosyo-psikolojik portresi olarak hizmet eden aşağıdaki veriler toplanır:

1) sosyo-demografik veriler: doğum zamanı ve yeri, uyruk, eğitim, uzmanlık, işin yeri ve doğası, pozisyon, medeni durum, barınma koşulları, mali durum, aile ilişkileri, aile üyelerinin kötü eğilimleri;

2) ceza hukuku verileri (incelenen kişi sanık ise): Rusya Federasyonu Ceza Kanununun ne zaman ve hangi maddesi uyarınca yargılandığı, mahkeme tarafından hangi cezanın verildiği, cezayı nerede çektiği, eğer varsa çeşitli mahkumiyetler - genel ve özel tekerrürler var mı;

3) tıbbi veriler: ebeveynler de dahil olmak üzere aile üyelerinin fiziksel ve zihinsel sağlık durumu, fiziksel ve zihinsel sağlık, kalıtım;

4) dış veya fiziksel veriler: boy, fizik, yüz özellikleri, ses, görgü, kıyafet, saç modeli, özel işaretler;

5) yaşam yolu veya biyografi: nerede, hangi ailede ve ne zaman doğdu, okudu, evlendi, orduda görev yaptı, nerede ve nasıl çalıştı, neye düşkündü, vb.;

6) yaşam tarzı: aile ilişkileri, akrabalarla temasların doğası ve sıklığı, meslek ve seçme koşulları, seçim motivasyonu, işteki durum, sosyal çevre, şirketteki durum, hobiler, politik ve sosyal aktivite, boş zaman geçirme yolları ;

7) davranış: ahlaki ve yasal, yani. normlara ve kurallara karşı tutum, bunlara uyulması veya uyulmaması, ihlal koşulları ve nedenleri; stresli bir durumda davranış; hayal kırıklığı durumunda davranış; sarhoşken davranış; istemli davranış;

8) kişilik yönelimi: baskın ihtiyaçlar incelenir - fiziksel, statü, cinsel, manevi, estetik; dünya görüşü - görüşler, inançlar, fikirler, tutumlar, idealler ve kahramanlar, yaşam ilkeleri; değer yönelimleri - hangi ihtiyaçları karşılamaya çalışıyor ve hedefe ulaşmak için hangi yöntemleri tanıyor;

9) yetenekler: hafıza, hayal gücü, düşünme, özel ve profesyonel yetenekler;

10) mizaç: hızlarında, değişkenliklerinde, yoğunluklarında ortaya çıkan zihinsel aktivitenin ve insan davranışının dinamik özellikleri araştırılır;

11) karakter: yaşam koşullarına tepkisinin tipik yollarını belirleyen bir dizi istikrarlı kişilik özelliği belirtilmiştir.

Son dört nokta tamamen psikolojik bir içeriğe sahiptir. Uzman bir psikolog, bir kişinin psikolojik portresini derleme sorununu çözebilir, ancak uygulamalı bir avukatın ayrıca ana psikolojik özellikler ve kendilerini nasıl ortaya koydukları hakkında bir fikre sahip olması gerekir.

6.3. Kişilik gelişimindeki sapmalar

Kişilik gelişiminde sapmalar veya vurgular mümkündür. Kişilik vurguları, kişilikte dengesizlik yaratan, sosyal uyumu zorlaştıran, iletişim güçlüklerine neden olan ancak genel olarak psikolojik ve psikiyatrik norm çerçevesinde herhangi bir karakter özelliğinin diğerlerine göre artmasıdır.

Karakter vurguları, ilgili psikopatik bozukluk türleriyle sınırlandığından, tipolojileri, psikiyatride ayrıntılı olarak geliştirilen psikopati sınıflandırmasına dayanmaktadır. Vurgu türleri temelde psikopati türleriyle örtüşür, ancak listeleri daha geniştir. Vurgu kavramının zihinsel olarak sağlıklı bir kişinin karakterinin özelliklerini yansıttığını bir kez daha vurguluyoruz.

Aşağıdaki ana kişilik vurgulama türleri ayırt edilir:

1) sikloid - farklı dönemlerdeki iyi ve kötü ruh halinin değişen aşamalarından oluşur: günlük dalgalanmalardan birkaç aylık aralıklara kadar; buna göre - karakter sikloiddir;

2) hipertimik - bu tür, sürekli yükselen bir ruh hali, artan zihinsel aktivite ile görevleri ve konuşma konularını hızla değiştirme eğilimi ve başlatılan şeyi bitirmeme eğilimi ile karakterize edilir; buna göre - karakter hipertimiktir;

3) kararsız - duruma bağlı olarak ruh halindeki keskin bir değişiklik, başkalarının değerlendirmelerine bağımlılık ile karakterize edilir; buna göre - karakter kararsızdır;

4) astenik - bu tür insanlar hızlı yorgunluk, sinirlilik, depresyon eğilimi ve hipokondri ile karakterize edilir; buna göre - karakter asteno-nevrotiktir;

5) hassas - artan etkilenebilirlik, çekingenlik, ağırlaştırılmış aşağılık duygularından oluşur; buna göre - hassas bir karakter;

6) psikastenik - yüksek kaygı, şüphecilik, kararsızlık, iç gözlem eğilimi, sürekli şüpheler ve akıl yürütme, ritüel eylemler gerçekleştirme ve alametleri gözlemleme eğilimi ile karakterize edilir; buna göre - karakter psikasteniktir;

7) şizoid - bu tür bir vurguya sahip bireyler, izolasyon, dünyadan izolasyon, sosyalleşmeme ve iletişim sürecinde sezgi eksikliği, içe dönüklük, duygusal soğukluk ile ayırt edilir; buna göre - karakter şizoiddir;

8) epileptoid - saldırganlık, çatışma, düşüncenin katılığı, travmatik durumlarda sıkışıp kalma eğilimi, bilgiçlik birikimi ile birlikte kızgın-üzücü bir ruh hali eğilimi ile karakterize edilir; buna göre - karakter epileptoiddir;

9) paranoyak - artan şüphe ve alınganlık, olumsuz duyguların devam etmesi, hakimiyet arzusu, diğer insanların fikirlerinin reddedilmesi ve yüksek düzeyde çatışmadan oluşur; buna göre - karakter paranoyaktır;

10) histerik veya gösterici, - hoş olmayan gerçekleri ve olayları bastırmaya yönelik belirgin bir eğilim, aldatma, fantezi ve dikkat çekmek için kullanılan iddia, maceracılık, kibir ile karakterize edilir; buna göre - karakter histerik veya göstericidir;

11) distimik - düşük ruh halinin baskınlığı, depresyon eğilimi, yaşamın kasvetli ve üzücü yönlerine odaklanma, geçmişle ilgili pişmanlık ile karakterize edilir; buna göre - karakter distimiktir;

12) kararsız - bu tür bir vurguya sahip bireyler, başkalarının etkisine yenik düşme eğilimi, yeni deneyimler arayışı, yer değiştirme susuzluğu, yüzeysel sosyallik, eylemlerin tutarsızlığı ile karakterize edilir; buna göre - karakter dengesizdir;

13) uyumlu - aşırı itaat ve başkalarının görüşlerine bağımlılık, bilgi algısında kritiklik eksikliği, kişisel inisiyatif eksikliği, muhafazakarlıktan oluşur; buna göre karakter uyumludur.

Kural olarak, saf vurgu türleri olan bireyler yoktur - tüm kombinasyonlar mümkün olmasa da bu türler birleştirilebilir veya karıştırılabilir. Karakter vurgularının türlerinin ve ciddiyetinin psikolojik teşhisi, özel psikolojik testler ve evrensel kişilik anketleri, özellikle ölçekleri normal, vurgulanmış ve karakter özelliklerinin patolojik belirtilerini içeren MMPI kullanılarak gerçekleştirilir.

Hukuk pratiğinde kişilik teşhisinin geniş bir uygulama alanı vardır: bir toplu suç eyleminde katılımcıların rollerinin daha iyi anlaşılmasına, bir suçun işlenmesine katkıda bulunan bir kişinin kişisel niteliklerinin veya niteliklerinin değerlendirilmesine katkıda bulunur. Mağdurun kendi mağduriyetini belirleyen, faili meçhul suçlardaki katılımcıların olası davranışlarını tahmin etmenin yanı sıra, kolluk kuvvetlerinin seçim sürecini pozisyonlarına iyileştirmeyi sağlar.

Konu 7. AVUKATIN KİŞİLİĞİNİN PSİKOLOJİSİ

7.1. Bir avukatın kişiliğinin niteliksel özellikleri

Herhangi bir meslek, bir uzmanın kişiliğine belirli gereksinimler getirir. Bireyin kendisine verilen mesleki görevlerle başarılı bir şekilde başa çıkabilmesi için sahip olması gereken bir takım nitelikler vardır. Resmi görevlerin yerine getirilmesi için gerekli olan bir kişinin özellikleri ve nitelikleri hakkında bilgi alanına professiyografi denir. Psikolojik professiyografi, belirli bir iş faaliyetini gerçekleştirmek için gerekli olan psikolojik niteliklerin incelenmesiyle ilgilenir. Sonuç, bu profesyonel alanda en başarılı olan ve verilen emek görevleriyle yüksek düzeyde başa çıkma yeteneğini ima eden bir kişinin genelleştirilmiş bir psikolojik portresidir.

Bir avukatın mesleki faaliyetinin psikolojik analizi, kolluk kuvvetlerinin gerekli kişisel niteliklerini, sosyo-psikolojik özelliklerini kapsar ve faaliyetlerinin bireysel yapısal bileşenlerini inceler. Bu yapısal oluşumların tanımlanması, kolluk kuvvetlerinin profesyonel bir programının geliştirilmesini mümkün kılar - faaliyetin çeşitli nesnel özelliklerini ve bir kişinin bireysel özelliklerine ilişkin gereksinimleri tanımlamak, bir avukatın mesleki açıdan önemli kişilik özellikleri olan bir psikogramı belirlemek - ve sonuçta Kolluk kuvvetlerinde hizmet için adayların değerlendirilmesi ve seçilmesi için güvenilir bir sistem oluşturmak.

Avukatların, özellikle savcılık ve mahkeme çalışanlarının mesleki faaliyeti, bu faaliyetin doğasında bulunan belirli özelliklere sahip bir tür kamu hizmetidir. Bu özelliklerin bilgisi sadece bir avukatın iş professyogramının gelişimi için gerekli değildir, aynı zamanda hukuk eğitimi almak isteyenler, bir avukatlık mesleğine hakim olmak, yeteneklerini kolluk alanında uygulayanlar için de faydalı olabilir. kaçınılmaz olarak karşılaştıkları zorlukların üstesinden gelmeye hazırlıklı olmalıdır. Burada psikolojik profesyografi bir kariyer rehberliği işlevi görür.

Avukatların, özellikle de suçla mücadelenin ön saflarında yer alan avukatların mesleki faaliyetleri, bazı durumlarda, akut bilgi ve zaman kıtlığı koşullarında çok sayıda karmaşık, çeşitli çalışmanın gerçekleştirilmesi nedeniyle çok streslidir, ilgili tarafların aktif muhalefeti, genellikle yasal normları görmezden gelir. Çoğu zaman, nöropsişik aşırı yüklenme, olağan günlük yaşam rutininin ihlali, birçok insan için olağan dinlenmenin zorla terk edilmesi, bazen kalıcı zihinsel gerginlik durumlarının, duygusal dengesizliğin, nevrotik reaksiyonların ve çeşitli hastalıkların ortaya çıkmasına neden olur. bu temelde gelişmektedir. İşgücü organizasyonu, insan kaynaklarının kullanımı, personel yerleştirme, personel gelişimi için planlama, rekreasyon ve rehabilitasyon faaliyetlerinin organizasyonu konusunda yetkin bir yaklaşım da önemlidir. Herhangi bir kuruluş yalnızca profesyonelleri bulmakla kalmamalı, aynı zamanda onları elde tutmalıdır.

Böylece, avukatların çalışma faaliyeti psikolojisinin görevleri aşağıdaki ana görevlere indirgenmiştir: profesyografi, mesleki rehberlik ve profesyonel seçim, iş organizasyonu ve rehabilitasyon.

7.2. Kolluk kuvvetleri için gereklilikler

Adayların kişisel nitelikleri için biraz farklı gereksinimler ortaya koyan çeşitli kolluk kuvvetleri ve kolluk kuvvetleri uzmanlıklarına rağmen, soruşturma, kovuşturma, yargı ve hukuk danışmanlığı faaliyetlerinde bulunan ortak noktalar belirlenebilir. Belirli bir faaliyet türünün özelliklerine bağlı olarak, özgül ağırlık, her bir alt yapının önemi bir dereceye kadar değişir, ancak bir avukatın psikogramının temeli, omurgası değişmeden kalır.

Pratik sorunları başarılı bir şekilde çözmek için, bu faaliyetin ruha, bir avukatın kişiliğine, bir avukatın kişiliğinin psikogramının merkezi içeriğini oluşturması gereken psikofizyolojik niteliklerine getirdiği gereksinimleri belirlemek gerekir. kolluk kuvvetlerinde, çeşitli devlet-yasal ve diğer yapılarda çalışmak için mesleki uygunluğu veya uygunsuzluğu için açık kriterlerin tanımı.

Çeşitli resmi pozisyonların devlet-yasal yapılarının çalışanlarının kolluk faaliyetleri oldukça açık bir şekilde düzenlenmiştir.

Bir avukatın resmi görevlerinden sapması veya resmi yetkilerini ihlal etmesi, her şeyden önce mesleki yeterliliğinin düşük seviyesini gösteren yasanın ihlali olarak kabul edilir. Bu durum, avukatın kişiliğinin değer yapılarına organik olarak entegre edilmesi gereken hukuk normlarına sıkı bir şekilde uyma zorunluluğunu doğurmaktadır. Ahlaki ve yasal normlara uyma ihtiyacı, yasal yapı çalışanlarının çalışma kalitesini etkileyen diğer sosyal açıdan önemli ihtiyaçlar arasında önde gelen ve baskın olanlardan biridir.

Avukatların, özellikle operasyonel ve soruşturma departmanlarının çalışanlarının çalışmalarının stresli doğası, istikrarsızlaştırıcı faktörlerin üstesinden gelmeye yardımcı olan insan niteliklerine yüksek talepler getirir. Kolluk kuvvetlerinde bir pozisyon için başvuranlar, iyi fiziksel sağlık, dayanıklılık, uzun süreli psikofiziksel aşırı yüklenmeye tolerans, yüksek performans, yüksek düzeyde nöropsişik, duygusal stabiliteye sahip olmaları ile ayırt edilmelidir; profesyonel uygunluk.

Bir kolluk görevlisinin sahip olması gereken nitelikler bağımsızlık ve sorumluluktur. Bu nedenle, soruşturmacı, yasanın savcıdan bir yaptırım almayı öngördüğü durumlar dışında, soruşturma eylemlerinin uygulanmasına ilişkin tüm kararları bağımsız olarak alır ve yasal ve zamanında yürütülmesi için tam sorumluluk taşır. Soruşturmacı, savcı, hakimin kanunla belirlenen sınırlar içinde usule ilişkin bağımsızlığı, yüksek düzeyde sorumluluk, iradeli nitelikler ve örgütsel yetenekler anlamına gelir.

İnsanlarla çalışabilme yeteneği, bir avukatın sahip olması gereken en önemli niteliktir. Hukuki ilişkilere katılanların bireysel psikolojik özelliklerini dikkate alarak, çeşitli devlet organlarının temsilcileriyle resmi ve kişilerarası temaslar kurmak, çalışma ekibinde olumlu bir psikolojik iklim sağlama ve çatışma durumlarını çözme becerisi, bir avukatın yüksek düzeyde olmasını gerektirir. kişisel iletişim becerileri ve iş iletişimi etiği kurallarına bağlılık.

Birçok durumda, özel bir mesleki faaliyet türü olarak iletişim, bir avukat için bağımsız bir karakter kazanır; örneğin, bir ön soruşturma sırasında veya mahkeme duruşmasında, mahkeme tarafından müzakere odasında bir karar verildiğinde sorgulama durumunda. , yargıçların huzurunda yapılan kamuya açık konuşmalar sırasında, kitle iletişim araçlarının temsilcileriyle yapılan toplantılar sırasında. Aynı zamanda, hukuki faaliyetin bileşenlerinden biri olan mesleki iletişim, yalnızca gerçek bilgi alışverişi, iletişimin resmi tarafı olarak değil, aynı zamanda kişilerarası etkileşim süreci - gayri resmi taraf olarak da değerlendirilmelidir. İletişimde çeşitli katılımcılarla kişilerarası (psikolojik) temas kurma yeteneği, iletişimsel yeterlilik, avukatların mesleki uygunluklarının en önemli faktörlerinden biri olan iş verimliliğini önemli ölçüde etkileyen niteliklerdir.

Avukatların mesleki faaliyetlerinin bu yönlerinin dengesi, yüksek düzeyde mesleki uyum, kişisel entegrasyon, sosyal olgunluğa sahip olmalarını gerektirir; nöropsişik, duygusal ve istemli kararlılık: zeka, esnek yaratıcı düşünme; cesaret, kararlılık, özgüven, alınan kararların sorumluluğunu alma yeteneği, yüksek düzeyde özeleştiri ile azim.

Bu faktörü oluşturan kişilik özellikleri şunlardır: yüksek düzeyde hukuk bilinci, dürüstlük, medeni cesaret, vicdanlılık, hukuk ve düzen ihlalleriyle mücadelede ilkelere bağlılık ve uzlaşmazlık, bağlılık, vicdanlılık, çalışkanlık, disiplin. Zıt nitelikler, bir avukatın mesleki uygunsuzluğuna tanıklık eder: ahlaksızlık, sahtekârlık, işe karşı sorumsuz tutum, disiplinsizlik.

Kolluk kuvvetlerinin verimliliğini ve kalitesini artırmanın yollarının belirlenmesi, bireysel psikolojik özellikler, bir avukatın kişilik özellikleri, mesleğin gerekliliklerine uygunlukları hakkında kapsamlı bir çalışmayı içerir. Bu gereklilikler ile bir avukatın kişilik özellikleri arasında net bağlantılar kurmak, bu faaliyete uygun kişileri bireysel psikolojik nitelikleri açısından belirlemek, kolluk kuvvetlerinin çalışmalarını optimize etmenin temelidir.

Konu 8

8.1. Adli psikolojik muayenenin konusu, atanma gerekçeleri ve nedenleri

Rusya'da adli psikolojik muayene (FPE) yapmak için ilk girişim 1883'te yapıldı.

SPE'nin temel görevi, ceza davalarında ispat konusunun bir parçası olan veya medeni hukuk uyuşmazlıklarının kurucu unsurları olan psikolojik içerikli özel konuların daha derin bir incelemesinde mahkemeye ve ön soruşturma organlarına yardımcı olmaktır. hukukta yer alan bir dizi yasal, yasal kavramın psikolojik içeriğinin incelenmesi. Bu nedenle, SPE'nin çalışmasının konusu, cezai ve hukuk davalarına katılan zihinsel olarak sağlıklı kişilerin zihinsel süreçleri, koşulları, özellikleri, zihinsel faaliyetlerinin özellikleri, çeşitli etkilerin etkisi altında bilinçte geçici (acısız) değişikliklerdir. davadaki nesnel gerçeği belirlemek için uzman değerlendirmesi önemli olan faktörler. Başka bir deyişle, SPE'nin konusu, ceza veya hukuk davalarının doğru çözümü için önemli olan, çevreleyen gerçekliğin çeşitli fenomenleri sürecinde katılımcıların zihinsel yansımalarının bireysel özellikleridir.

SPE de dahil olmak üzere, uygulanması için cezai süreçte, özellikle psikoloji alanında özel bilgi gerektiren herhangi bir sınavın atanması için genel gerekçeler, Sanatta yer almaktadır. 195 Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu.

Genel gerekçelerle birlikte, zorunlu bir sınav yapılması durumundan bahseden (Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 4. maddesi 196. maddesi), yasa koyucu bir muayenenin “akıl durumunu belirlemek için” yapılması gerektiğini belirtmektedir. davayla ilgili durumları doğru algılama ve onlar hakkında doğru ifade verme yetenekleri konusunda şüphenin olduğu durumlarda tanık veya mağdur. Bu, yalnızca psikiyatride değil, aynı zamanda psikolojide de inceleme konusu olan çok çeşitli zihinsel fenomenleri ifade eder.

Sanatta. Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 421'i, bir gencin eylemlerinin öneminin tam olarak farkında olma yeteneğini belirleyen bir faktör olarak, akıl hastalığı ile ilişkili olmayan bir reşit olmayan kişinin zihinsel geriliğine atıfta bulunur.

SSCB Yüksek Mahkemesi Genel Kurulu'nun 25.03.1964 Mart 2 tarihli ve XNUMX No'lu "Tecavüz davalarında adli uygulama hakkında" kararı, mahkemelerin sadece nedeniyle değil, mağdurun çaresiz durumunu incelemesi gerektiğini göstermektedir. "onunla işlenen eylemlerin doğasını ve önemini anlayamadığı veya suçluya karşı koyamadığı" fiziksel ve aynı zamanda zihinsel durumuna.

Hukuki süreç ayrıca, psikoloji alanı da dahil olmak üzere ilgili bilgi dallarından uzmanların uzman olarak katılımıyla adli psikolojik muayene yapmak için yasal zemin sağlar.

Uygulamada, bazı suçları araştırırken, işlenen suçun mekanizmasını tam olarak ortaya çıkarmanın, kişiyi hukuka aykırı davranışlara iten itici güçlerin tespit edilmesinin, failin zahiren anlaşılmaz davranışının açıklanmasının mümkün olmadığı durumlarda soruşturma durumları ortaya çıkmaktadır. zihinsel yararlılığı hakkında şüphe yok. Bu gibi durumlarda, öznenin olağandışı bir zihinsel durumda olduğu varsayılabilir, çünkü beklendiği gibi davranmadı, durumun gereksinimlerini açıkça karşılamayan eylemler gerçekleştirdi ve ortak bakış açısından açıklanamaz çıkarları. algı.

Yeni ceza hukuku, daha geniş ve psikolojik bir bakış açısından, cezai yasal önemi olan daha spesifik bir zihinsel fenomen listesi içerir: zihinsel bozukluklar, zihinsel zorlama, duygulanım, psiko-travmatik bir durum, zihinsel acı, vb. ( Konu 5'te onlar hakkında daha fazla bilgi). Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun bazı makaleleri, "aşırı koşullar", "nöro-psişik aşırı yüklenme", "makul risk" altında zarara neden olan bir kişinin "psiko-fizyolojik nitelikleri" olarak psikoloji alanından bu tür kavram ve kategorileri tanıttı. , vb.

Yukarıda bahsedilen olayların tanıkların, mağdurların, sanıkların sorgusu sırasında ortaya çıkan ve bu kişilerin davranışlarında ortaya çıkan bazı belirtileri, EIT atanması için bir neden olarak kabul edilebilir. Örneğin, cinayetle suçlanan bir kişinin davranışını değerlendirirken, böyle bir neden, olağandışı davranışının bireysel belirtileri olabilir (artan duygusal uyarılabilirlik, durumun parçalı algılanması, otonom sinir sistemi bozukluğunun dışa doğru gözlemlenebilir belirtileri, konuşma, vb.).

Bazı durumlarda, bir muayenenin atanmasının nedenleri, soruşturmacının (mahkemenin) tanığın veya mağdurun dava için önemli olan koşulları doğru bir şekilde algılama, onlar hakkında psikolojik bir bakış açısıyla tanıklık etme yeteneği hakkındaki şüpheleridir. gerçeğe karşılık gelen görünüm.

SPE'nin atanmasının en yaygın nedenlerinden biri, ciddi bir suç işleyen öznenin bireysel psikolojik (karakterolojik) özelliklerinin, kişiliğinin istikrarlı motivasyonel ve semantik oluşumlarının araştırılmasının önemli eksikliğidir. işlediği suçun sebeplerini tam olarak anlamak, uygun fiil cezasını belirlemek imkansızdır.

Hukuki ihtilafların çözümünde EIT'nin yardımı da gerekli olabilir. Bu durumlarda atanmasının nedeni, çatışan taraflardan birinin davranışının psikolojik yönleriyle ilgili herhangi bir gerçek veri olabilir, örneğin, işlemi sonuçlandırırken konunun azaltılmış entelektüel, bilişsel yetenekleri hakkındaki veriler. , sanrı etkisi altındaydı (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 178. Maddesi) .

Bu nedenle, hem cezai hem de hukuk davalarında, bir KKD'nin atanmasının nedenleri, mahkemenin yetkisi dahilinde psikolojik bir açıklama, ruhun çeşitli tezahürlerinin psikolojik teşhisi gerektiren belirli (tartışmalı) sorunların çözümü ile ilgili herhangi bir olgusal veri olabilir. ceza davalarına geçen, hukuk davalarına katılan kişilerin sayısı.

Bir muayenenin atanmasının nedenleri, soruşturmacının kararında, davanın adli psikolojik muayenesinin yapılmasına ilişkin mahkeme kararında belirtilmelidir.

8.2. Adli psikolojik muayenenin metodolojik temelleri, yetkinliği

SPE'nin metodolojik temeli, genel psikolojik bilimsel ilkelerden oluşur:

- determinizm ilkesi;

- bilincinin ve etkinliğinin birliği içinde insan ruhunun gelişim ilkesi;

- zihinsel aktivitesinin bir bütün olarak incelenmesini içeren tutarlılık ilkesi.

Her özel durumda, kolluk kuvvetleri tarafından kendisine verilen görevleri dikkate alarak bir PPA yürütme metodolojisi, özellikle aşağıdakileri içeren çok çeşitli farklı araştırma yöntemlerini içerir:

- davanın materyallerini ve onunla ilgili diğer belgeleri incelemek;

- olayın geriye dönük psikolojik analizi (geriye dönük teşhis yöntemi), konunun uzman altındaki davranışı, ikincisinin teşhis özelliklerine dayanan zihinsel durumu;

- öznenin kişiliğine ilişkin anamnestik verilerle tanışma;

- onunla ve süreçteki diğer katılımcılarla konuşma;

- çeşitli test yöntemleri kullanılarak konunun deneysel psikodiagnostik muayenesi.

SPE metodolojisi, konunun genel zihinsel gelişiminin dinamikleri ve içeriği, yani içinde bilişsel aktivite süreçlerinin oluşumu, sosyal koşullara uyum, aktivite motivasyonu, en belirgin özellikleri hakkında veri elde etmeyi sağlayan yöntemler içermelidir. karakteri, duygusal-istemli alanın özellikleri.

SPE'nin yetkinliği, psişenin çeşitli tezahürlerinin, zihinsel süreçlerin, duygusal durumların, zihinsel olarak sağlıklı kişilerin (tanıklar, mağdurlar, sanıklar, sanıklar, vb.) Bireysel psikolojik özelliklerinin yanı sıra cezai ve hukuk davalarına katılanların incelenmesini içerir. davranışları üzerinde psikolojik etki faktörleri, çeşitli çatışmalarda karar vermeleri, mahkeme tarafından dikkate alınan aşırı durumlar.

SPE'nin yetkinliği ayrıca "insanların davranışlarını ve iç mekanizmalarını tanımlayan belirli yasal kavramların psikolojik içeriği, geçici zihinsel durumları, çeşitli faktörlerin etkisi altında bilinçteki değişiklikleri" (MM Kochenov) incelemeyi de içerir. Özellikle, soruşturma yaparken, mahkemedeki ceza davalarını değerlendirirken, ÖAK'nın yetkinliği şunları içermelidir:

- cezai sürece katılımcıların kişiliğinin bireysel psikolojik özelliklerini, zihinsel, entelektüel gelişim düzeylerini, içlerinde belirli psikofizyolojik niteliklerin varlığını (artan kaygı, telkin edilebilirlik, dürtüsellik vb.) aşırı koşullarda (herhangi bir profesyonel görevi yerine getirirken dahil), artan karmaşıklığın psiko-travmatik (cezai) durumlarında davranış;

- yasadışı eylemlerin, uygunsuz davranışların (örneğin, hayatı ve sağlığı için tehlikeli bir durumda bir mağdur) komisyonuna neden olan patolojik olmayan nitelikteki zihinsel gerginlik durumlarının (endişe, korku, stres, etki vb.) Teşhisi, mesleki sorumluluklarını yerine getirmeyen bir operatör vb.);

- kişiliğin motivasyon alanı, konuyu şu veya bu aktiviteye yönlendiren kurucu psikolojik motiflerinin incelenmesi;

- eylemlerinin önemini fark etme ve onları yönetme yeteneğinin patolojik olmayan doğasının zihinsel geriliği belirtileri olan genç suçluların belirlenmesi;

- zihinsel olarak sağlıklı tanıkların, mağdurların (bireysel psikolojik, yaş özellikleri, zihinsel gelişim düzeylerini dikkate alarak) davayla ilgili koşulları doğru bir şekilde algılama ve onlar hakkında doğru ifade verme yeteneğinin oluşturulması, bu sadece küçük değil ceza için değil, aynı zamanda medeni süreç için.

Medeni hukuk anlaşmazlıklarını çözerken, SPE'nin yetkisi ve ayrıca ceza davalarının soruşturulması, medeni hukuk uyuşmazlıklarına katılanların kişiliğinin bireysel psikolojik özellikleri, entelektüel gelişim düzeyleri ile ilgili psikolojik konuların incelenmesini içerir. algısal, bilişsel yetenekler, duygusal ve istemli alan , süreçteki bazı katılımcıların zihinsel durumlarının incelenmesi. Örneğin, bir vatandaşın böyle bir devlette yaptığı bir işlemin geçersizliğinin tanınması konusunun düşünüldüğü durumlarda, eylemlerinin anlamını anlayamadığı veya yönetemediği durumlarda (Medeni Kanun'un 177. maddesi). Rusya Federasyonu) veya deneğin kendisine manevi zarar vermesinin bir sonucu olarak, kendisine göre, manevi acı çektiğini ve bunun gerçekten böyle olduğunu kanıtlaması gerektiğini (Rus Medeni Kanunu'nun 151. Maddesi) Federasyon).

Adli psikolojik uzmanlık tarafından çözülen sorunlar. POC tarafından çözüm için gönderilen en yaygın sorunlar aşağıdaki gibidir.

1. Zihinsel süreçlerle ilgili sorular. Bir tanığın (mağdur, vb.) Algısal yeteneklerini değerlendirirken, kişi tarafından algılanan bilgiyi depolama sürecinde, genellikle bilinçaltı bir düzeyde belirli bir işleme tabi tutulduğu gerçeği göz önünde bulundurulamaz. Ek olarak, bilginin akılda tutulması, artan telkin edilebilirlik, öznenin hayal kurma eğilimi (özellikle çocuklarda ve ergenlerde), duygusal dengesizlik, öznenin hafıza boşluklarını hayali görüntülerle doldurma arzusu vb. Gibi psikolojik faktörlerden etkilenir.

2. Zihinsel, duygusal durumlarla ilgili sorular:

- sanığın (davalı) yasa dışı eylemlerin işlendiği sırada bir tutku halinde veya başka bir duygusal stres durumunda olup olmadığı (hangilerini belirtiniz), bunun bilinci, davranışı, eylemlerini yönlendirme yeteneği üzerinde ne gibi bir etkisi olabilir? eylemler ve onları kontrol etmek;

- onun etkilenmesine neden olan şey (farklı bir duygusal durum).

3. Bireysel psikolojik (karakterolojik) özellikler, kişilik özellikleri ile ilgili sorular:

- öznenin kişiliğinde hangi bireysel psikolojik (karakterolojik) özellikler var;

- sanığın (sanığın) incelenen durumdaki davranışını önemli ölçüde etkileyebilecek bireysel psikolojik özelliklere (entelektüel, karakterolojik, duygusal-istemli, motivasyonel, vb.) sahip olup olmadığı;

- tanığın (mağdur), olayları veya nesneleri doğru bir şekilde algılama (hangilerini belirtin) ve gördüklerini (duyduğunu) yeterince yeniden üretme yeteneğini azaltan psikolojik özelliklere (artan telkin edilebilirlik, hayal kurma eğilimi vb.) sahip olup olmadığı.

Tabii ki, bu kapsamlı bir soru listesi değil. Her özel durumda, biçimleri, ÖAK'nın bilimsel yetkinliği dahilindeki baskısı, davanın koşullarına, mahkeme tarafından çözülmesi gereken görevlere bağlı olarak değişebilir. Uzman bir psikolog önünde sorular formüle ederken, denemeye konu olan belirli bir olgunun psikolojik içeriğini görmek gerektiğini hatırlamak önemlidir.

8.3. Soruşturmacı (mahkeme) tarafından adli psikolojik muayenenin hazırlanması, atanması, kullanılması

PPA'nın kalitesi ve etkinliği büyük ölçüde aşağıdaki adımları içeren hazırlık çalışmaları ile belirlenir.

1. Sınav için gerekli materyallerin toplanması. Bir EIT yürütme olasılığını öngören müfettiş (mahkeme), sanığın kimliği (mağdur, tanık) ve suçun koşullarının kapsamlı bir şekilde incelenmesi için önemli olan durum hakkında nesnel bilgi edinme çabalarını yönlendirir.

Konunun kimliği hakkında bilgi. Bir bireyin kişiliğini incelerken, nasıl büyüdüğü, geliştiği, hangi olumsuz kalıtsal faktörlerin olduğu, sinir sisteminin, ruhun, içinde hangi hastalıkların gözlendiği, zihinsel sapmaların nasıl ve hangi spesifik özelliklerinde olduğu hakkında bilgi toplanır. gelişimin farklı aşamalarında.

Konunun kişilik özelliklerinin kapsamlı bir çalışması için önemli olan durum hakkında bilgi. Soruşturma sırasında, durumsal olarak belirlenen işaretler ortaya çıkar: öznel olarak bir kişinin yaşamı, sağlığı, refahı için gerçek bir tehdit olarak algılanır; olağandışılık, durumun belirsizliği; olumsuz sosyal etki, iç rahatsızlık hissine neden olur; öznenin gruptaki yeri ve önemine ilişkin değerlendirmesiyle çelişen, gerçeklik algısı için olumsuz, duygusal olarak renkli bir arka plan yaratan kamusal kınama.

2. Bir uzman seçimi. Kural olarak, psikoloji alanında çalışan (psikoloji diplomasına sahip) daha yüksek bir psikolojik eğitime sahip uzmanların, uzman bir psikoloğun görevlerini yerine getirmelerine izin verilir. Bir uzmanın yeterliliğine ikna olmak için, hangi psikoloji dalında çalıştığını ve mesleki, bilimsel bilgisinin kapsamının sınava sunulan soruların içeriğine uygun olup olmadığını öğrenmek gerekir; psikoloji ve uzmanlık faaliyetleri alanındaki çalışmalarının uzunluğu nedir, mesleki, bilimsel yetenekleri nelerdir.

Soruşturma veya mahkemenin çözmesi özel bilgi gerektiren sorular olduğunda ve bir sonuca varmak için gerekli materyaller yeterince toplandığında, zamanında bir bilirkişi incelemesi yapılmalı ve yapılmalıdır.

Araştırmacının kararında, mahkemenin bir KKD atanmasına ilişkin kararı, açıklayıcı kısım davanın koşullarını belirler, kişinin davranışındaki bu işaretleri, yasal konunun unsurları olan karakter özelliklerini gösterir (genel, mühendislik, vb.) psikoloji, ekspertiz atama nedeni olarak kabul edilmektedir. Bir davada EIT yürütmek için bir savunma hareketi hazırlamak için de benzer bir yaklaşım izlenmelidir.

Araştırmacı ile uzman psikolog arasındaki etkileşim ve usule ilişkin ilişkiler, genellikle, psikolog bir muayenenin atanmasına ilişkin kararı öğrendikten ve usule ilişkin hak ve yükümlülüklerini açıkladıktan hemen sonra kurulur. Araştırmacı, uzmanla birlikte soruları netleştirir, incelemenin yerini ve zamanlamasını belirler.

Sanık (mağdur, tanık) ve bilirkişi incelemesi atanmasına ilişkin kararla ceza davasının materyalleri bilirkişiye gönderilir.

Bir uzman görüşü, yargıyı ilgilendiren belirli olayların psikolojik bir değerlendirmesini içermelidir.

Bilirkişi görüşünün kullanılmasından önce müfettiş, onu tanıyan mahkeme tarafından alınan göreve nasıl karşılık geldiğine dikkat edilerek değerlendirilmesi yapılır. Ayrıca sonucun bilimsel düzeyi, içerdiği sonuçların doğruluğu, uzmanların sağlanan materyalleri ne ölçüde kullandığı, sorulan sorulara kapsamlı yanıtlar verilip verilmediği; Sonuç bölümünde yaptıkları işin tam olarak ne kadar açıklandığı, hangi araştırma yöntemlerinin kullanıldığı.

Onların görüşüne göre, psikologlar sadece hangi araştırmaları yaptıklarını ve hangi sonuçları elde ettiklerini belirtmekle kalmamalı, aynı zamanda sonuçlarını bilimsel olarak da doğrulamalıdır.

Ceza davalarında, SPE'nin sonucu, aşağıdaki durumlarda soruşturmacı (mahkeme) tarafından kullanılır:

- işlenen suçun mekanizmasını incelerken. Öznenin kimliğine ilişkin sonuç bölümünde yer alan bilgiler, suçun dinamiklerini, güdülerini anlamaya, yasa dışı eylemlerin işlenmesine katkıda bulunan gerçek nedenleri görmeye yardımcı olur;

- tapuyu kanıtlarken ve nitelendirirken. POC'nin sonucu, davayla ilgili fiili koşulların kanıtlarından biridir;

- gerekirse, zararlı sonuçların başlangıcını öngörmesine rağmen, psikofizyolojik niteliklerinin nöropsişik aşırı yüklenme, kendini bulduğu aşırı koşullar ile tutarsızlığı nedeniyle bunları engelleyemeyen bir kişinin neden olduğu masum zarar gerçeğini kontrol edin;

- cezayı hafifleten koşullar oluşturmak, örneğin, bir suç tutkunun etkisi altında işlendiğinde, sanığın (sanığın) akıl sağlığını dışlamayan zihinsel gerilik belirtileri varsa, başka bir duygusal, zihinsel gerginlik durumu;

- suç işleyenlerle ilgili olarak, kişiliklerini dikkate alarak, ceza hukuku niteliğindeki adil tedbirleri uygulamak için;

- taktik amaçlar için: sorgulama, diğer soruşturma eylemleri sırasında psikolojik temas kurmak; sorgulananı bir yalanla ortaya çıkarmak ve tanık tarafından kasıtlı olmayan gerçeklerin çarpıtılmasının nedenlerini açıklığa kavuşturmak.

Hukuk davalarında, ÖAK'nın olanakları hala yeterince kullanılmamaktadır. Bununla birlikte, burada da vardığı sonuçlar, işlemlerin geçersiz olarak tanınması, manevi zararın tazmini, çocuk yetiştirme hakkı vb. ile ilgili anlaşmazlıkların çözümünde önemli fayda sağlayabilir.

Bu nedenle, SPE kanıt elde etmenin önemli bir yoludur - psikolojik özellikler, sanığın (davalı), mağdur, sivil davacı, tanığın kişilik özellikleri hakkında olgusal veriler. SPE'nin yardımıyla, suçun öznel tarafının en eksiksiz çalışması, tanıkların, mağdurların, sanıkların (sanıkların) ifadesinin nesnel bir değerlendirmesi, cezayı hafifleten koşulların belirlenmesi için gerekli koşullar yaratılır. suçlu, kişiliğini karakterize eden veriler ve ayrıca suçların işlenmesine katkıda bulunan psikolojik nedenleri ve koşulları belirlemek için.

Konu 9. CEZA DAVRANIŞLARININ PSİKOLOJİSİ (SUÇ PSİKOLOJİSİ)

9.1. Suç fiillerinin genel özellikleri ve psikolojik özellikleri

Psikolojide, aktivite, bir kişinin belirli bir hedefe ulaşmayı amaçlayan bir veya başka (iç veya dış) aktivitesi olarak anlaşılır.

Bir kişinin eylemlerini nasıl yönettiğine, onları nasıl kontrol ettiğine göre, aşağıdaki eylemler ayırt edilebilir:

- içgüdüsel;

- refleks veya eylemler-tepkiler;

- dürtüsel;

- isteğe bağlı.

Birçok suç, kişiler tarafından dürtüsel olarak, yani bazı bilinçaltı saiklerin ve genel bir kişisel yönelimin sonucu olarak işlenir. Bu tür suçlarda saik ile amaç örtüşür.

Dürtüsel davranış, anlık tepkilere eğilimli psikopatik kişiliklerin özelliğidir.

Bir kişinin dürtüsel suç davranışı birkaç nedenden kaynaklanabilir:

- bireyin nöropsişik, duygusal dengesizliği;

- alkol veya uyuşturucu zehirlenmesi;

- psikopatik kişilik anomalileri;

- mevcut durumda duyguların sağduyuya üstünlüğü.

Dürtüsellik, bir tutku durumunda işlenen suçların özelliğidir, çünkü böyle bir durumda bilinçli hedefler ve güdüler yoktur, bir kişinin alışılmış davranışı çarpıcı biçimde değişir. Mağdurun hukuka aykırı eylemleri sonucunda aniden ortaya çıkan böyle bir durum, hukuken cezai sorumluluğu hafifleten bir durum olarak kabul edilmektedir.

Etki durumu, aşağıdakilere ayrılan streslerle ağırlaşır:

- yüksek derecede sorumluluğa sahip karmaşık yönetim görevlerini yerine getirirken operasyonel ve aşırı bilgi yükü koşullarında ortaya çıkan bilgi;

- tehlikeli durumlarda ortaya çıkabilecek duygusal (ani bir saldırı, doğal afet vb.);

- terhis, bunun sonucunda insan eylemlerinin uygunluğu ihlal edilir ve konuşma olasılıkları kötüleşir.

9.2. Suç davranışının psikolojik analizi

Davranış, insan faaliyetinin, eylemlerinin, dış (motor) ve iç (zihinsel) aktivitesinin aracılık ettiği çevre ile etkileşim sürecinin dışsal bir tezahürüdür.

Hukuk psikolojisinin özel bir çalışmasının konusu yasadışı, suç davranışıdır.

Literatürde “suç niteliğindeki davranış” ve “suç” terimlerinin eşanlamlı olarak kullanıldığına sıklıkla rastlanmaktadır ve bu durumun pek haklı olduğu düşünülmemektedir. Suç davranışı, yalnızca sosyal açıdan tehlikeli, yasa dışı bir eylem (eylem veya eylemsizlik) olarak suçun kendisini değil, aynı zamanda kökenlerini de içeren daha geniş bir kavramdır; güdülerin ortaya çıkması, hedeflerin belirlenmesi, araçların seçilmesi, gelecekteki suçun konusuna göre çeşitli kararlar alınması vb.

Suç davranışını psikolojik açıdan incelerken, suçun sadece kendisine değil, dış etkenlerle olan bağlantılarının yanı sıra suç işleme kararını belirleyen, onu yönlendiren ve denetleyen içsel, zihinsel süreçler ve durumlar da görülmelidir.

Kasten suç işleyen bir öznenin suç davranışının oluşum ve tezahür sürecini şematik olarak hayal edersek, böyle bir süreç şartlı olarak iki ana aşamaya ayrılabilir.

İlk aşama motivasyoneldir. Bu aşamada özne, ortaya çıkan ihtiyacın etkisi altında oldukça aktif bir ihtiyaç durumu oluşturur ve özellikle ortaya çıkan ihtiyacın yasal bir ortamda gerçekleştirilemediği durumlarda daha sonra yasa dışı davranış güdüsüne dönüşebilir. yol.

Bu aşamada, genellikle bir güdüler mücadelesi vardır. İçeriği bir suç işleme güdülerinin mücadelesi olan motivasyon sürecine, hedef oluşturma süreçleri, konunun cezai eylemlerini yönlendirmeyi planladığı bir nesne seçimi eşlik eder. Başlangıçta, güdüler ve amaçlar örtüşmeyebilir, ancak daha sonra güdülerin hedefe kayması mümkündür.

Bu aşamanın tamamlanması, ya roller-imgelerin zihinsel olarak oynanmasıyla genişletilmiş bir biçimde ya da sıkıştırılmış, daraltılmış bir biçimde ilerleyen tahmindir. Sonra karar geliyor.

Karar verildikten sonra, yasa dışı eylemlerin hangi koşullar altında gerçekleştirileceği, belirlenen hedeflere ulaşılmasına ne kadar katkıda bulunacağı, araç ve yöntemleri, suç işleme araçları aranır ve seçilir. Yaklaşan bir grup suçu durumunda, işlevsel görevleri olan roller katılımcıları arasında dağıtılır.

Yasadışı davranış için motiflerin ortaya çıkması ve oluşumu sorunu çok yönlüdür. Özellikle ilgi çekici olan, bir suç için güdülerin ortaya çıkması ve oluşumunun en genel kalıplarıdır. Aynı zamanda, motivasyon sürecinde aşağıdaki en önemli aşamalar ayırt edilebilir:

1) bir kişilik faaliyeti kaynağı olarak bir ihtiyacın ortaya çıkması. Kural olarak, yasa dışı faaliyetler de dahil olmak üzere herhangi bir güdünün ortaya çıkması, belirli bir ihtiyacın ortaya çıkmasından önce gelir. İlk başta, bu ihtiyaç, yardımı ile karşılanabileceği nesnelerden bağımsız olarak var olabilir, daha sonra, ortaya çıkan ihtiyacı kendi olarak deneyimleyen öznenin bir sonucu olarak, kişisel olarak önemli, bu konuyla ilgili özel bir ihtiyaç durumu görünür.

İhtiyacın kendisi, örneğin maddi refah, olumsuz olarak değerlendirilemez. Aynı ihtiyacın olumsuz çevresel etkiler ve hırsızlığı, resmi konumun kötüye kullanılmasını haklı çıkaran antisosyal bir dünya görüşünün etkisi altında deforme olması farklı bir meseledir;

2) bir ihtiyacın yasadışı davranış için bir nedene dönüşmesi. Farklı insanların bilincine olan aynı ihtiyaç farklı şekilde değerlendirilir. Bir ihtiyacın öznel önemi, kamu zihnindeki nesnel önemiyle örtüşmeyebilir. Belirli bir kişinin ona ne kadar değer verdiğine bağlı olarak, ya motive edici bir güç (güdü) haline gelir ya da gerçek anlamını yavaş yavaş kaybeder.

Bir ihtiyacı suç davranışı için bir nedene dönüştürme süreci, bir kişinin aktif olarak bu ihtiyacı tatmin etmeye çalıştığı belirli bir yaşam durumundan ciddi şekilde etkilenir.

Böylece, bir güdü oluşturma sürecinde bir tür üçgen izlenebilir: ihtiyaç - kişisel anlam - unsurları sürekli olarak birbirleriyle etkileşime giren durum.

Durumsal olarak belirlenen motivasyon gelişimi, suç davranışında da yer alır. Bu duruma kriminojenik denir.

Kriminojenik bir durumun oluşmasının nedenleri şunlardır: belirsizlik, bir olayın gelişiminin tahmin edilemezliği, çeşitli kişilerin davranışları; aşırılık, devam eden olayların geçiciliği; örneğin mağdurun haksız davranışı şeklinde kışkırtıcı unsurların varlığı ile tarafların ilişkilerinin çatışmalı doğası; kontrol eksikliği, uygun düzen eksikliği, disiplin vb.

Bir suç işlemeden önceki durum, genellikle, bir kişinin kararının ideolojik kesinliği ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılı, ahlaki bir seçim durumudur. Örneğin, ahlaki tutumları yüksek bir kişi için, onun üzerinde sürekli kontrolün olmaması gerçeği pratik olarak önemsizdir. Bununla birlikte, antisosyal yönelimli bir özne için bu gerçek, kriminojenik durumun bir bileşeni haline gelecektir. Motiflerin oluşumu sürecinde önemli bir yer, hedef oluşumunun psikolojik mekanizmaları tarafından işgal edilir. Motiflere kıyasla eylemlerin amacı her zaman daha nesnel, daha çıplak ve somuttur. Bir kişinin zihninde, ihtiyaçları ve özlemleri, çıkarları olduğu gibi biriktirilir ve güdülerin kendileri faaliyetin amacına kaydırılır.

Karar verildikten sonra motivasyon aşamasının yerini ikinci aşama alır - kararın uygulanması: yasa dışı eylemler yapılır ve bunun sonucunda önceden amaçlanan hedefle örtüşmeyebilecek bir suç sonucu ortaya çıkar. Hedef “yeterince karşılanmamış”, “fazla gerçekleştirilmiş” olabilir veya hedefin hiç kapsamadığı bir yan ürün ortaya çıkabilir.

Yukarıda sıralanan süreçler, failin elde ettiği sonucun değerlendirilmesi, ön soruşturma ve yargılama sırasındaki davranışlarının tahmin edilmesiyle tamamlanır.

Suçlu davranış mekanizmasını analiz ederken, öznenin davranışını belirleyen özellikler, kişiliğinin özellikleri (yönelim, dünya görüşü, değer yönelimleri, sosyal tutumlar, yasal farkındalık düzeyi, bireysel psikolojik özellikler, karakter) gibi önemli faktörleri göz ardı edemez. sosyal çevrenin kişiliğinin oluşumu üzerindeki etkisi.hem kriminojenik bir durumun ortaya çıkmasından önce hem de doğrudan sırasında davranışı.

Suç davranışının belirli psikolojik özellikleri, sözde "gereksiz" suçlara sahiptir. Böyle bir isim çok şartlıdır ve zihinsel olarak sağlıklı bir kişinin bilinçli aktivitesinden bahsettiğimiz için, kendi içinde dışlanan failin eylemlerinde bir güdünün tamamen yokluğunu yansıtmaz.

Motivasyonsuz kasıtlı suçların ilk grubu, anlamsızlık açısından dışa doğru farklılık gösteren, ilk bakışta anlaşılmaz, mağdura karşı aşırı zulüm içeren suçlardan oluşur. Bu izlenim, işlenmelerinin önemsiz nedenleriyle ilgili olarak şiddet eylemlerinin açıkça yetersiz doğasıyla daha da kötüleşir.

İkinci grup motive edilmemiş suçlar, saldırganlığın bir hayal kırıklığı durumunda yer değiştirme mekanizmasından kaynaklanan şiddet içeren suçlardan oluşur. Bu eylemler kendi kendine saldırganlığın doğasında bile olabilir ve daha sonra araştırmacı intihar davranışıyla uğraşmak zorundadır.

İhmalkar suçlar işlerken, yukarıda tartışılan suç davranışının mekanizması doğası gereği azalır. Kasıtlı suçlarda saik ve amaç, ortaya çıkan sonuçla doğrudan ilişkiliyse, dikkatsizlik suçlarında, bir yanda kişinin hukuka aykırı davranışının saik ve amacı ile diğer yanda ortaya çıkan sonuç arasında bir boşluk vardır. Bu boşluk, konunun zihninde meydana gelebilecek veya gelmeyebilecek ciddi sonuçları nesnel olarak önlemeyi amaçlayan, konunun belirli davranış kurallarını ihlal etmesinin nedeni ve amacı ile doldurulur. Bu, kişinin hukuka aykırı davranışının iradi doğasını ve belirli zorunlu düzenlemelere uymamasıyla bağlantılı bireysel eylemlerini ortaya koymaktadır.

Ayrıca, pervasız suçlarda cezai bir sonuca ulaşmak için motivasyon eksikliğinin, sonuçta bu sonuca yol açan yasadışı davranış saiklerini genellikle dışlamadığı da unutulmamalıdır.

Bu nedenle, güdü, suçluluğun biçiminden bağımsız olarak, herhangi bir isteğe bağlı ve sonuç olarak herhangi bir suç davranışının doğasında vardır. Ancak, dikkatsiz bir suçluluk biçimiyle, meydana gelen sonuçlar suçlu kişinin arzusu tarafından karşılanmadığından, kasıtlı suçların saikleri ile dikkatsiz suçlarda nesnel olarak sosyal açıdan tehlikeli sonuçlara yol açan davranış saikleri arasında ayrım yapılmalıdır. .

Konu 10. SUÇUN KİŞİLİĞİNİN PSİKOLOJİSİ

10.1. Kavram, suçlunun kişiliğinin yapısı

"Suçlunun kişiliği" kavramı çok yönlüdür, belirgin bir disiplinlerarası karaktere sahiptir, ceza hukuku ve ceza muhakemesi, kriminoloji ve adli bilim ile ilgili konuların geliştirilmesinde yer alan psikologlar ve avukatlar tarafından incelenir.

Bir suçlunun kimliği kavramı, bir dereceye kadar bir suç eylemiyle ilişkili olan, sosyal tehlikesini karakterize eden ve komisyonunun nedenlerini açıklayan bir sosyo-demografik, sosyo-rol (işlevsel), sosyo-psikolojik özellikler kompleksi içerir. .

Hukuk psikolojisinde, kolluk kuvvetlerine yardımcı olmak için suçu işleyen kişinin kişiliği incelenir:

- ceza hukuku kararları verirken, ceza usulünün niteliği (hukuk dışı eylemleri nitelendirirken, sanık için bir kısıtlama ölçüsü seçerken, sanık için ceza ölçüsünü belirlerken, işlenen suçun niteliğini ve onun özelliklerini dikkate alarak kişilik);

- çeşitli soruşturma durumlarında bir şüpheliyi, suçlananı (sanık) etkilemek için en uygun taktik çözümleri, taktik kombinasyonları ve yöntemleri seçerken;

- Kanıtlanacak belirli koşulların belirlenmesi sırasında, özellikle suçun saikleri, sanığın (davalı), mağdurun vb. kişiliğini karakterize eden koşullar;

- işlenen suçların nedenlerini incelerken (suçlu saldırı türlerine göre, komisyonlarına katılan kişiler tarafından vb.);

- suç işleyen ve yeniden eğitime ihtiyaç duyanların kişilikleri üzerindeki eğitim etkisinin ölçütlerini belirlemek için.

Şu anda, bilimsel literatürde, çeşitli küçük işaretleri, kişiliğin bireysel özelliklerini birleştiren aşağıdaki iki büyük alt sistemin varlığını varsayan, bir suçlunun kişiliğinin çalışmasına yönelik en yaygın kullanılan yaklaşım: sosyo -suçlunun kişiliğinin demografik ve sosyo-psikolojik alt sistemleri.

Suçlunun kişiliğinin sosyo-demografik alt sistemi şunları içerir: cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim, mesleki bağlantı, meslek, sosyal, mali durum, sabıka kaydı (suç ortamıyla diğer bağlantılar). Bu aynı zamanda, belirli işlevsel rol görevlerinin yerine getirilmesi açısından suçlunun kişiliğini karakterize eden işaretleri de içerir.

Örneğin suçlular arasında kadınlardan çok daha fazla erkek var. 25 ila 29 yaş arası yaş gruplarının temsilcileri en büyük suç faaliyeti ile karakterize edilir, bunu 18-24 yaş arası, 14-17 yaş arası ve son olarak 30-45 yaş arası kişiler takip eder. Cinayet, kasıtlı olarak ağır bedensel zarar verme, soygun, hırsızlık, holiganlık ve tecavüz gibi suçların büyük bir kısmı 30 yaşın altındaki kişiler tarafından işlenmektedir. Holiganlık, saldırı, soygun ve hırsızlık yapanların çoğu sıklıkla iş değiştiriyor ve periyodik olarak iş faaliyetlerine uzun aralar veriyor, yani toplumsal açıdan yararlı işlerle meşgul olmuyorlardı. En düşük eğitim düzeyi şiddet içeren, şiddet içeren paralı askerlik suçları işleyen ve holiganlık yapan kişiler arasında kaydedildi; En yüksek oran, zimmete para geçirme, zimmete para geçirme veya güveni kötüye kullanma vb. yoluyla resmi suçlar işleyenler ve hırsızlık yapanlar içindir.

Genç insanların en büyük kriminojenik faaliyeti, büyük ölçüde, yalnızca daha büyük faaliyetlerinden değil, aynı zamanda büyük ölçüde kişiliklerinin sosyal olgunlaşmamışlığından da kaynaklanmaktadır.

Sosyo-demografik özelliklerin analizi, sosyalleşme sürecini, sosyal koşulların etkisi altında insanlarda çeşitli psikolojik özelliklerin oluşumunu, suçların soruşturulması sırasında dikkat edilmesi gerekenleri daha iyi anlamaya yardımcı olur.

Suçlunun kişiliğinin sosyo-psikolojik alt sistemi. Kişiliğin psikolojik yapısı dört ana yapısal unsurdan oluşur:

1) bir kişinin adalet duygusuyla ilişkili bir kişinin en istikrarlı, sosyal açıdan önemli nitelikleri (dünya görüşü, değer yönelimleri, sosyal tutumlar, öncü güdüler vb.) şeklinde bir yönelim altyapısı;

2) önde gelen faaliyet biçimlerinin seçiminde kendini gösteren bilgi, beceri, alışkanlıklar ve diğer nitelikler dahil olmak üzere deneyimin altyapısı;

3) bilişsel süreçlerde, bir kişinin zihinsel, duygusal durumlarında kendini gösteren zihinsel yansıma biçimlerinin altyapısı;

4) mizacın altyapısı ve sosyal faktörlerle birlikte bir kişinin karakterinin ve yeteneklerinin oluşumunu etkileyen biyolojik olarak, kalıtsal olarak belirlenmiş diğer özellikler.

Bir suçlunun kişiliğinin tüm bu yapısal oluşumları ile yasalara saygılı vatandaşların kişiliğinin yapısal oluşumları arasındaki temel fark, kurucu özelliklerin birçoğunun, kişilik özelliklerinin (özellikle sosyal koşulların etkisi altında oluşturulmuş olanlar) olmasıdır. suçlunun kişiliğini olumsuz yönden karakterize ederek, onu kriminojenik faktörlerin etkilerine karşı daha duyarlı hale getirir.

Yeni ceza mevzuatında, çeşitli suçların öznelerinin kişiliklerinin sosyo-psikolojik niteliklerine daha fazla önem verilmektedir. Ayrı zihinsel fenomenler, cezai olarak cezalandırılabilir eylemlerde bulunan kişilerin ruhunun durumu, bazı suçlara dahil edilen ceza hukukunda doğrudan belirtilir. Bu nedenle, bireysel kurumların, ilkelerin (adalet, hümanizm vb.) ve hatta ceza hukuku normlarının belirli bir psikolojisinden bahsedebiliriz. Örneğin, yasa koyucu bu tür zihinsel olayları ceza hukuku konusuna sokmuştur: akıl sağlığını dışlamayan zihinsel bozukluklar (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 22. Maddesi); bir gencin, eylemlerinin gerçek doğasını ve sosyal tehlikesini tam olarak anlayamaması veya zihinsel gerilik nedeniyle bunları yönetememesi (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 20. maddesi); anlamsızlık (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 26. Maddesi); aşırı koşulların veya nöropsişik aşırı yüklenmenin gereklerini karşılamayan tehlikeli bir eylemde bulunan kişinin kişiliğinin psikofizyolojik nitelikleri (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 28. Maddesi); mağdurun iradesinin süreçlerini engelleyen zihinsel zorlama kavramı (2. maddenin 40. kısmı, Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 1. maddesinin 63. bölümünün "k" paragrafı); risk kavramı (Madde 41, paragraf "g" Bölüm 1 Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 61. Maddesi); özel zulüm, bir dizi suç işlemenin bir yolu olarak zalimce muamele; ruhun aşırı durumlarından biri, uzun süreli travmatik bir durum vb.

Suçlunun kişiliğinin sosyo-demografik, sosyo-psikolojik özelliklerinin dikkate alınması, sözde zihinsel anomalilerin, yani büyük ölçüde sinir sisteminin türü ve özellikleriyle ilgili ortalama zihinsel normdan sapmaların bir analizini içerir. kalıtsal faktörler tarafından belirlenir.

Belirli elverişli koşullar altında, belirli bir kişinin zihinsel anomalileri, suçlu davranışı için bir koşul olarak hizmet edebilirken, zihinsel anomalilerin kendileri kriminojenik değildir.

Zihinsel anomaliler şunları içerir:

- çeşitli psikopati;

- cinsel anomaliler;

- oligofreni.

Psikopatiler, bireyin sosyal uyumunu engeller ve psikotravmatik durumlarda çeşitli suçlara yol açar. Psikopatinin sosyal olarak elverişsiz faktörlerden kaynaklandığı açıktır, uygun sosyal koşullar varsa böyle bir sürecin gelişimi durdurulabilir. Temel olarak, bilim adamları dört tür psikopatiyi ayırt etme eğilimindedir:

- astenik psikopatlar - davranışları sürekli çekingenlik, kaygı, çeşitli takıntılarla karakterizedir;

- heyecan verici psikopatlar - başkalarına artan talepler, küçüklük, baskınlık, öfkeliyken aşırı saldırganlık ile karakterizedir. Kötülükleri çoğu zaman sarhoşluğa, serseriliğe ve cinsel sapıklıklara yol açabilir;

- histerik psikopatlar - davranışları, üstünlüklerinin bir göstergesi olarak tanımlanabilir;

- paranoyak psikopatlar - var olmayan düşmanlarla sürekli bir mücadele halindedirler, bu nedenle davaya ve isimsiz ihbarlara olan sevgileri vardır.

Tüm psikopatlardaki suç davranışı, aşırı durumlarda öz kontrol eksikliğinden kaynaklanabilir.

Bireyin davranışına bağlı olarak cinsel anomaliler aşağıdaki gibi ayrılır:

- cinselliği hayatın anlamına dönüştüren, ortakların sık sık değişmesine ve rastgele cinsel ilişkiye yol açan hiperlibido;

- esas olarak yaşamdaki başarısızlıklardan kaynaklanan ve cinsellikte azalmaya yol açan hipolibido.

Oligofreni edinilmiş veya doğuştan bunama, çeşitleri:

- güçsüzlük (hafif demans);

- embesillik (ortalama demans derecesi);

- aptallık (derin zeka geriliği).

Bilim adamları, zihinsel anormalliklerin kriminojenik doğasının, belirli bir derecede bilinç daralmasıyla ilişkili olduğunu, bunun da psikolojik savunma mekanizmalarının bozulmasına ve en ufak bir fırsatta zihinsel bir çöküntüye hazır olmaya yol açtığını fark ettiler. Bu tür durumlara sıklıkla bilinç daralması, mantıksal düşünme bozukluğu, artan telkin edilebilirlik ve kendi kendine hipnoz, takıntılı durumlar ve dolayısıyla başkalarıyla çatışmalı etkileşim eşlik eder.

Bu nedenle, davranış çatışması zihinsel olarak anormal bireylerin ana özelliğidir ve bu nedenle özel bir kriminojenik tip olarak adlandırılırlar.

Bu bağlamda, zihinsel anomalilerin, bireyin sosyal uyumunun zorlukları, eylemlerini yönetme ve hesap verme yeteneğinin düşük olması ile ilişkili olduğu açıktır.

Şiddet içeren, paralı asker-şiddet içeren suçların failleri arasında, çoğu zaman artan saldırganlık, kindar, zalim kişiler vardır.

Rusya Federasyonu Ceza Kanununda kullanılan "saldırganlık" kavramı ve türevleri - "saldırganlık", "zalim muamele" ve "zulüm", "özel zulüm", anlam bakımından birbirine yakındır, ancak farklı içeriğe sahiptir. .

Failin eylemlerinin saldırganlık niteliğini ve düzeyini değerlendirirken, bireyin sosyalleşme düzeyinden, konunun kültürel ve kültürel yöneliminden türetilen bir kavram olan “saldırganlık normu” gibi önemli bir kritere dikkat edilmelidir. sosyal davranış normları, kişiliğinin, değer yönelimlerinin ve yasal bilincinin oluştuğu sosyal, kültürel, etnik ortamda var olan gelenekler.

Saldırgan eylemlere genellikle, "acımasız muamele" ile birlikte ceza hukukunda atıfta bulunulan zulüm ve hatta "özel zulüm" tezahürleri eşlik eder.

Orijinal anlamıyla zulüm, saldırgan eylemlerin gerçekleştirildiği mağdura karşı acıma ve şefkat eksikliğini ifade eder. Daha geniş anlamda “zulüm” ve “saldırganlık” kelimeleri (ki ortak noktaları da budur) bir şiddet uygulama biçimini temsil etmektedir. Ancak saldırganlıkla karşılaştırıldığında zulüm daha dar bir kavramdır.

Bu nedenle, zalimlik, saldırganlık gibi, bir kişilik özelliği, bir bireyin karakter özelliği olarak kabul edilebilir; bu, kurbanın acımasız muamelesinde, ona karşı acımasız eylemlerde kendini gösterir.

10.2. Suçlunun kişiliğinin tipolojisi

Suçlunun kişiliğinin çeşitli tipolojik varyantlarını yaratmanın temel amacı, kolluk kuvvetlerine bu kategorideki bireyleri, suçlarının nedenlerini, suç faaliyetlerini açığa çıkarmak için en etkili taktik ve psikolojik teknikleri ve yöntemleri geliştirmede ve daha sonra araştırmalarında yardımcı olmaktır. kişilikleri üzerinde eğitici bir etkiye sahip olmak.

Suçu işleyen kişinin kişiliği, suç işleyen kişilerin tipolojisinin temelini oluşturan bir dizi özelliğin birleşimi ile karakterize edilir.

İhlalin amacına, suç eylemlerinin doğasına göre, en büyük üç tipolojik suçlu grubu vardır:

- bencil;

- şiddetli;

- paralı asker-şiddet.

Kamusal tehlikenin niteliğine, derecesine göre, suç türleri aşağıdaki gibi ayrılır:

- koşulların rastgele bir kombinasyonu sonucu ilk kez suç işleyen kişileri, bireyin genel sosyal olarak olumlu yönelimi ile birleştiren rastgele bir tür;

- kişiliklerinin oluşumu için elverişsiz koşulların etkisi altında bir suç işleyen suçluların durumsal kişilik tipi, ancak genel olarak, olumsuzdan daha olumlu olarak karakterize edilirler;

- ilk kez suç işleyen, ancak daha önce çeşitli suçlar, ahlaksız eylemler gerçekleştiren kişileri içeren kararsız tip;

- iki veya daha fazla kasıtlı suç işleyen kişiler de dahil olmak üzere kötü niyetli tür;

- işlenmiş ciddi suçlar vb. için tehlikeli veya özellikle tehlikeli mükerrer olarak tanınan suçluların özellikle tehlikeli bir kişilik tipi (bu konuda daha fazlası Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 18. Maddesinde).

Suçluların kişiliğinin diğer tipolojik varyantlarını, örneğin öznel tarafa göre, suçluluğun biçimine bağlı olarak (suç kasıtlı veya dikkatsizce işlendi, vb.) Geliştirmek mümkündür.

Çeşitli suç eylemleri gerçekleştiren kişilerin psikolojik özelliklerini incelerken, suç durumları da dahil olmak üzere çeşitli durumlarda insan davranışını etkileyen sosyal uyum gibi bütünleştirici bir kişilik kalitesine dikkat çekilir. Bu bakış açısından, suç failleri şartlı olarak iki büyük gruba ayrılabilir: iki ana tip: ara seçeneklerin tanımlandığı, sosyal olarak uyumlu ve sosyal olarak uyumsuz bir kişilik tipi.

Bir kişinin sosyal uyum düzeyi aşağıdaki faktörler tarafından belirlenir:

- kişiliğin nöro-psişik, duygusal-istemli kararlılığı;

- konunun entelektüel gelişim düzeyi;

- yalnızca başarma, başarısızlıktan kaçınma nedenlerini değil, aynı zamanda değer yönelimleri gibi daha karmaşık oluşumları da içeren kişiliğin motivasyon alanı, kişiliğin dünya görüşü temeli.

Suçlunun sosyal olarak uyarlanabilir kişilik tipi, yüksek düzeyde nöropsişik, duygusal ve istemli stabilite, strese direnç (tolerans), uzun süreli psikofiziksel aşırı yüklenme, zor, kritik durumlarda stenik tepki türü, gelişmiş adaptif özellikleri ile ayırt edilir. sinir sistemi: güç, sinir süreçlerinin hareketliliği . Bu nitelikler, konunun suç işlemenin bir veya başka bir yolunda başarılı bir şekilde ustalaşmasını, esnek düşünmeyi, hızlı zekâyı, pragmatik bir zihniyeti, olayların gelişimini sadece o anda değil, tahmin etme yeteneğini sağlayan iyi gelişmiş bir zeka ile geliştirilebilir. suçun değil, aynı zamanda daha sonra kolluk kuvvetlerinin çabalarına aktif muhalefet durumlarında. Bu tür kişiler genellikle oldukça geniş bir ilgi alanına (ve sadece ceza alanında değil), iyi bir hafızaya, gelişmiş dikkat ve hayal gücüne ve yüksek algıya sahiptir.

Ek olarak, bu türe atfedilen denekler genellikle yüksek (fazla tahmin edilen) iddialara sahiptir, bu da bazen onların güçlü yanlarını ve yeteneklerini abartmalarına yol açar ve kolluk kuvvetlerine karşı muhalefetlerindeki hataların nedenlerinden biri olarak hizmet edebilir.

Bu suçlu tipinin kişiliğinin motivasyonel yapısına, kural olarak, başarı güdüleri, sosyal normları bilinçli olarak görmezden gelmelerine izin veren değer yönelimleri, genel kabul görmüş davranış kuralları ve yasa dışı olanı ihlal etme hakimdir. Bu nedenle, bu tür kişilerin karakteristik bir özelliği, aynı yasal bilince karşılık gelen düşük düzeyde normatif davranıştır.

Yukarıda belirtilen kişilik özelliklerinin toplamı, bu tür temsilcilerin diğer suçlulardan daha uzun süre maruz kalmamalarına, tam olarak cezai deneyim kazanmalarına, suç faaliyetlerinde ustaca kullanmalarına ve uygun cezai nitelik kazanmalarına izin verir. Bu kişilik türü, profesyonel suçlular, organize suç gruplarının liderleri, grup suçlarının komisyonuna aktif katılımcılar, organize suç topluluklarının liderleri, gangster oluşumları arasında yaygındır.

Yukarıdaki tipolojiyi kullanırsak, yüksek düzeyde bir sosyal uyum yeteneğinin, her şeyden önce kötü niyetli ve özellikle tehlikeli suçlu türleri olarak sınıflandırılan kişileri ayırt ettiğini söyleyebiliriz.

Bir suçlunun sosyal olarak uyumsuz kişilik tipine atfedilebilecek kişiler, öncelikle düşük duygusal ve isteğe bağlı stabilite, strese karşı azaltılmış direnç, nevrotik semptomlar, hipertimik-kararsız, epileptoid ve diğer bazı türler için belirgin vurgulanmış karakter özellikleri, zihinsel anomaliler, psikotik bozukluklar, psikopatik kişilik özellikleri. Bu tür kişilerin yeterince gelişmemiş sosyal-uyumlu nitelikleri, nöropsişik stabilitelerinin azaltılmış eşiği, yetersiz yüksek zeka ve zayıf gelişmiş prognostik yeteneklerle daha da kötüleşebilir.

Bu tür deneklerin davranışları büyük ölçüde oldukça ilkel ihtiyaçlardan (alkollü içeceklerin, uyuşturucuların vb. Kullanımının eşlik ettiği sürekli eğlence içinde zaman geçirmek) kaynaklanmaktadır. Bu tür kişilerin çıkarları, değer yönelimleri, dünya görüşü temeli, maneviyat eksikliği, ilkellik ve yüksek ideallerin yokluğu ile karakterize edilir. Bu nedenle, anlık ihtiyaçların karşılanmasına kıyasla, eylemlerini ve davranışlarını daha önemli hedeflere ulaşmaya yönlendirmek onlar için zordur. Ve bu tür ihtiyaçlar her zaman karşılanamayacağından, tüm bunlar, bu tür kişilerde kontrol edilemez bir hayal kırıklığı hali, artan saldırganlık görünümüne katkıda bulunur.

Kriminologlar tarafından kararsız olarak sınıflandırılan kişilerde ve ayrıca uygun duygusal ve isteğe bağlı istikrarı korurken, kendilerini kontrol etmeleri zor olan koşulların insafına bırakan durumsal suçlu türlerinde düşük düzeyde bir sosyal uyum gözlemlenebilir. eylemleri ve davranışları üzerinde kendi kendini kontrol etme. Bu nedenle, bu tür kişiler diğerlerinden daha sık, duygusal olarak renklendirilmiş durumların, öfke duygularının, hayal kırıklığının vb. güçlü etkisi altındadır.

Suç işleyenlerin tipolojik özelliklerinin değişen derecelerde şiddete, çeşitli kombinasyonlara sahip olduğuna dikkat edilmelidir. Bu nedenle, ara veya karma suçlu kişilik türlerinden bahsedebiliriz.

Konu 11. GRUP CEZA DAVRANIŞLARININ PSİKOLOJİSİ (SUÇ GRUPLARININ PSİKOLOJİSİ)

11.1. Grubun kavramı, türleri, psikolojik özellikleri

Sosyal psikolojide "grup" kavramı hakkında farklı görüşler vardır. Hukuk psikolojisinin incelediği problemler bağlamında, en çok ilgi çeken şey, bir grubun, insanların bir arada, aynı koşullarda, ortak, ortak bir faaliyetle birleştiği ve ait olduklarının farkında olduğu gerçek yaşam oluşumu olarak tanımlanmasıdır. bu oluşum.

Sosyal psikologlar, gruplara dahil edilen kişi sayısına göre büyük sosyal gruplar (makrogruplar) ve küçük gruplar (mikrogruplar) arasında ayrım yapar.

Küçük bir grup, kural olarak, ortak faaliyetler temelinde, aralarında doğrudan kişisel temasların sürdürüldüğü az sayıda insanın ortak çıkarları temelinde ortaya çıkar. Böyle bir grubun üyeleri birbirleriyle sürekli iletişim halindedir. Bu, grup tutumlarının ve davranış normlarının oluşumuna yol açar. Yaklaşık yedi kişiden oluşan en yaygın mikro grupların olduğuna inanılmaktadır.

Buna karşılık, küçük gruplar resmi ve gayri resmi, üyelik ve referans gruplarına ayrılır. Yapısı yukarıdan belirlenen formel grupların aksine, informal gruplar kendiliğinden oluşur ve daha büyük bir grup içinde var olabilir.

Denek, referans grubunun bir üyesi bile olmayabilir, ancak kendisine atıfta bulunduğu grubun görüş ve görüşlerine o kadar odaklanmıştır ki, motivasyon alanını, eylemlerini ve davranışını önemli ölçüde etkiler.

Bir grubun insan ilişkilerindeki önemi, belirli bir faaliyet türünün (yasa dışı dahil) konusu olarak hareket etmesi ve bu nedenle toplumda var olan belirli ilişkiler sistemine dahil olması gerçeğinde yatmaktadır. Bir grupta birleşmiş insanların içerik ve faaliyet biçimlerinin ortaklığı, üyelerinin grup bilincinin ortaklığını da ortaya çıkarır.

Sosyal psikolojide, bir grubun temel özellikleri şunlardır:

- parametreleri (kompozisyon, yapı);

- grup içi, kişilerarası süreçler;

- grup normları ve değer yönelimleri;

- yaptırım sistemi;

- ortak faaliyetleri sırasında grup üyelerinin işlevsel görevlerinin içeriği;

- grup yaşamının dinamiklerinde grup üyelerinin kişilerarası, rol yapma ilişkilerinin doğası.

Yapısal yapısı açısından herhangi bir küçük grup üç ana katman olarak temsil edilebilir: grubun liderini ve yakın çevresini içeren çekirdek; ortak faaliyetlerle birbirine bağlanan, ortak görüşlere sahip diğer üyelerini kapsayan ana katman; esas olarak birbirleriyle sadece duygusal temasları sürdüren kişilerin dış katmanı, birbirlerine sempati duyar.

Grup yapısının her seviyesi (katmanı), grup üyelerinin bir veya başka bir uyum derecesine karşılık gelir. Grup bağlılığının en yüksek seviyesi, grubun çekirdeğine karşılık gelir.

Büyük halk grupları (makrogruplar) hakkında konuşurken, ulusal gelenekler, alışkanlıklar, sosyo-kültürel, dini gelenekler, sosyal tutumlardan oluşan bu tür topluluklardaki dinamik süreçlerdeki son derece önemli rolü hatırlamak gerekir. Tüm bu faktörler, bir kişinin bireysel bilincini, bir gruptaki davranışını aktif olarak etkiler. Özellikle ulusal ve dini gerekçelerle, muharebe şartlarına yakın bir durumda, kitlesel, doğal ve diğer afetlerin olduğu bölgelerde panik, isyan, çatışma durumlarının oluşmasında rolleri büyüktür.

11.2. Organize suç gruplarının yasa dışı faaliyetlerinin psikolojik ve hukuki değerlendirilmesi

Modern koşullarda, çeşitli grup türlerini, organize suçları, çeşitli suç gruplarını, örgütleri, toplulukları, yeni ceza kanununun yürürlüğe girmesinden önce olduğundan çok daha doğru bir şekilde ayırt etmeyi mümkün kılan daha elverişli ön koşullar ortaya çıkmıştır. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu.

Suç teşkil eden oluşumların en basit türü, genellikle, önceden anlaşma olmaksızın suç işleyen iki veya daha fazla failden oluşan, en düşük psikolojik bütünlüğe sahip olan ve tesadüfen, genellikle beklenmedik bir durumda ortaya çıkan rastgele suç grupları olarak adlandırılır. bkz. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 1. Maddesinin 35. Kısmı).

Bu tür gruplarda net bir psikolojik, işlevsel yapı yoktur, henüz bir lider ortaya çıkmamıştır, suça ortak olanların kararları genellikle kendiliğinden ortaya çıkan bir durumun etkisi altında, duyguların, ruh halinin ve Suç ortaklarının dayanışma duygusu. Bu tür ortak suç faaliyetlerine katılanların, önceden anlaşma olmadan, roller ve işlevsel sorumluluklar dağıtılmadan, önceden düşünülmüş bir plan olmadan - daha önce de söyledikleri gibi toplu halde, yani birlikte, birlikte suç işlemelerinin nedeni budur.

Yasa koyucu tarafından seçilen bir sonraki suç grupları arasında, önceden anlaşma ile önceden anlaşarak ortaklaşa bir suç işlemeyi kabul eden iki veya daha fazla kişiden oluşan bir şirket gibi grupları içerir (Ceza Kanunu'nun 2. maddesinin 35. bölümüne bakınız). Rusya Federasyonu). Bu tür bir komplo, suçun işlenme yeri, zamanı veya yöntemi ile ilgili olarak ortaya çıkar. Bu katılım biçimi, hem sıradan ortak performansla hem de rollerin dağılımıyla birleştirilebilir.

Bu tür gruplar genellikle rastgele gruplardan ortaya çıkar, özellikle de ikincisi keşfedilmeden kalmayı başarırsa. Böyle bir grupta, yapısal unsurları ve tabi olma sistemi tam olarak oluşmamış ve hala herkes tarafından kesin olarak tanınan bir lider (lider) olmasa da, lider çekirdek zaten en aktif üyelerinden ayırt edilir, önemi grup üyeleri arasındaki ilişki, işledikleri suçlarla bağlantılı olarak artar. Ancak, bu tür grupların üyeleri henüz daha karmaşık bir organizasyona acil ihtiyaç duymuyorlar. Kişilerarası ilişkileri temel olarak kişisel tercihler ve sempatiler, duygusal bağlar üzerine kuruludur.

Bu tür suç grupları, rastgele ve organize suç grupları arasında orta düzeydedir.

Organize bir suç grubu, bir veya daha fazla suç işlemek için önceden birleşmiş istikrarlı bir grup insan olduğu için, daha gelişmiş ve bu nedenle daha tehlikeli bir suç örgütü biçimidir (Rus Ceza Kanunu'nun 3. maddesinin 35. kısmı). Federasyon).

Organize bir kararlı grup (veya gruplama) açıkça tanımlanmış bir hiyerarşiye sahiptir. Bu tür suç gruplarının (çetelerin) bileşimi birkaç düzine üyeye kadar ulaşabilir. Grubun bir lideri var, birkaç kişiden oluşan lider bir çekirdek, komuta birliği ilkesi kesinlikle gözetiliyor. Elebaşı suçları planlar ve hazırlar, rolleri katılımcılar arasında dağıtır. Suç faaliyetinin niteliğine bağlı olarak, grup hayati faaliyetlerini sağlayan birkaç bağlantıya bölünmüştür: militanlar, örtü grupları, istihbarat görevlileri vb. Organizatör, kural olarak, grubun (grubun) üyelerini görerek bilir. .

Böyle organize, istikrarlı bir grubun çarpıcı bir örneği bir çetedir, yani daha önce vatandaşlara veya kuruluşlara saldırmak için birleşmiş iki veya daha fazla kişiden oluşan organize, istikrarlı bir silahlı grup.

İstikrarlı bir organize suç grubunun (çete) karakteristik bir özelliği de, onun etkisinden çıkmak isteyen kişilere yönelik tutumun şiddetli, zorlayıcı doğasıdır.

Herhangi bir suç grubuna, kolluk kuvvetlerinin çabalarına karşı koymak için özü birbirine karşılıklı destek olan üyeleri arasında karşılıklı sorumluluk eşlik eder.

Suçlu olarak en mükemmel ve bu nedenle organize bir suç oluşumunun en tehlikeli biçimi, ciddi veya özellikle ciddi suçlar işlemek için oluşturulan sıkı sıkıya bağlı organize bir gruptur (organizasyon). Böyle bir oluşum, gerekli özelliği haline gelen daha büyük bir uyum ile ayırt edilir.

Sürekli işleyen organize bir suç grubunda kişilerarası ilişkilerin gelişmesiyle birlikte, duygusal temelde, karşılıklı kişisel sempati temelinde kişisel temasların giderek gereksiz hale gelmesi ve sonuç olarak, tamamen suça dayalı, tamamen ticari ilişkilerin yerini alması karakteristiktir. ortak suç faaliyetinin çıkarları hakkında.

Daha da organize suç gruplarının bir sonraki türü, suç toplulukları (suç örgütleri) ve ciddi veya özellikle ciddi suçlar işlemek için oluşturulan çeşitli organize suç grupları dernekleridir (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 4. maddesinin 35. kısmı). ).

Suç faaliyetinin ölçeğinin genişlemesi, bu tür suç topluluklarının, suç tipi örgütlerin oluşumuna yol açar ve bu da, suç ticaretini destekleyen çeşitli faaliyetlerde uzmanlaşmış artan sayıda katılımcının katılımını gerektirir. kendi yönetim yapılarının, analitik birimlerinin, kendi istihbaratlarının, "güvenlik" hizmetlerinin, ekonomik desteklerinin oluşturulması. Yavaş yavaş, kapsamlı bir yozlaşmış ağ ortaya çıkıyor.

Organize suç gruplarının en aktif üyelerinin kişiliklerinin psikolojik özellikleri. Büyük çoğunluğu 22-35 yaş ortalaması olan erkeklerdir. Bu tür grupların üyelerinin en az yarısının daha önce mahkumiyetleri vardı, hepsi veya neredeyse tüm suç profesyonelliği belirtileri ile ayırt ediliyorlar. Bu işaretler şunları içerir:

- ilgili ceza uzmanlığı ile suç işgalinin istikrarı;

- yeterince yüksek düzeyde cezai bilgi ve becerilere sahip olma (suç "yeterliliği");

- suç faaliyetleri ana geçim kaynağıdır;

- asosyal çevre ile güçlü bağlar.

Dolayısıyla profesyonel bir suçlu, sürdürülebilir ve ana geçim kaynağı olarak hizmet eden suç bilgi ve deneyimini kullanarak sistematik olarak suç faaliyetinde bulunan kişidir.

Kural olarak, işlenen suçların organizatörleri, aktif katılımcıları ve failleri haline gelenler profesyonel suçlulardır.

Baş karakter özellikleri, bu tür kişilerin motivasyon alanı şunlardır: kişiliklerinin şiddetli ve bencil yönelimi, ilgi alanları, saldırganlık, zalimlik, sinizm, bazen istisnai cüret, risk alma ve kendini feda etme istekliliği, başkalarının çıkarlarını göz ardı etme, ne tecavüz ediyorlar.

Organize suç gruplarına katılanlar arasında, genellikle hukukta bir hırsızın cezai statüsüne sahip olan lider figürü (lider, lider) ve grubun en aktif, yetkili üyelerinden oluşan yakın çevresi ayakta durur. dışarı.

Kişisel niteliklerine göre, organize suç gruplarının (formasyonlar) liderleri, suç deneyimi, iyi fiziksel veriler, girişimci ruh, hızlı zekâ, kararlılık, risk alma, yeni bir ortamda hızlı bir şekilde gezinme ve karar verme yeteneği ile ayırt edilir. zor durumlar, başkalarını kendi isteklerine boyun eğdirme ve gizliliği sağlama yeteneği. yaklaşan suçlar. Bununla birlikte, sürekli maruz kalma tehlikesi, birçoğunda artan şüphe, kindarlık ve uzlaşmaz zulüm gibi karakter özellikleri oluşturur.

Organize suç örgütlerinin liderleri arasında çeşitli tipler vardır. En tehlikeli ve psikolojik olarak en güçlü tip, suç grubunun güvenliği için bir tür "suçlu" danışman olarak hareket eden, üyelerini en pervasız adımlara karşı uyaran ve aynı zamanda güçlü bir etki yaratan lider ilham vericidir. onları suç işlemeye kararlı hale getirir.

Kriminologlara göre, merkezi figür, yüksek derecede antisosyal yönelim, son derece olumsuz bir kişisel yönelim ile karakterize edilen, sürekli olarak kriminojenik bir kişilik tipini temsil eden lider-organizatördür; ama aynı zamanda aktif olarak engelleri aşarak onu yaratır. Diğer karışık lider türleri de yaygındır ve aynı anda ilham veren, başlatan, örgütleyen ve hatta suç işleyen rollerini yerine getirir.

Şu anda toplumumuzda suç oluşumlarının bir dönüşüm süreci var. Bu organize suç gruplarının üyelerinin daha fazla profesyonelleşmesi, güçlendirilmesi, yapının karmaşıklaşması, daha da büyük bir silahlanma var, faaliyetlerinin ticarileşmesi, bir suç lobisi ortaya çıkıyor. Organize suç grupları arasında daha fazla iş bölümü, etki alanları, toprak paylaşımı devam ediyor.

Konu 12. AVUKATIN MESLEKİ FAALİYETİNİN BİLİŞSEL ALT YAPISI

12.1. Olay yeri inceleme psikolojisi

Olay mahallinin incelenmesi, öncelikle benzersizliği nedeniyle en yaygın ve aynı zamanda en sorumlu soruşturma eylemlerinden biridir.

Olay mahalli, failin kişiliğinin psikolojik özellikleri hakkında en önemli bilgi kaynağıdır. Suçlunun olay mahallindeki eylemleri, zihinsel süreçlerinin özelliklerini (algı, hafıza, düşünme), suçun işlenmesi sırasındaki zihinsel durumu, kişiliğinin çeşitli zihinsel özelliklerini ortaya koymaktadır: mizaç, karakter, yetenekler, beceriler , yetenekler, tutumlar, motivasyon özellikleri.

Failin ihtiyaçları, kişiliğinin onların tatminine yönelik yönelimi, onu suç işlemeye sevk eden saikler en açık şekilde olay mahallinin durumuna yansır.

Suç işleme ve gizleme yöntemlerinde, suçlunun becerileri, yetenekleri, psikomotor becerileri, zekası, yani sinir sisteminin tipolojik özelliklerine dayanan ve kişinin suçu yargılamasına izin veren bireysel faaliyet tarzı oldukça açık bir şekilde kendini gösterir. aranan konunun alışkanlıkları, meslekleri ve profesyonel ilişkisi.

Suçlar, örneğin suç mahallinde yakalanma korkusu, zaman eksikliği, mağdurun beklenmedik durumlarının üstesinden gelmek için gerekli çabalar gibi psişeye sübjektif ve objektif nitelikte çeşitli müdahalelerin etkisi altında işlendiğinden. direnç ve diğerleri, tüm bunlar kendi yolunda öngörülemeyenlere neden olur. yoğunluk, aşırı nöropsişik, duygusal bir gerilim halidir. Sonuç olarak, zihinsel süreçlerin esnekliği ihlal edilir, algı alanı kısmen daralır, kişinin eylemlerine dikkati ve buna eşlik eden maddi ortamdaki değişiklikler zayıflar. Bu nedenle, suçlu tarafından önceden düşünülen davranış senaryosunda yer almayan sözde hatalı eylemlerde bulunma olasılığı keskin bir şekilde artar.

Suçlunun olay mahalli ile bağlantısı açık olmaktan uzaktır. Sadece suçlu olay yerindeki durumu değiştirmekle kalmaz, aynı zamanda suçun koşulları (suç mahalli dahil) daha sonra ruhunu uzun süre etkiler, bilinç ve davranış üzerinde güçlü bir etki yaratır, yeterli tepki biçimlerini ihlal eder. çeşitli, hatta bazen nötr uyaranlar. , akılda kalıcı uyarma odaklarına neden olan, zihinsel süreçlerin olağan seyrini bozan tuhaf duygusal renkli kompleksler, insan davranışı.

İşlenen suçla ilişkili periyodik olarak ortaya çıkan anılar, eşlik edenlerle birlikte, genellikle ikincil (iz) etkilere neden olur. Bu izler, ilişkisel bağlantıları, fizyolojik süreçleri, eylemlerin koordinasyonunu, sahnenin maddi nesnelerine yansıyan motor reaksiyonları ve suçlunun davranışını bozar.

Suç işleyenler, bir suç işlerken, soruşturmacıyı yanlış yola yönlendirmek için sıklıkla olay yerinde sahneye koymaya başvururlar. Örneğin, bir suçun işlenmesi bir başkasını gizlemek için sahnelenir veya suç teşkil etmeyen bir olay suç niteliğindeki bir eylemi gizlemek için sahnelenir.

Olay yerindeki sahneleme göstergeleri şunlardır: gizlenme belirtileri, suçun bireysel izlerinin yok edilmesi; daha az tehlikeli bir suçun belirtilerinin açıklayıcı niteliği; uyumsuz suç eylemlerinin belirtileri; olay yerinde görülen resimle çelişen olumsuz koşullar.

Olay yerini incelerken araştırmacının zihinsel aktivitesinin özellikleri. Olay mahallinin teftişi, araştırmacının, ruhsal etki, bilgi eksikliği, soruşturma durumunun belirsizliği, olağandışı ortam, dikkatini dağıtan olumsuz uyaranlara maruz kalma gibi zor koşullarda gerçekleşen araştırmacının özel bir bilişsel faaliyetidir. dikkat.

Olay yerindeki araştırmacının bilişsel aktivitesinde en aktif rol, gelen bilgilerin analiz edildiği algısal süreçleri yöneten algı, düşünme kalıpları ve ayrıca zihinsel olarak yeniden yapılandırmaya yardımcı olan hayal gücünün özellikleri tarafından oynanır. durum, olayın olası modellerini oluşturmak, versiyonlarını ortaya koymak.

Sahnenin durumunu incelemenin ana yöntemi, algı ve düşüncenin öncü bir rol oynadığı gözlemdir. Kural olarak, hemen hemen tüm analizör türleri algılama sürecine katılır.

Görülenlerin sözlü olarak ifade edilmesi, algının etkinliğini önemli ölçüde artırır. Bir nesneyi görmenin, düşünmenin, görüntüsünü yeniden üretmekten daha iyi bir yolu olmadığına inanılır. Bu, olay mahallinde durumun incelenmesi, ayrıntılı kayıt, ayrıntılı plan ve diyagram çizimlerinin katılımcılar tarafından ortak tartışmasının olumlu rolünü açıklayabilir.

Sahnenin incelenmesi sırasında, durumun çeşitli ayrıntılarını sırayla inceleyerek, gözlem nesnesini zihinsel olarak parçalamanız önerilir. Ancak, tek bir gözleme güvenilmemelidir. Bir ve aynı nesne en iyi farklı açılardan görülebilir, belirli özellikleriyle ilgili ön sonuçlara şüphe uyandırır, sürekli olarak sorular sorar: "neden?", "Bu ne anlama geliyor?" vb.

Duygusal faktör, olay mahallini incelerken önemli bir rol oynar, çünkü olay mahalli oldukça fazla sayıda farklı uyaranın odak noktasıdır ve genellikle soruşturma incelemesinin etkinliğini etkileyen olumsuz duygusal durumlara neden olur. Örneğin tiksinti duygusu yaşayan bir kişi, bilinçaltında bu duygulara neden olan nesneden uzaklaşmaya ya da onunla temas süresini kısaltmaya çalışır. Soruşturmacı için, olay yerinin, cesetlerin ve biyolojik nitelikte izler taşıyan çeşitli nesnelerin incelenmesine katılan diğer kişiler için, güçlü tiksinti duyguları, yıkıcı davranışlara yol açabilir ve sonuç olarak incelemenin etkinliğini önemli ölçüde azaltabilir. .

Araştırmacının çalışmasında, özellikle karmaşık ceza davalarında umut verici bir yön, olay mahallinin incelenmesine adli bir psikoloğun, incelemeye katılanlara deşifre etmede gerekli yardımı sağlayabilecek bir uzman olarak katılmasıdır. Suçlunun psikolojik bir portresini derlerken, maddi izlere dayanan suçlunun suç davranışının psikolojik içeriğinin anlamsal göstergeleri.

12.2. Arama yürütmenin psikolojisi

Olay yeri incelemesinin aksine, arama sırasında araştırmacının arama faaliyetleri çoğunlukla aradıkları eşyaları bulmakla ilgilenmeyen kişilerle doğrudan temas halinde, açık bir psikolojik muhalefet atmosferinde gerçekleştirilir. prosedürel konumları nedeniyle, araştırmacının çabalarının etkinliğini, bireysel psikolojik, profesyonel niteliklerini ve diğer kişilik özelliklerini değerlendirmek için doğrudan bir fırsata sahip olan bu kişilerin bir kısmı.

Aranan kişinin kişiliğinin psikolojisi, arama sırasındaki davranışının bazı psikolojik özellikleri. Bir suçun soruşturulması sırasında aranan kişi açısından iki ana durum ortaya çıkabilir: Aramanın kendisi için beklenmedik olması ve bunun sonucunda maddi delilleri gizlemeye (yok etmeye) yönelik eylemlerde bulunamaması ; Aranan kişi, aramanın kendi evinde (evde, işyerinde vb.) gerçekleştirilme olasılığını varsaydığında (öngördüğünde) ve bu nedenle, bir çatışma durumuna psikolojik olarak hazırlanarak, arananı gizlemek için gerekli önlemleri aldığında ve entelektüel gelişimi düzeyinde, araştırmacının olası bir hareket arama faaliyetini ve buna bağlı olarak davranışı için çeşitli seçenekleri zihinsel olarak modelledi.

Arama sırasında aranan kişinin davranışı şunlardan etkilenir: entelektüel gelişimi, düşünme özellikleri (soyut düşünme yeteneği veya tam tersine nesnel düşünme sınırlarının ötesine geçememe), bilişsel ilgi alanları, önde gelen ihtiyaçlar birlikte, bir kişinin bilgiyi özümseme ve işleme yollarını, değer yönelimlerini, ihtiyaç-motivasyon alanını seçme konusundaki belirli tercihlerini yansıtan bireysel bir faaliyet tarzı oluşturan .

Ön soruşturma mercileri tarafından aranan nesneleri gizlemeye yönelik aranan kişinin en basit davranış biçimi, soruşturmacının nesnel olarak üstesinden gelemeyeceği temelinde onları erişilemeyen (erişilmesi zor) yerlerde saklamaktır. mevcut engeller.

Araştırmacı, arama sırasında aranan kişinin davranışlarını, psiko-fizyolojik tepkilerini gözlemleyerek arama için değerli bilgiler elde edebilir. Bu tür bilgilerin müfettişten kaçmaması için, savcılığın en az iki çalışanı tarafından bir arama yapılması tavsiye edilir, bunlardan biri aramayla meşgul ve diğeri şu anda aranmakta olan kişiyi fark edilmeden izliyor .

Araştırıcıyı yanıltmak için ve bazen sadece heyecanlarını gizlemek için, aranan kişi çeşitli numaralara başvurur, örneğin:

- araştırmacı ile hayali işbirliğini, uyanıklığını, uyanıklığını köreltme umuduyla ona yardım etmeye hazır olduğunu, aradığı öğeler mevcut olmadığı için arayışının sonuçsuz olduğu fikrini aşıladığını göstermek;

- araştırmacının dikkatini, bazı acil ihtiyaçlar kisvesi altında, gereksiz konuşmalar, çeşitli talepler, sağlık şikayetleri, dairenin etrafında dolaşarak kasıtlı olarak yönlendirmek;

- doğrudan aldatmaya kadar, araştırıcıyı incelenecek nesnelerle ilgili olarak yönlendirmek;

- kışkırtıcı eylemlerde bulunmak, araştırmacıyı zihinsel denge durumundan çıkarmayı amaçlayan tehditleri ifade etmek.

Bu gibi durumlarda, soruşturmayı yürüten kişi, kendini kontrol ederken, aranan kişinin bu tür çabalarını etkisiz hale getirmeli, sakin bir tonda ondan arama sırasında belirlenmiş prosedüre uymasını talep etmelidir. Olası aşırılıkları önlemenin en iyi yolu araştırmacının dengeli davranışıdır.

Bir arama sırasında araştırmacının arama faaliyetinin psikolojik özellikleri. Araştırmacının arama sırasındaki çabalarının etkinliğini büyük ölçüde belirleyen gerçek oldukça basittir: Başarıya olan güven kaybolursa, arama sırasında aramalar başarısız olursa (özellikle ilgili tarafların muhalefeti karşısında) olumlu sonuçlara güvenilemez. "her ihtimale karşı" yürütülür - aniden maddi kanıtlar bulunur. Bu nedenle, bir arama sırasında, araştırmacının, kelimenin tam anlamıyla tüm entelektüel, duygusal ve istemli potansiyelinin tek bir göreve - aradığını bulmak - tabi olduğu zaman, bir tür baskın arama geliştirmesi gerekir. Basitçe söylemek gerekirse, bir şeyi bulmak için onu gerçekten istemeniz gerekir.

Psikolojik olarak önemli bir başka durum da, aramanın yürütüldüğü ortamın çok amaçlı doğası ile bağlantılıdır. Algılanan nesnelerin sayısındaki artışla, algı alanının boyutunun, algının niteliksel göstergelerinin, dikkatin doluluğunun keskin bir şekilde azaldığı, bu da herhangi bir bilişsel aktivitede boşluklara yol açtığı ve hatta daha fazla olduğu bilinmektedir. arama gibi belirli bir tane. Bu olumsuz faktörleri etkisiz hale getirmek için, arama sırasında (ve olay yerini incelerken), incelenecek tüm durum zihinsel olarak üzerlerinde bulunan nesnelere karşılık gelen ayrı bölümlere ayrılır ve çalışmalarının sırası belirlenir.

Ruh üzerindeki etkiyi, örneğin yabancı konuşmalar vb. Gibi faaliyetlerini engelleyen olumsuz uyaranların araştırmacısının bilincini dışlamak önemlidir. Davranışla ilgili olmayan her şeyi tamamen terk etmek gerekir. arama. Yabancı hiçbir şey rahatsız etmemeli, araştırmacının dikkatini dağıtmamalıdır. Arama yaparken acele ve telaşa yer verilmemelidir. Şu anda, arama tamamlanana kadar başka hiçbir şeyin olmadığını fark etmek, kendinizi ikna etmek önemlidir.

Gözleme ek olarak, araştırmacı aşağıdaki taktiksel ve psikolojik yöntemleri uygulayabilir:

- özü, araştırmacının herhangi bir yeni nesneyi incelemeye başlamadan önce, aranan kişiyle, orada ne olduğuyla ilgilenmesi ve tepkisini gözlemlemesi olan konuşma yöntemi ("sözlü zeka");

- Araştırmacı bir süre sonra incelenen nesneye geri döndüğünde, incelemesi aranan kişide istemsiz reaksiyonların ortaya çıkmasıyla çakışan test yöntemi;

- incelenen nesnelerdeki önemli farklılıkları, renkteki heterojenliği veya örneğin duvarların duvar kağıdını, olması gereken işaretlerin yokluğunu belirlemenizi sağlayan bir karşılaştırma yöntemi.

12.3. Tanımlama için sunum psikolojisi

Genel psikolojide, tanıma, bir tür uyarıcı rolü oynayan sunulan bir nesneyi, bellekte bir görüntü biçiminde sabitlenmiş önceden bilinen bir nesneye veya hatta tüm bir sınıfa (kategori) atfetme süreci olarak anlaşılır. belirli homojen nesnelerin Soruşturma (adli) uygulama için, en büyük ilgi, sunulan nesneyi tanımlayan bir kişinin hafızasına basılmış bir görüntü yardımıyla nesne uyaranının tanımlanması (kimliği) olarak adlandırılan tanımlama sürecinin ilk versiyonudur. ona diğer homojen nesneler grubunda.

Geleneksel olarak, insanın zihinsel aktivitesi açısından tanımlama süreci aşağıdaki aşamalara ayrılabilir.

1. Nesnenin gelecekteki tanımlama konusu tarafından algılanması. Bu aşama, bir nesnenin algılanması, algılanan nesnenin önemli (ilişkili) özelliklerinin tanık (kurban vb.) tarafından özümsenmesi, diğer bir deyişle nesnenin algısal olarak incelenmesi ve bu temelde nesnenin algılanması sürecini oluşturur. imajını oluşturma süreci.

Aşağıdaki nesnel ve öznel faktörler, algılanan bir nesnenin algısal görüntüsünün asimilasyonunu etkiler; bu, kursu ve tanımlama için sunum sonuçlarını tahmin ederken dikkate alınması gereken:

- fiziksel algı koşulları (nesnenin yetersiz aydınlatması, algı sırasında parazitin varlığı, nesneye büyük bir mesafe, algılandığı belirli bir açı);

- nesne algısının süresi ve sıklığı;

- algısal organların durumu, duyarlılık eşiği, özellikle en büyük miktarda bilginin algılandığı vizyon, algı kalıpları;

- tanımlayan kişinin psikofizyolojik durumu, özellikle artan zihinsel gerginlik durumu, şiddet içeren eylemlere maruz kaldığı cezai durumdan dolayı etkilenir, bu da genellikle saldırganın imajının bozulmasına, hiperbolizasyonuna yol açar;

- bilişsel çıkarlara, algısal süreçleri etkileyen kişilik tutumlarına, dikkat etkinliğine dayanan belirli nesnelerin algılanması için motivasyon düzeyi.

2. Algılanan görüntünün bir bütün olarak veya bireysel özelliklerinin korunması. Araştırmalar, bir nesnenin başlangıçta algılanan görüntüsünün, algı anından itibaren ilk hafta boyunca bellekte en iyi şekilde saklandığını göstermiştir. Bu nedenle genellikle en iyi tanıma sonuçları belirtilen zaman aralığında elde edilir ve en yüksek 6-7. günde elde edilir. Daha sonra tanımlamanın etkinliği azalır.

3. Algılanan nesnenin çoğaltılması (tanımlanması) ve tanımlayıcı kişinin onu tanıyabileceği işaretler. Bir ceza davası başlattıktan sonra, araştırmacı, bu veya bu nesneyi bir tanığa, mağdura vb. Kimlik tespiti için sunma hakkına sahiptir. Tanımlayıcı kişi ilk önce ilgili kişiyi veya nesneyi gözlemlediği koşullar, işaretler ve özellikler hakkında sorgulanır. ile onu tanımlayabilir.

4. Sunulan nesnelerin, tanımlayıcı kişinin zihninde yer alan görüntü ile karşılaştırılması (karşılaştırılması). Böyle bir karşılaştırma, bunlardan birinin seçimi (tanınması) ile sona erer.

Tanımlama sonuçlarının doğru bir şekilde değerlendirilmesi için sunulan nesnelerin sayısı büyük önem taşımaktadır. Bir kişinin görsel olarak tanımlaması için sunum durumunu içerebilen orta karmaşıklık koşulları altında, üçten fazla nesnenin tanımlanamayacağına inanılmaktadır.

Bu aşamada, tanımlanabilir nesnenin kimliği (kimlik tespiti) gerçekleşir. Bunun mümkün olmadığı durumlarda, kimlik sahibi, kendisine sunulan nesnelerden birinin daha önce gördüğüne kısmen benzediğini veya kendisine sunulan nesneler arasında daha önce algıladığı birinin olmadığını beyan edebilir.

5. Araştırmacı (mahkeme) tarafından teşhis sonuçlarının değerlendirilmesi. Bu aşama, tanımlama sürecinin mantıksal sonucudur. Bu süreç üçüncü şahıs gözlemine uygun olmadığından ve güvenilirliği için yeterince açık kriterlere sahip olmayan araştırmacı (mahkeme) için sadece sonucu açık hale geldiğinden, elde edilen sonucun değerlendirilmesi, ilgili tüm faktörlerle bağlantılı olarak tanımlama süreci çok önemlidir.

Kendine karşı dikkatli tutum, bir kişinin sorgulama sırasında ve doğrudan kimlik belirleme sürecinde tanımlayıcı bir kişi olarak hareket etmesini gerektirir. Tanımlanan kişinin davranışı ve tepkisinin doğası da analiz edilir. Bütün bunlar, davadaki diğer delillerle birlikte, müfettişin (hâkim) iç kanaati temelinde değerlendirilir. Tanımlama sonuçlarını doğrulayan başka kanıtların olmaması, ayrıca bunlarla çelişen verilerin varlığı, elde edilen sonuçların güvenilirliği hakkında şüpheler için ciddi bir temel teşkil eder.

12.4. Bir araştırma deneyi yürütmenin psikolojik özellikleri (yerinde tanıklığı kontrol etme)

Araştırma deneyinin psikolojik özellikleri, öncelikle, araştırmacının, çevresindeki bir kişiyle meydana gelen dinamik süreçleri incelediği deneysel eylemlerin doğasından kaynaklanmaktadır.

Bir araştırma deneyinde, algısal, anımsatıcı süreçlerle birlikte, bir kişinin psikomotoru, motor tepkileri ve yetenekleri büyük önem taşır. Bunların en eksiksiz ve kapsamlı çalışması için, deneyi yürüten kişiler, test edilen faktörlerin gerçekleştiği ortamı yeniden yapılandırma becerisine, belirli eylemleri modelleme yeteneğine, yüksek bilişsel aktiviteye ve esnek yaratıcı düşünceye ihtiyaç duyar.

Bu bakış açısıyla bir soruşturma deneyi yürütmek için en uygun an, çoğu zaman tanıkların, sanıkların ve diğer kişilerin doğru ifade verdikleri, araştırmacının kanıtlanacak koşulları olabildiğince doğru bir şekilde anlamasına yardımcı olmakla az çok ilgilendikleri dönemdir. .

Aşağıda araştırma deneyi türleri verilmiştir.

1. Herhangi bir olgunun öznesinin hafızasında algı ve saklama olasılığını test etmek için bir araştırma deneyi. Özel deneysel eylemlerin yardımıyla, dava için bazı önemli koşulları algıladıklarına dair ifadeleri şüpheli olduğunda, ceza sürecindeki çeşitli katılımcıların algısal yetenekleri kontrol edilir.

Soruşturma deneyi sırasında, olay anında meydana gelen koşullara karşılık gelen koşullarda (ve en yakın koşullarda olay yerinde bulunmak mümkün değilse), daha önce yapılanlara benzer eylemler tekrarlanır, örneğin, çeşitli ses sinyalleri çalınır, belirli bir aydınlatma oluşturulur, belirli analizörlerin hassasiyeti test edilir, hassasiyet eşikleri belirlenir, kişinin bireysel psikolojik özelliklerine, yaşına, mesleğine vb. bağlı olarak algısal yetenekleri teşhis edilir.

2. Konunun belirli eylemleri gerçekleştirme olasılığını, belirli motor becerilerin, yeteneklerin varlığını incelemek için bir araştırma deneyi. Böyle bir deney, konunun belirli becerilerini, doğrulanmış eylemleri gerçekleştirme yeteneklerini, işlemleri tanımlamak (onaylamak) gerektiğinde gerçekleştirilir. Bu durumlarda deneysel eylemlerin gerçekleştirilmesi, bunların bu kişi tarafından gerçekleştirildiğinin (olabileceğinin) teyidi görevi görecektir.

3. Bir olgunun, belirli bir kalıbın varlığının nesnel olasılığını belirlemek için bir araştırma deneyi. Hayatta nesnel olarak var olan fenomenler, kalıplar, kural olarak, insan ruhunun tezahürlerine bağlı olmadığından, bir araştırma deneyi yaparken, araştırmacının, o sırada meydana gelenlere mümkün olduğunca yakın koşullar yaratması gerekir. olayın. Örneğin, bu tür deneyler, güvenlik düzenlemelerinin ihlali ile ilgili olayları araştırırken gerçekleştirilir. Bir dereceye kadar, tezgah testlerine benziyorlar.

4. Olayın mekanizmasını, dinamik özelliklerini ve diğer ilgili koşulları belirlemek için bir araştırma deneyi. Böyle bir deney çoğu zaman doğası gereği karmaşıktır ve olduğu gibi araştırma sürecini tamamlar. Bu tür deneyler, motorlu taşıt kazalarının araştırılmasında çok yaygındır. Bu gibi durumlarda, araştırmacı, iyi organizasyon becerilerine ek olarak, analitik becerilere, devam eden deneyler sırasında elde edilen bilgileri hızlı bir şekilde kullanma becerisine ihtiyaç duyar, bu da zaten bilinen bir olaya farklı bir açıdan bakmayı mümkün kılar. Olanların içinde gizlenmiş diğer bazı kalıpları görün. Deney sırasında çözülmesi gereken bağımsız bir görev, çeşitli izlerin oluşum mekanizmasının incelenmesi olabilir.

5. Bir tür araştırma deneyi - tanıklığın yerinde doğrulanması. Bunlar şunlar olabilir: suç mahalli, suç aletlerinin atıldığı yer, davadaki gerçeği tespit etmek için önemli olan diğer öğeler, sürece katılan bir veya başka bir katılımcının hareket ettiği bölge, vb. Psikolojik olarak , yerinde tanıklığın doğrulanması, katılımcılarının hafızasını, düşünce süreçlerini harekete geçirmenin etkili bir yoludur.

Araştırmacı bir deney planlarken (yerinde ifadeyi kontrol ederek), araştırmacı, örgütsel ve taktik nitelikteki sayısız sorunu çözmenin yanı sıra, gelecekteki katılımcıların uygun psikolojik hazırlığını sağlamalı ve onlara neden olabilecek nedenleri ortadan kaldırmayı amaçlamalıdır. doğal davranışa müdahale eden zihinsel gerilim.

Konu 13

13.1. Bir avukatın kavramı, yapısı, profesyonel iletişim türleri

İletişim, çeşitli vesilelerle gelişen, birlikte yaşama, insanların faaliyetleri, ilişkileri ile koşullanan kişilerarası temaslar kurma ve geliştirmenin incelikli, çok yönlü bir sürecidir.

İletişimin, özellikle sorgulama, bir davanın adli incelemesi vb. söz konusu olduğunda, bir avukatın özel, bağımsız bir mesleki faaliyet türü olduğunu söyleyebiliriz.

Avukatların profesyonel iletişimi hakkında konuşurken, önemli bir özelliği vurgulamak gerekir: genellikle, belirli, kesin olarak tanımlanmış iletişim biçimlerine uygun olarak özel bir usul rejiminde gerçekleşir, örneğin: vatandaşlardan başvuru almak (Yasanın 141. Maddesi). Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Usulü, Rusya Federasyonu Medeni Usul Kanunu'nun 133. Maddesi); ön soruşturma sırasında sorgulama (Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 187-191. Maddeleri); ceza davalarını değerlendirirken mahkemede sorgulama (Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 275, 277, 278, 282. Maddeleri), hukuk davalarına katılan kişilerden sorgulama ve uygun açıklamaların alınması (Yasanın 170, 174, 177-180'i) Rusya Federasyonu Medeni Usul Kanunu); tarafların adli tartışması, karşılıklı görüş alışverişi, sanıkların son sözü söylemesi (Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 294-295. maddeleri); adli tartışma, tarafların bir mahkeme oturumunda medeni uyuşmazlıkları değerlendirirken görüşlerinin değişimi (Rusya Federasyonu Hukuk Muhakemeleri Usulü Muhakemeleri Kanunu'nun 190. Maddesi).

Mesleki iletişim sürecinin özel bir türü ve rejimi, yasa koyucu tarafından ceza davalarında hüküm verilirken (Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 296-313. Maddeleri), medeni hukuk uyuşmazlıkları hakkında karar verilirken sağlanır ( Rusya Federasyonu Medeni Usul Kanunu'nun 194-214. Maddeleri).

Bir avukatın profesyonel iletişiminde, yalnızca usule ilişkin (sorgulama, yüzleşme vb.) sosyal çevre, istikrarlı görgü kuralları, herhangi bir kişinin çevresindeki insanlara karşı tutumunun dışsal tezahürlerini yansıtan çeşitli sosyal değerler. Bu tür çok yaygın iletişim vakaları bağlamında, bir avukatın prosedürel olmayan iletişiminden bahsetmeliyiz.

Bir avukatın iletişim yapısında, vazgeçilmez üç bileşeni ayırt edilir:

1) insanlar arasında bilgi alışverişinden oluşan iletişimsel taraf;

2) algısal yön, yani. karşılıklı algılama süreci, iletişim konularının bilgisi ve aralarında bu karşılıklı anlayış temelinde kurulması;

3) iletişim ortaklarının etkileşimini, ortak eylemlerini (faaliyetlerini) organize etmekten oluşan etkileşimli taraf.

13.2. Bir avukatın profesyonel iletişiminin genel sosyo-psikolojik kalıpları

Kişilerarası ilişkilere etkin bir şekilde, maksimum fayda ile katılmak, verimli bir diyalog yürütmek için, iletişim süreçlerinin altında yatan kalıpları dikkate almak gerekir. Bilgi, bu kalıpların dikkate alınması, iletişim becerilerinde akıcılık, bir avukatın kişiliğinin iletişimsel yeterlilik gibi profesyonel olarak önemli bir niteliğini oluşturur.

Herhangi bir kişilerarası ilişkinin altında yatan genel kalıplar, birlikte sözde psikolojik (duygusal) teması oluşturur. Bu desenler aşağıdaki gibidir.

1. İletişim sürecinde, bir avukat her zaman toplumla, devlet-yasal kurumlarla, yetkililerle, bireysel vatandaşlarla olan ilişkilerinin sistemi tarafından ifade edilen, kesin olarak tanımlanmış bir sosyal bağlamda hareket eder. Bu tür ilişkiler, kendisine nesnel olarak atanan sosyal rolle (araştırmacı, yargıç, savunucu, hukuk danışmanı vb.)

2. Bir avukat tarafından rol davranışı kurallarının ihlali, belirli bir iletişim durumu için olağandışı işlevlerin yerine getirilmesi, çoğu zaman başkalarının rol beklentileri ile çelişir, karşılıklı yanlış anlama, kötü gizli antagonizma yol açan doğrudan bir iletişim ortağı, ve bazen açık bir çatışmaya yol açar.

3. Tarafların rol ilişkileri, bu sosyal rollerin taşıyıcılarının sosyal statülerinden büyük ölçüde etkilenir. Bir kişinin sosyal statüsü, resmi konumu, mesleki deneyimi, resmi otoritesi, kişisel değerleri, yaşı vb. Tarafından belirlenir. İletişim sırasında onları küçümsemek, kural olarak, verimsiz, çatışmalı bir diyaloga yol açar.

4. Hizmet ilişkileri koşullarında rol etkileşimi mekanizması göz önüne alındığında, mesleki deneyimin kazanılmasıyla bir avukatta oluşan hakimiyete yönelik sosyal tutumun farkına varmamak mümkün değildir. Böyle bir tutum, resmi faaliyetleri alanında yetkin olan, ayrıca oldukça yüksek bir sosyal statüye ve uygun (ve bazen biraz fazla abartılan) bir öz saygıya sahip olan çeşitli yetkililerin iletişimleri sırasında da kendini gösterebilir. İletişim ortaklarının aynı kişisel olarak önemli hakimiyeti ile, her birinin pozisyonunu savunduğu bir durumda, gergin-kararsız ilişkiler ortaya çıkabilir.

Profesyonel iletişimin bileşenlerinden biri de iletişimsel yönüdür. Daha ayrıntılı olarak düşünelim.

İletişimin iletişimsel yönü, insanlar arasındaki bilgi alışverişi süreci olarak anlaşılmaktadır. Bu değişim sözlü ve sözsüz iletişim araçları kullanılarak gerçekleştirilir.

Sözlü iletişim, zengin fonetik, kelime bilgisi ve söz dizimi ile konuşmanın kullanılmasını içerir. Konuşma, profesyonel iletişimin en önemli aracı, dilin işlev gören ve onda doğrudan tezahür eden varoluş biçimidir. Dilin ve konuşmanın temel işlevleri şunlardır:

- bir kelimeyi, bir cümleyi bilinç imgelerine, düşünceye bağlayan düşünce oluşturma işlevi, dil ve konuşma yardımıyla bir düşüncenin oluşturulduğu ve ifade edildiği; bu yüzden konuşma bir düşünce aracıdır;

- insanlar arasındaki iletişim sürecinde, aralarında temas kurma sürecinde bilgi, düşünce ve duyguların transferini belirleyen iletişimsel bir işlev;

- pragmatik işlev veya konuşmanın çoğu zaman muhatabın belirli eylemlerini programlamayı amaçladığı gerçeğinde kendini gösteren, diyalogdaki katılımcıların birbirleri üzerindeki etkisini kontrol etme işlevi;

- kendi süreçlerini, duygusal durumlarını, insan eylemlerini organize eden düzenleyici bir işlev, yani.

konuşma, bir kişinin kendi zihinsel süreçlerinin düzenlenmesi (organizasyonu) olarak hizmet eder.

Psikolojide, iç ve dış konuşma ayırt edilir. İç konuşma, tek tek kelimeleri veya cümleleri “kendi kendine” telaffuz etme şeklinde basitleştirilmiş bir şekilde düşünülmemelidir. Ayrıntılı bir konuşma ifadesi hazırlayan daha karmaşık bir süreçtir. Dış konuşma sözlü veya yazılıdır.

Sözlü konuşmanın en basit biçimi, ayrı ünlemlerden, alışılmış konuşma damgalarından oluşan duygusal konuşmadır. Böyle bir konuşmanın motive edici anı, konuşmacının duygusal gerilimidir. Genellikle açık bir niyetten, bilinçli bir güdüden yoksundur. Bu nedenle, bu tür duygusal renkli ifadeleri analiz ederek, bir kişinin zihinsel durumunu bir dereceye kadar yargılayabilir. Bazı durumlarda, bu tür ifadeler, örneğin bir tanık soruşturmayı, mahkemeyi gerçek duygusal durumu, olup bitenlere karşı gerçek tutumu hakkında yanıltmaya çalıştığında, simülatif bir yapıya sahip olabilir.

En yaygın olanı sözlü diyalojik konuşmadır - bir araştırmacı, hakim, savcı, cezai ve hukuki süreçlere katılan bir avukat, çeşitli yetkililer ve diğer kişiler arasındaki iletişim sürecinde kullanılan ana konuşma türüdür.

Özel bir sözlü konuşma türü, bir kişinin görüş, düşünce, bilgi sisteminin ayrıntılı bir sunumu olan monolog konuşmadır. Monolog konuşmanın kural olarak açık bir amacı vardır. Genellikle önceden hazırlanır.

Başka bir dış konuşma türü, yazılı konuşmadır - sunum konusu hakkında kesin bilgi, dilin sözcüksel ve dilbilgisel kodlarının doğru kullanımını gerektiren en karmaşık monolog ifadesi türüdür.

Ceza ve hukuk davalarında, derleyicilerinin konumunu ifade eden, kanıtları analiz eden ve alınan kararların motivasyonunu belirleyen usul belgelerinin hazırlanmasında yazılı monolog konuşma kullanılır.

Adli tıp literatüründe usul belgelerinin hazırlanmasının açık bir şekilde düzenlenmesi ile bağlantılı olarak, "protokol dili" ("protokol sunum tarzı") terimiyle karşılaşılabilir. Bu terim, yalnızca bir dizi özel yasal terim ve kavram değil, aynı zamanda belirli konuşma dönüşleri, usul belgelerinin derlenmesi için üslup kuralları, zorunlu detayları anlamına gelir.

Avukatlar sürekli olarak çeşitli konuşma biçimlerine başvurmak, başkalarının konuşma davranışlarının özelliklerini değerlendirmek zorundadır. Her şeyden önce, bir başkasının konuşması bir bilgi kaynağı olarak, özellikle davada bir kanıt kaynağı olarak ele alınmalıdır. Ancak, bildirilen bilgi, ancak tanık, mağdur, şüpheli, sanığın konuşmasının belirli bir usuli tarzda ilerlemesi, tanıklık şeklini alması halinde delil niteliği kazanabilir. Diğer hallerde adı geçen kişilerin konuşmaları ancak adi beyanlar olarak değerlendirilebilir.

Konuşma (sözlü veya yazılı) ayrıca araştırmacının, hakimin ve konunun özellikleriyle (ses, el yazısı, diğer işaretler) tanımlanmasının bir nesnesi olarak ilgi çekici olabilir.

Konuşmanın kalitesi, bütünlüğü üzerinde önemli bir etki, bir kişinin mahkeme salonunda bulunan kolluk kuvvetlerine çağrıldığı duygusal gerginlik durumu tarafından uygulanır.

Sorgulanan kişinin konuşması üzerindeki çarpıtıcı etki, sorgulayıcının yüksek sesle düşündüğü ve tartıştığı şekilde bilinçdışı düşünme arzusuyla ortaya çıkar - sözel katılık denen bir fenomen. Bu nedenle, araştırmacının açıklayıcı sorular sorması, söylenenlerin anlamını diğer konuşma dönüşlerini, sözcükleri sözde açıklamalar biçiminde iletmeye başvurması gerekir.

Konuşma davranışı yoluyla, bir kişinin bireysel psikolojik özelliklerini, yetiştirilmesini, gelişimini, düşünme özelliklerini, zihinsel durumunu, karakterini, zihinsel anormallikleri veya zihinsel bozuklukları yargılayabilir.

Tipik konuşma bozuklukları şunlardır:

- logorhoea - konuşmacı sorularına cevap beklemediğinde, bir konudan diğerine atlayarak artan konuşma etkinliği;

- azim - ifadelerin tamamen veya kısmen tekrarlanması;

- parçalanma, konuşmanın tutarsızlığı, dışa doğru doğru gramer biçimiyle anlamsal içerik eksikliği;

- aşırı titizlik, ayrıntı, sunumun viskozitesi;

- akıl yürütme, felsefe yapma, temelsizlik ve tamamen anlamsızlıklarına kadar akıl yürütmenin yararsızlığı.

Suç jargonunun yaygın olduğu bir suç ortamında konuşma davranışının kendine has özellikleri vardır. Suçlu jargonunu kullanarak, hem bireysel bir suçlunun kişilik psikolojisi, onun belirli bir suç topluluğuna ait olması hem de belirli suç gruplarının psikolojisi incelenebilir.

Bir avukatın konuşma davranışının özellikleri, eğitimi, yetiştirilmesi, sosyal statüsü ile doğrudan ilgilidir. Bir avukatın profesyonel iletişim sürecindeki ifadeleri genellikle yasal kavramlarla doldurulur, konuşma görgü kurallarını karşılayan, psikolojik temasın kurulmasını ve sürdürülmesini, tarafların karşılıklı anlayışını etkileyen konuşma yapıları içerir.

Bir avukatın konuşması belirli bir kamu sesine sahip olduğundan, mesleki otoritesini olumsuz yönde etkileyen görmezden gelinerek artan gereksinimlere tabidir. Bu nedenle, bir avukatın konuşması ayırt edilmelidir:

- herhangi bir vatandaş kategorisi için ifadelerin anlamının okuryazarlığı, anlaşılabilirliği, erişilebilirliği;

- tutarlılık, sunumun mantıksal uyumu, ikna edicilik, çeşitli gerçeklere, kanıtlara, yasal normlara atıfta bulunarak yasal tartışma;

- ahlaki ve etik kurallara ve davranış normlarına uygunluk;

- ifade gücü, çok çeşitli duygusal etki araçları: vurgulu olarak tarafsız konuşma biçimlerinden, sözel olmayan etki araçlarının eşlik ettiği duygusal olarak ifade edici ifadelere;

- ifadelerin değişkenliği: iletişime katılma davetinden, çeşitli iletişim durumlarına bağlı olarak kategorik gerekliliklerle dolu ifadelerin kullanımına kadar.

Mesleki faaliyet sırasında, bir avukatın konuşma davranışının becerilerini sürekli geliştirmesi, iletişim kültürünü geliştirmesi gerekir.

Konuşma davranışı, sözlü olmayan iletişim yoluyla önemli ölçüde desteklenir: jestler, yüz ifadeleri, duruşlar, iletişim taraflarının mekansal düzenlemesi, çeşitli konuşma seslendirme araçları (ses kalitesi, aralığı, tonu), konuşma temposu, duraklamalar, ağlama, kahkaha, öksürme, vb. Tüm bu jest-mimik, tonlama ve diğer sinyaller, aktarılan bilgilerin anlamını ortağa daha doğru bir şekilde iletmeye ve onunla verimli bir diyalog sürdürmeye yardımcı olur.

Sözsüz iletişim araçlarının yardımıyla, iletişime katılan kişilerin bireysel psikolojik, karakterolojik özellikleri, sosyal ve grup, kültürel ve ulusal özellikleri ortaya çıkarılır, toplantı sırasında dostça bir atmosfer yaratılır, dinleme ve anlama arzusu. muhatap gösterilmiştir.

Sözlü olmayan iletişim araçları arasında, ortaklar arasındaki göz teması (görsel temas), sözlü iletişimi önemli ölçüde tamamlayan ve onların "ben"lerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olan özel bir öneme sahiptir. Jestler, el kol hareketleri, pekiştirme ve bazen tek tek kelimeleri veya cümleleri değiştirerek önemli bir rol oynar. Konuşmaya eşlik eden çeşitli jestler arasında vurgulama, işaret etme, betimleme, jestlerin yerini alma özel bir anlamsal anlam kazanır.

Bazı durumlarda, bu tür jestler ve diğer bazı sözlü olmayan iletişim araçları, sorgulayıcının sorgulamanın sonucuna, soruşturmanın sonuçlarına ve muhtemelen söz konusu olaya katılımına olan ilgisini gösteren davranış kanıtı değeri kazanabilir. ders çalışma. Sözsüz iletişim araçları sisteminde önemli bir rol, katılımcıların diyalogdaki duruşları (bir konuşma sırasında nasıl durdukları, oturdukları, hareket ettikleri), birbirlerine göre mekansal konumları tarafından oynanır.

Yaklaşan bir toplantı planlarken, iletişim kuran insanların etrafında tuhaf mekansal bölgelerin oluştuğunu, belirli bir iletişim durumuna bağlı olarak gözlemlenmesi gereken bazı görünmez sınırların ana hatlarını çizdiği unutulmamalıdır. Mahrem bölgenin, yaklaşık 45 cm yarıçaplı öznenin etrafındaki boşluk olduğuna inanılır.Yakın kişilerin, özel güven verilenlerin bu alana girmesine izin verilir. Kişisel veya kişisel bölge, 45 ila 120 cm yarıçaplı bir kişinin etrafında bir boşluk oluşturur.Genellikle tanıdık insanlarla resmi veya gayri resmi bir ortamda iletişim sırasında kullanılır. Bir kişinin etrafındaki daha geniş bir mekansal alan, 120 ila 400 cm yarıçaplı bir sosyal bölgedir, çoğunlukla bir iş toplantısında, resmi bir ortamda, ziyaretçi alırken iletişimde görülür. Ve son olarak, büyük insan gruplarının, seyircilerin önünde performanslar sırasında 4 m veya daha fazla bir kamusal alan gözlemlenir.

Bu nedenle, sözlü olmayan iletişim araçları yalnızca konuşmayı önemli ölçüde tamamlamakla kalmaz, aynı zamanda iletişim kuran tarafların niyetlerini göstererek sözlü etkiyi de önemli ölçüde artırır. Sözsüz iletişim araçlarının bir şekilde konuşma davranışına karşılık gelmediği durumlarda, uyumsuzlukları (uyumsuzluk) iletişim partnerinin samimiyetsizliğini gösterebilir.

Konu 14. SORUŞTURMA PSİKOLOJİSİ

14.1. Sorgulama yapmak için genel sosyo-psikolojik koşullar

Ön soruşturma sırasında (mahkemede) sorgulama, usule ilişkin iletişimin en yaygın türüdür. Sosyo-psikolojik açıdan sorgulama, özel bir modda gerçekleşen, davranışının usul sırasına göre belirlenen bir dizi psikolojik özelliğin yanı sıra sonuçlarıyla ilişkili yasal sonuçlarla karakterize edilen dinamik bir profesyonel iletişim türüdür.

Sorgulama sırasında gelişen iletişimsel duruma bağlı olarak, sorgulama bir çatışmada (katı ve katı olmayan rekabetle) ve çatışmasız bir durumda ayırt edilir. Bu bakış açısından, sorgulanan tüm kişiler şartlı olarak üç ana kategoriye ayrılabilir:

1) soruşturmanın olumlu sonuçlarıyla ilgilenen ve sonuç olarak, kolluk kuvvetlerinin ifadeleriyle davadaki gerçeği ortaya koymalarına yardımcı olmak;

2) kolluk kuvvetlerinin faaliyetlerine kayıtsız;

3) Suçun çözülmesi ve gerçeğin tam olarak ortaya çıkmasıyla ilgilenmeyen ve bunun sonucunda kolluk kuvvetlerinin çabalarına karşı çıkanlar.

Sorgulanan kişilerle psikolojik temas kurmak için önemli olan en genel sosyo-psikolojik önerileri ele alalım.

Sorgulanan kişinin kişiliği, bireysel psikolojik özellikleri hakkında bilgi edinme. Ön soruşturma sırasında sorgulama, gerektiğinde, sorgulanan kişinin kimliği, işlenen suça karşı tutumu ve davanın diğer koşulları hakkında bilgi toplanmasından önce gelir.

Bu koşullarda araştırmacıya özel yardım, aşağıdaki yöntemlerin kullanılmasıyla sağlanabilir: incelenen kişinin faaliyet sonuçlarının analizi; onu iyi tanıyanlarla sohbet; bağımsız özelliklerin genelleştirilmesi yöntemi; onun doğrudan ve dolaylı gözlemi, davranışı; gözlem sonuçlarının ve alınan diğer bilgilerin karşılaştırılması.

Sorgulama için bir tanık çağırır. Böyle bir karar vermenin temeli, deneğin dava hakkında belirli bilgilere sahip olduğu (sahip olabileceği) bilgilerdir. Bu kararın alınmasını etkileyen bir diğer faktör, acil çağrı ihtiyacını belirleyen soruşturma durumunun doğasıdır. Araştırmacının, ilgili taraflardan etkilendiğinde, soruşturma durumunun karmaşıklığını dikkate alarak, deneğin bilgi yeteneklerini değerlendirmesi, böyle bir kararın alınmasını hızlandırabilir. Bir tanık çağırmak için şu ya da bu yöntemi seçen (ve bazen çalıştığı ya da hizmet ettiği yerde sorgusuna bizzat kendisi gelen) araştırmacı, bundan bazı taktik avantajlar elde edebilir. Sürpriz faktörü tarafından nesnel olarak yaratılırlar, çünkü konunun, gerçeği gizlemeye yönelik koordineli önlemleri ortaklaşa almak için ilgili taraflarla temas kurmak için zamanı kalmamıştır.

Sorgulama sırasında iletişimin mekansal organizasyonu. Sorgulanan kişiyle mekansal iletişim biçimlerinin araştırmacı tarafından seçimi, ilişkinin doğasına (çatışmasız, çatışmasız) ve taktik tasarıma bağlıdır.

Nesnel olarak, araştırmacı ile herhangi bir ziyaretçi arasındaki genel mekansal iletişim bölgesi, sorgulamanın gerçekleştiği ofisin mobilyaları tarafından belirlenir. Bununla birlikte, diyaloğun doğasını dikkate alarak, iletişim sürecinde insanların birbirlerini algılama kalıplarının bir dereceye kadar ortaya çıktığı - vurgulu bir şekilde resmileştirilmiş olandan psikolojik olarak yakın olana kadar - davet edildiğinde ortaya çıkan çeşitli seçenekler vardır. Tanık, soruşturmacının masasına yakın bir yerde (kişisel alan iletişiminde) oturmaya davet edilir.

Seçeneklerden herhangi birinde, araştırmacı, iletişimin mekansal organizasyonunu değiştirme inisiyatifini, taktik planıyla ilişkilendirerek statü baskın bir pozisyonu korumalıdır.

Sorgulama bir kanıt kaynağıdır. Soruşturma sırasında, soruşturmacı, suçun resmini geri yüklemek için genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi gereken çok sayıda farklı bilgiye sahiptir. Araştırmacı, her insanın bilgiyi bilinçli ve bilinçsiz olarak algıladığını ve ancak bilinçli olarak aktarabileceğini ve aynı kelimelerin farklı kişiler tarafından zihinsel ve entelektüel özelliklerine bağlı olarak farklı şekillerde aktarılabileceğini daima hatırlamalıdır. Soruşturma sırasında araştırmacının karşılaştığı ana görev, yalnızca araştırmacının sorgulanan kişiyle aktif etkileşimi ile mümkün olan ve ikincisine özü olan anımsatıcı yardım sağlayan öznel ifadeye göre nesnel duyusal temel ilkeyi belirlemektir. sorgulanan unutulmuş malzemenin hafızasını geri getirmeye yardımcı olmaktır. Bu yardım, araştırmacı tarafından anlamsal ve uzay-zaman bağlantılarının ve çağrışımlarının yeniden canlandırılması temelinde sağlanır.

Hatırlama şunlar olabilir:

- iyi hatırladıklarını çabucak hatırladıklarında otomatik;

- belirli bir gerilim veya büyütme gerektiren bilişsel:

- yansıtıcı, hatırlama için yansıma gerektiğinde.

Sorgulanan kişinin hafızasını harekete geçirmek için araştırmacı aşağıdaki anımsatıcı tekniklerden birini kullanır:

- ücretsiz bir hikaye olasılığı;

- anlatının çeşitli aşamalarından tekrarı (olayın ortasından veya sonundan);

- unutulan gerçekle belirli bir bağlantısı olan fiziksel kanıtların sunulması;

- olay yerinde sorgulama;

- sorgulanan kişinin diğer kişilerin tanıklığına aşina olması vb.

Araştırmacı, sorgulanan kişiden alınan bilgileri karşılaştırarak ve olayları anlamlı bir şekilde hatırlamayı etkinleştirerek unutulanları hatırlamaya yardımcı olabilir. Aynı zamanda, duygusal ve heyecanlı kişilerin genellikle istemeden karmaşık belirtilere eğilimli olduğu akılda tutulmalıdır.

Sorgulanan kişiye anımsatıcı yardım sağlayan araştırmacı, bu kişinin bellek türünü, anlamsal ilişkilendirme yeteneğini ve algı görüntülerini ve ayrıca yaş özelliklerini dikkate almalıdır. Sonuçta, açıktır: çocuk ne kadar küçükse, o kadar kesin fenomen onun için anlaşılmaz olabilir. Ayrıca, yüksek sinir aktivitesinin türüne bağlı olarak, sorgulanan kişinin hatırlamada bazı zorluklar yaşayabileceği de unutulmamalıdır. Bu nedenle, bir kişi aşırı heyecanlı bir durumdaysa, sorgulama yarıda kesilmeli ve hatta ertelenmelidir.

Sorgulananların ifadeleri değerlendirilirken ve gerçekleri belirlenirken şunlara dikkat edilmelidir:

- rapor edilen bilgilerin mantıksal bağlantısı ve tutarlılığı veya tersine tutarsızlık;

- rapor edilen bilgilerin diğer kanıtlarla uyumluluğu veya uygunsuzluğu;

- Sorgulanan kişinin genel psikofiziksel özellikleri.

Karmaşık olayların süresi hakkındaki tanıklığın doğru bir değerlendirmesi için, araştırmacı bunları bölümlere veya bölümlere ayırmalı, her birinin süresini belirlemeli ve ardından tüm olayın toplam süresini belirlemelidir.

Boyut, renk, şekil belirleme ile ilgili ifadeye gelince, araştırmacı, belirli olayların görgü tanığının yerini ve bunların algılanması için fiziksel koşulları doğru bir şekilde belirlemelidir.

14.2. Sorgulamanın hazırlanması ve yürütülmesinin psikolojik özellikleri

Araştırmacının sorgulama için psikolojik olarak hazırlanması. Bir sorgulamaya hazırlanırken, araştırmacı, belirli koşulları dikkate alarak amacını ve hedeflerini belirlemelidir, yani, önce sorgulanan kişinin kişiliğini, sosyal durumunu ve zihinsel yeteneklerini tanıyarak sorgulama için bir bilgi tabanı oluşturmalıdır. Bunu yapmak için, soruşturmacı, davanın materyaline ek olarak, kendisini ilgilendiren kişilerin özelliklerini isteyebilir ve sorgulanan kişinin yaşam tarzını, bağlantılarını ve alışkanlıklarını belirlemek için yakın akrabalarını sorgulayabilir. Soruşturmaya hazırlanırken, araştırmacı, yanıtlanması gereken bir dizi soruyu içeren planını hazırlayabilir:

- suçun işlenmesinin koşulları veya koşulları;

- suç için motifler;

- suçun işlenme şekli;

- nasıl gizleneceği;

- sanığın tapuya karşı tutumu.

Soruların doğru formülasyonu sanığa, soruşturmacının soruşturma altındaki davadan haberdar olduğu izlenimini verebilir.

Farklı vaka kategorileri için sorgulama planları değişebilir.

Cinayetler araştırılırken öncelikle cinayetin koşulları, failin görünümü ve mağdurla ilişkisi hakkında bilgisi olan tanıklar belirlenir. Hırsızlık soruşturması yapılırken önce mağdur sorgulanır, hırsızlığın nasıl işlendiği, çalınan kişinin sayısı ve işaretleri ile apartmanda değerli eşyaların nerede saklandığını bilen kişilerin çevresi sorulur. Tecavüz vakalarında, müfettiş son derece dikkatli olmalı ve mağdurun psikolojik travmasını göz önünde bulundurarak, bu suçun işlenmesiyle ilgili sorularını nazikçe sormalıdır.

Soruşturma için hazırlanırken, soruşturmacı, psikolojilerini ve sanıkla ilgili konumlarını dikkate alarak, süreçteki çeşitli katılımcıların sorgulama sırasına da karar vermelidir.

Soruşturma sırasında araştırmacı tarafından soru beyanı. Sorgulanan kişi, yalnızca soruların içeriğinden değil, aynı zamanda sıralarından da zihinsel olarak etkilenir ve soruşturma sırasında araştırmacının sorusunun etkinliği, kesinliğine, kısalığına ve tasarım basitliğine bağlıdır. Yönlendirici sorular yasalarca yasaklanmıştır.

Araştırmacı tarafından sorulan sorular şartlı olarak aşağıdaki gruplara ayrılır:

- cevapların ifadesi tamamen araştırmacıya bağlı olan tarafsız sorular;

- bölücü sorular ("ya - ya da" ilkesine göre);

- olumlu veya olumsuz yanıt gerektiren alternatif sorular;

- iki cevap arasında seçim yapma hakkı veren dolaylı öneri soruları;

- bir zihinsel şiddet yöntemi olan yanlış içerikli sorular.

Sorgulanan kişilerin psikolojik özellikleri. Sorgulama sırasında, araştırmacı sorgulanan kişinin davranışının olası dinamiklerini mizacının niteliklerine göre yargılayabilir. Bu nedenle, güçlü bir tür yüksek sinir aktivitesine (flegmatik, iyimser) sahip bir kişi ani etkilere karşı daha dirençlidir ve melankolik insanlar çeşitli olaylara daha duyarlıdır. Sorgulanan kişinin kişiliğinin özelliklerini analiz eden araştırmacı, böyle bir kişi tarafından karar vermenin özelliklerini, çatışma durumlarındaki davranışları, istihbarat kalitesini, azaltılmış veya artan iddia seviyesini vb.

Bireysel sorgulama aşamalarının psikolojik özellikleri. Sorgulamanın ilk aşamasında, araştırmacı aşağıdaki görevleri çözer:

- sorgulanan kişiyle birincil temas kurar, kimliğini belirler ve soruşturmacıya geliş amacını açıklar;

- sorgulananlara Sanatın hükümlerini açıklar. Rusya Federasyonu Anayasası'nın 51'i ve sorgulananlar tarafından imzalanan usule ilişkin hak ve yükümlülükleri;

- sorgulanan kişinin davaya dahil olan diğer kişilerle ilişkisini kurar.

Bu sorunları çözdükten sonra, araştırmacı belirli bir durumda yaklaşan sorgulama taktikleri hakkında ön sonuçlar çıkarabilir ve sorgulananlarla iletişimsel temas kurmaya başlayabilir.

İletişimsel iletişim, belirli tekniklerden oluşan bir sistem, iletişim kuran kişiler arasındaki ilişkiler, geri bildirime dayalı bir bilgi sürecidir. Sorgulanan kişi için, araştırmacının ilk sözleri, görünüşü ve sorgulanan kişiye isim ve soyadı ile hitap etmesi kadar önemlidir. Başka bir deyişle, soruşturmacı, sorgulanan kişinin kendisine karşı olumsuz bir tavır almasına neden olabilecek hiçbir şeye izin vermemelidir.

İletişimsel temasta önemli hasar, genellikle, soruşturmacının suçlayıcı, suçlayıcı kanıtlara artan ilgisi ve hafifletici koşullara kayıtsız kalmasından kaynaklanır.

Daha önce belirtildiği gibi, cezai bir cezaya tabi tutularak tehdit, şiddet ve diğer yasa dışı eylemler yoluyla delil elde etmek ve ayrıca tehdit veya diğer yasa dışı eylemler yoluyla ifade vermeye zorlamak yasalarca yasaklanmıştır.

Sorgulama sırasında doğru ifade vermeyen kişilerin bu gerçeği genellikle soruşturmacının olumsuz davranışı, kabalığı, önyargısı ve sanığın kaderine kayıtsızlığı ile ilişkilendirdiğine dikkat edilmelidir. Soruşturmacı şu kuralı sıkıca kavramalıdır: Sorguladığı kişiler arasında düşman yoktur ve olamaz.

Sorgulanan kişinin ücretsiz hikayesinden sonra, araştırmacı, özü olan sorgulamanın ayrıntılı aşamasına geçmelidir:

- sorgulanan kişinin özgür hikayesindeki boşlukları doldurmak, ifadelerinin belirsizliklerini netleştirmek ve hikayesindeki çelişkileri netleştirmek;

- olayın bireysel bölümlerinin tam olarak çoğaltılması için anımsatıcı yardım sağlanması;

- endikasyonların değerlendirilmesi ve doğrulanması için kontrol verilerinin elde edilmesi;

- Suçun belirli olayları hakkında sorgulananların kasıtlı olarak susma nedenlerinin belirlenmesi;

- sahte tanıklığın ortaya çıkması;

- doğru tanıklık elde etmek için sorgulanan kişi üzerinde meşru zihinsel etki sağlanması.

Araştırmacı, sorgulanan kişinin bir şekilde kendisine karşı olduğunu hissediyorsa, özü şu olan kişilerarası etkileşim taktiklerini seçmek gerekir:

- bu tür muhalefetin nedenlerini açıklarken;

- tanıklığın ayrıntılarının ikincil açıklamasında;

- tanıklıkta ortaya çıkan çelişkilerin olası nedenlerinin analizinde;

- meşru zihinsel etkiye dayalı tanıklığın sahteliğini ortaya çıkarmak.

Sorgulamanın son aşamasında, sorgulanan kişi, ifadesini tanıyarak, sorgulama protokolünün her sayfasını imzalar.

Mağdurun sorgulama psikolojisi. Mağdurun sorgusuna hazırlanırken, araştırmacı, sık sık, ne olduğu izlenimi altında, mağdurun aşırı duygusal olduğunu veya tersine, suçun ona koruyucu bir engelleme durumuna, tek kelimeyle cezai olaya neden olduğunu hatırlamalıdır. kurbanın mantıksal düşüncesini bozar. Bu nedenle, müfettişin mağdurla etkileşimi, kolluk kuvvetlerinden koruma arayan mağdurun zihinsel durumu dikkate alınarak oluşturulmalıdır. Araştırmacının en ufak bir dikkatsizliği, mağdurun olumsuz duygusal durumunu artırabilir ve sorgulama sırasında iletişimde zorluklara yol açabilir. Müfettişin görevi, suçun tam ve nesnel olarak soruşturulacağı konusunda mağdura güvence vermektir, yani mağdura güvence vermelidir.

Şüpheli ve sanığın sorgulama psikolojisi. Cezai kovuşturma, bir kişinin hayatında çok dramatik bir durumdur, çünkü bu dönemde kaygı, umutsuzluk ve kıyamet düzeyi artar, bazı durumlarda saldırganlık ve kolluk kuvvetlerine aktif muhalefet mümkündür. Masum bir kişi cezai sorumluluğa getirildiğinde, ruhunu tamamen alt üst eden çok dramatik bir durum ortaya çıkar. Bu durum özellikle saldırgan davranışlara, bazen kendi kendini suçlamaya ve bazı durumlarda da intihara yol açmaktadır.

Şüphelinin usuli konumu, sanığın usuli konumundan farklıdır, ancak aynı zamanda, her iki durumda da soruşturmacının Sanat'ı açıkladığı gerçeğinden oluşan benzer özelliklere sahiptir. Özü, şüpheli ve sanıkların kendilerine veya sevdiklerine karşı tanıklık edememeleri olan Rusya Federasyonu Anayasası'nın 51.

Sorgulama sırasında şüpheliye, soruşturmacının bildiği cevaplar sorulmalı, bu şekilde şüphelinin kolluk kuvvetleri ile ilgili konumu açıklığa kavuşturulmaktadır. Gelecekte, sorgulama, şüphelinin, soruşturmacının işlenen suçtan haberdar olmadığı konusunda herhangi bir şüphesi olmayacak şekilde düzenlenmelidir. Soruşturmacının kendisi, sorgulanan kişinin bir iftira, tanıkların hataları veya sanrıları nedeniyle şüpheli haline gelmiş olabileceğini hatırlamalıdır, bu nedenle soruşturmayı yürüten kişi yalnızca suçu işleyen kişinin bilebileceği bir grup durumu seçmelidir. suç. Sorgulama sırasında, soruşturmacı, şüphelinin işlenen suçla ilgili farkındalığını, sanki soruşturulan suçtan çok uzaktaymış gibi dolaylı sorularla analiz eder. Dramatik bir durum, müfettişin yanlış hesaplamalarından, bireyin haklarını ihlal eden hatalı şüphelerinden kaynaklanan stresin bir sonucu olarak şüphelinin zihinsel durumu tarafından kışkırtılabilen kendi kendini suçlama olabilir. Ayrıntılı bir yeniden sorgulama ve tanıklığın ezberlenmesi ve şematik niteliğinin yanı sıra suç işlediğinden şüphelenilen kişinin rapor edememesinin yapıldığı bir dizi soruşturma eylemi gerçekleştirerek kendi kendini suçlamayı ortaya çıkarmak mümkündür. suçla ilgili sadece kendisinin bilebileceği gerçekler ortaya çıkar.

Sanıkların sorgusu belirli bir suçlamayla yapılır. Sanık ifadesiyle suçunu inkar eder, kısmen veya tamamen kabul eder.

Sanık sorgulanırken, araştırmacı belirli zihinsel özellikleri dikkate almalıdır - depresyon durumu, depresyon, ceza korkusu ve davanın sonucuna olağanüstü ilgi. Soruşturmacı, suçun kabul edilmesine değil, nihayetinde suçun tam ve kapsamlı bir şekilde soruşturulmasına katkıda bulunan derin tövbeye özel önem vermelidir. Sanığın sorgusu sırasında, kişiliği hakkındaki veriler, suç ortakları hakkındaki bilgiler ve sanığın suçu işlemesine neden olan sebepler güvenilir bir şekilde doğrulanmalıdır - tüm bunlar, tapunun doğru bir şekilde nitelendirilmesine katkıda bulunur.

Sahte kanıtları ortaya çıkarmak. Yalan beyanda bulunan bir kişi soruşturmaya karşı çıkar. Bunu hisseden müfettiş, daha önce verilen ifadede kaçınılmaz olarak tutarsızlıklara yol açacak tekrarlanan ve ayrıntılı sorulara başvurmalıdır.

Tanıklığın yalan söylediğini belirledikten sonra, soruşturmacı uygun davranış taktiklerini seçmelidir: ya soruşturmayı yanlış yönlendirmeye çalışırken yalancıyı ifşa edin ya da gelecekte onu ifşa etmek için yalancı tanıklık yapmasına izin verin.

Sorgulama sırasında taktik seçimi, sorgulanan kişinin kişisel niteliklerine bağlıdır.

Yanlış ifade türleri şunlardır:

- bir suçun gizlenmesi;

- kılık değiştirme, yani gerçek suç niyetlerinin gizlenmesi;

- sahneleme, yani soruşturmayı yanlış yönlendirmek için belirli bir ortamın yapay olarak yaratılması;

- gösterici, meydan okuyan davranış;

- sahte bir mazeret, yani suçun işlendiği sırada suç mahallinde bulunduğunun inkar edilmesi.

Sahte tanıklık gerçeğini ortaya koyarken, daha önce belirtildiği gibi, araştırmacı ayrıntılı tekrarlanan sorular sormalıdır. Başka bir taktik, farklı sıralarda sorulan aynı tür soruları ve meşru zihinsel etki yöntemlerini kullanan bir dizi doğrulama soruşturma eylemini içerir.

Soruşturmaya karşı, sorgulanan kişinin kişiliği üzerinde meşru zihinsel etki teknikleri. Bu tür yöntemler yalnızca yasal olmalıdır; Kanun, sorgulanan bir kişinin şiddet, tehdit ve diğer yasaklanmış yöntemlerle ifade vermeye zorlanmasını yasaklar.

Sorgulamalar genellikle, karşı tarafın savunma eylemlerindeki iç çelişkilerin tanımlanmasına dayanan zihinsel etki yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilir. Sorgulanan kişinin ifadelerinin yanlışlığı, soruşturmacı tarafından, davada mevcut olan delillerin yanı sıra, sanığın zihinsel durumu üzerindeki etkisi, içinde abartılı bir bilgi fikri oluşturarak ortaya çıkarılabilir. araştırmacının. Bunu yapmak için araştırmacı, kanıtların doğru ve etkili sunumu için kuralları kullanmalıdır:

- delil sunmadan önce, sanığa, nötralize etme hilelerini hariç tutmayı mümkün kılacak türden sorular sormak gerekir;

- sanığın suçluluğunu suçlayan kanıtlar, zihinsel rahatlamasının arka planına karşı uygun durumlarda kullanılmalıdır;

- kanıt önem sırasına göre sunulur;

- her kanıt için protokolde kayıtlı açıklamaların alınması gerekir;

- Daha önce verilen ifadelerin sahte olduğunun anlaşılması durumunda, yeni ifadeler sorgulanan tarafından imzalarının tasdik edilmesiyle birlikte derhal kayıt altına alınmalıdır.

Sorgulananlar üzerindeki zihinsel etkinin ana yolu, araştırmacının makul sorularıdır. Sorgulama taktiklerinde, sorgulanan kişiye soruşturmacının dava hakkındaki bilgi farkındalığını gösteren ve araştırmacıyı yanıltmanın imkansızlığı konusunda uyaran karşıt sorular yaygın olarak kullanılmaktadır. Ayrıca, sorgulanan kişi direnirse, soruşturmacı suçlayıcı sorular sorabilir.

Başarılı bir sorgulamanın koşulu, soruşturmacının yansıtma faaliyetinin sanığın yansıtma faaliyetine göre üstünlüğüdür. Genellikle davalının inkar pozisyonu kişilerarası bir çatışmaya dönüşebilir. Ceza muhakemesi mevzuatı, fiziksel ve zihinsel engelli sanıkların sadece savunma avukatı huzurunda sorgulanmasını sağlar. Bununla birlikte, savunucudan destek hisseden muhalif kişi, yanlış alınan pozisyonunda genellikle güçlenir, bu nedenle soruşturmacı, savunma avukatının sorgulama sırasında ne zaman soru sorabileceğini doğru bir şekilde belirlemelidir. Bununla birlikte, müdafiin katılımı, soruşturmacının sanığın hafifletici nedenlerine olan dikkatini zayıflatmamalıdır.

Tanık sorgulama psikolojisi. Kanuna göre, bu durumda oluşturulacak herhangi bir durumdan haberdar olabilecek herhangi bir kişi tanık olarak ifadeye çağrılabilir. Kanıt kaynağı olarak bir tanığın ifadesi ikiye ayrılır:

- doğrudan, belirli bir durum için gerekli olan koşulların doğrudan algılanmasına dayalı;

- dolaylı, bu tür bir bilgi kaynağını belirten diğer kişilerin raporlarına dayanarak.

Elbette öncelikle en güvenilir ifadeyi verebilecek tanıkların sorgulanması gerekir. Serbest hikaye sürecinde araştırmacı, tanığı sözünü kesmeden dinler ve ardından ona sorular sorarak tanıkta mecazi fikirlerin oluşma koşullarını açıklığa kavuşturur ve değer yargılarının temelini oluşturan olgusal verileri oluşturur. Kanun, doğrudan bir cevap öneren yönlendirici soruları yasaklamaktadır. Soruşturmacı, tanığın ifadesinin aklayıcı veya suçlayıcı yanlılığına özellikle dikkat etmelidir. Bir tanığın suçlayıcı ifadesi aktif bir yalan biçimindedir ve temize çıkarıcı ifadesi sessizlik biçimindedir, yani genellikle kolluk kuvvetleriyle iletişim kurma konusundaki isteksizliğiyle ilişkilendirilen pasif bir yalan. Bu durum, soruşturmacıya sık sık ve mantıksız çağrılar yapılması, tanığa yönelik uygunsuz davranışlar vb. ile kolaylaştırılabilir.

Soruşturmacı yanlış tanıklığı sanrıdan ayırmalıdır, bu amaçla olayların doğrudan tanık tarafından algılanması için koşulları, duyusal yeteneklerini ayrıntılı olarak açıklığa kavuşturmak gerekir.

Küçüklerin sorgulama psikolojisi. Küçüklerin sorgulanmasının özellikleri, daha az algı ve uzun süreli hafızaya sahip olmalarıdır.

Bir reşit olmayanla psikolojik temas kurmak için, araştırmacı önce yaşam koşullarını, bağlantılarını, aile yapısını ve yetiştirme özelliklerini tanımalıdır. Bir müfettiş bu tür bilgileri ebeveynler, bölge müfettişleri ve çocuk müfettişliği ile yaptığı görüşmelerden elde edebilir. Bir küçüğün yaşam koşullarını tanıma sürecinde, soruşturmacı ailesinin bileşimini, içindeki ilişkileri, ebeveynlerin mesleklerini, kültürel ve ahlaki seviyelerini vb. Ortaya çıkarır. Sanık küçüğün sorgusu yapılır. ebeveynlerin ve bir savunma avukatının zorunlu katılımı ile ve bir saatten fazla süremez. Soruşturmacı, küçüğün dava için önemli koşulları doğru bir şekilde algılama ve onlar hakkında tanıklık etme ve ayrıca yasadışı eylemlerinin önemini anlama yeteneğinden şüphe ederse, adli psikolojik muayene atar.

Bir yüzleşmede sorgulama psikolojisi. Bir yüzleşmede sorgulama, özel olarak sağlanan bir usul rejiminde (Rusya Federasyonu Ceza Muhakemesi Kanunu'nun 192. Maddesi) gerçekleşen bir tür profesyonel iletişimdir. Yüzleşme sırasındaki iletişim süreçlerini etkileyen bu tür bir iletişimin karakteristik bir özelliği, kural olarak, ceza sürecine üç katılımcının katılımıdır: araştırmacı (bazen bir yüzleşmede sorgulama iki araştırmacı veya bir araştırmacı tarafından gerçekleştirilir). ve bir savcı çalışanı) ve tanık, mağdur, sanık, şüpheli olabilecek sorgulanan iki kişi.

İletişimsel nitelikteki yüzleşmenin bir başka özelliği de, yalnızca daha önce sorgulanan kişilerin ifadesinde, özellikle bunlardan biri yalan yere yemin etmekten mahkum edildiğinde, önemli çelişkiler olması durumunda gerçekleştirilmesidir. Bu gibi durumlarda, çatışma, çelişkileri çözmenin bir tür aracı haline gelir. Bu nedenle, sorgulanan kişilerin kişilerarası çatışması, bazen araştırmacı tarafından, birbirlerini açığa çıkaran bu tür sorular sorarak özel olarak ağırlaştırılır.

Yüzleşmenin etkinliği büyük ölçüde araştırmacı tarafından hazırlanmasına bağlıdır. Her şeyden önce, yüzleşmede gelecekteki katılımcıların entelektüel (hafıza, düşünme, konuşma), isteğe bağlı nitelikleri, karakter özelliklerine, özellikle doğru tanıklıkta bulunan ve bunları doğrulamaya niyetli olanlara dikkat etmelisiniz: gerçeği aktif olarak savunma yeteneği , iddialarını tartışın, gerçeği söylemekten kaçınan sorgulanan başka bir kişiden her türlü saldırıya ve hatta tehditlere karşı direnin.

Bir yüzleşmeye hazırlanırken, çatışmanın olası gelişimini öngörmeli, onu yönetmenin yollarını ve araçlarını düşünmeli ve gerçeği ortaya çıkarmak ve yalancıyı ifşa etmek için mümkün olan maksimum koşulları yaratmalıdır.

Soruşturmacı, tanığın yüzleşmede başka bir katılımcının etkisi altında olabileceğine ve bunun uğruna gerçeğin aksine ifadesini değiştirmeye çalışacağına dair varsayımlara sahipse, böyle bir yüzleşmenin ertelenmesi veya yapılmaması tavsiye edilir. hiç idare et.

Kanuna aykırı fiillerden hüküm giymiş, yalan beyanda bulunmuş bir görevli ile kendisine resmi veya başka bir şekilde bağlı olan tanıklar arasında bir yüzleşme düzenlerken çok dikkatli olunmalıdır. Yüz yüze çatışmalar, bu kişinin görevinden alınmasından ve davaya dahil olan kişilerin kendisine olan kişisel bağımlılık sisteminin etkisiz hale getirilmesinden sonra gerçekleştirilirse daha etkili olacaktır.

Grup yalancı şahitlik durumunda, yüz yüze görüşme ile eş zamanlı olarak, sorgulanacak kişiler arasındaki karşılıklı sorumluluğu ortadan kaldırmak için önlemler alınır.

Bir yüzleşmenin gidişatını yönetmek için belirli bir öneme sahip olan, katılımcılarının - araştırmacı ve sorgulanan kişilerin - ofise yerleştirilmesinin birbirleriyle dokunsal temaslarını ve tanıdık sinyal alışverişini dışlaması gereken mekansal organizasyonudur. Bu nedenle, sorgulanan tüm kişiler birbirlerinden belli bir mesafede, araştırmacıya bakacak şekilde oturuyorlar.

Konu 15

15.1. Bir avukatın faaliyetlerinde örgütsel ve yönetsel altyapının genel psikolojik özellikleri

Modern yönetim sistemlerinde, her bir organ, her yetkili, yalnızca diğerleri üzerinde kontrol etkisi yaratan bir öznedir, aynı zamanda daha yüksek makamlardan (yetkililer) de etkilenir. Aynı zamanda, kontrol eylemi, etkileşimdeki özneler aynı katı hiyerarşik sistemde olmadığında, ancak mevcut yasal durumun ötesine geçmeden geçici olarak temas kurduğunda, hem dikey hem de yatay olarak gerçekleştirilir. birbiri üzerinde durur.

Çeşitli kolluk faaliyetlerinde, organizasyonel ve yönetsel konuların rolü eşit değildir. Örneğin, savcının (vekillerinin) faaliyetlerinde, idari altyapı, araştırmacının bilişsel, prognostik, iletişimsel yönlerin daha belirgin olduğu ve örgütsel ve yönetsel konuların daha belirgin olduğu araştırmacının faaliyetleri ile ilgili olarak lider, baskın bir konuma sahiptir. bazı davalar, suçun soruşturulması sırasında biliş sürecinin etkinliğini sağlamak, gerçeği ortaya çıkarmak için destekleyici bir rol oynamaktadır. Ön soruşturmanın belirli aşamalarında, organizasyonel ve yönetsel konular çok önemli hale gelebilir. Bununla birlikte, içeriklerinde savcının faaliyetlerinden çok daha dardırlar ve daha çok yardımcı karakterdedirler. Örneğin, bir olay mahallinin incelenmesi, arama, araştırma deneyi gibi soruşturma eylemleri, önce bir dizi örgütsel önlem alınmadan gerçekleştirilemez. Ve bir suçu soruşturma sürecinin kendisi, planlamadan başlayıp elde edilen sonuçların değerlendirilmesiyle biten soruşturmacının çalışmalarının yüksek derecede organize edilmesini gerektirir.

Araştırmacı genellikle tamamen yönetimsel kararlar vermek zorundadır. Bu nedenle, savcılık müfettişi, soruşturma ve arama önlemlerinin üretimi hakkında soruşturma organlarına talimat ve talimat verme, soruşturma eylemlerinin yürütülmesinde yardımlarını talep etme hakkına sahiptir. Müfettişlere, soruşturulan ceza davaları vb. hakkında ilgili yetkililere beyanda bulunma hakkı verilmiştir. Başka bir deyişle, soruşturmacının faaliyetlerindeki organizasyonel ve yönetsel konuların kapsamı, esas olarak belirli bir ceza davası üzerindeki çalışma tarafından belirlenir. bu onun işlemlerinde.

Yönetim işlevlerinin (planlama, organizasyon, motivasyon ve kontrol) uygulanması büyük ölçüde liderin kişisel niteliklerine bağlıdır. Bu nedenle, artan gereksinimlere tabidir.

Herhangi bir avukatın sahip olması gereken genel niteliklere ek olarak (bunlar normatif davranış, gelişmiş zeka, nöropsişik istikrar, iletişimsel yeterlilik, profesyonellik vb.), bir kolluk kuvvetinin başkanı daha da yüksek bir düzeyde ayırt edilmelidir. entelektüel gelişim, strese karşı daha fazla direnç, daha gelişmiş isteğe bağlı nitelikler, organizasyon becerileri. Lider, karşıdakini dinlemeyi, anlamayı bilen, oldukça girişken bir kişi olmalıdır ve eğer bir başkasının görüşü esasen yanlışsa, kanun hükümlerine aykırı olarak, astını onurunu ve mesleki statüsünü düşürmeden karşıdakine ikna etmelidir. .

Lider, girişimci, yaratıcı düşünen bir kişi olmalı, astları için zamanında acil görevler belirlemeli, onlara inisiyatif alma, profesyonel yeteneklerini ortaya çıkarma konusunda tam bir fırsat vermelidir. Gerekli durumlarda lider kararlılık ve azim, ilkelere bağlılık, alınan kararın sorumluluğunu almaya hazır olmalıdır.

Örgütsel ve yönetsel faaliyetlerde istisnai öneme sahip olan, personelin iş, ahlaki ve psikolojik niteliklerine göre yerleştirilmesidir. Personel sorunlarının doğru çözümü, kendisini ekipten ayırmayan, onunla ortak çıkarları paylaşan üyeleri arasında iyi niyetli ilişkilere sahip bir ekibin oluşmasında etkilidir. Bu koşullar altında çalışanların işten, ekipteki rollerinden ve performans disiplininden memnuniyetleri artmakta, mesleki ve kariyer gelişimleri mümkün hale gelmektedir. Aksine, liderlerin acele ettiği, bazen sosyal adaleti atladığı, personel kararları, ekipte çatışma ilişkileri ortaya çıkar ve bu da emek verimliliğini hemen olumsuz etkiler.

15.2. Bir avukat tarafından karar vermenin psikolojik özellikleri

Çözüm türleri. Bir avukatın faaliyetlerinde özel bir yer, bilincin çeşitli işlevlerini (hafıza, algı, hayal gücü, düşünme) ve bu faaliyet üzerindeki dış etki faktörlerini birleştiren karmaşık bir sistem olarak görünen karar verme sorunu tarafından işgal edilir.

Yönetim psikolojisi alanındaki uzmanlar, karar vermenin ve bilgi alışverişinin, kolluk kuvvetleri kadar spesifik bir şey de dahil olmak üzere herhangi bir yönetim faaliyetinin ayrılmaz bir parçası olduğuna inanmaktadır. Temel olarak karar verme, bir alternatifin seçimi, yani belirli bir durumda nasıl davranılacağının, hedefe ulaşmak için hangi davranış yöntemlerinin tercih edileceğinin belirlenmesidir.

Yönetim psikolojisinde örgütsel kararlar, görevliler tarafından işlevsel görevlerini yerine getirmek için alınır. Örgütsel bir kararın amacı, örgütün amaçlarına ulaşılmasını sağlamaktır.

Yetkilinin (yöneticinin) bir veya başka bir kararı tercih etmesini neyin istediğine bağlı olarak, aşağıdaki türlere ayrılırlar:

- Sezgisel kararlar - sezgi temelinde yapılır, doğru oldukları hissi. Bu tür kararların benimsenmesi, bir tür içgörü veya içgörü ile kolaylaştırılır - bir bütün olarak durumun temel ilişkilerinin ve yapısının, geçmiş deneyimlerden türetilmeyen, soruna anlamlı bir çözüme ulaşıldığı ani bir anlayış. ;

- Sezgisel olanlardan farklı olarak, yargılara dayalı kararlar, yöneticinin bilgisi, edindiği yaşam ve mesleki deneyim temelinde alınır;

- rasyonel kararlar - mevcut bilgilerin nesnel bir analizi temelinde verilir. Bu tür kararların kabulü şu aşamalardan geçer: ortaya çıkan sorunun teşhis edilmesi, çözümünün zorluğunun değerlendirilmesi; karar olasılıklarını daraltan kısıtlamaların belirlenmesi; en uygun görünen alternatif çözümlerin (alternatiflerin) seçimi, ön değerlendirmeleri ve uygulamalarının sonuçlarının tahmini; doğrudan gerçek değerinin belirlendiği kararın uygulanması sürecidir.

Soruşturmacının ceza davası açma aşamasından başlayarak suçlamaların sunulması ve ardından davanın mahkemeye sevk edilmesi ile biten birçok kararının geçtiği yol budur. Benzer şekilde, mahkemeler tarafından hukuk uyuşmazlıkları değerlendirilirken kararlar alınır.

Liderlik stilleri. Karar vericiler açısından, bireysel olarak (bağımsız olarak) ve kolektif olarak yapılanlara ayrılabilirler.

Birinci tür kararlar, örneğin, ön soruşturma sırasında bir ceza davasında aldığı soruşturmacının kararlarını içerir. Kararlar, bir mahkeme oturumunda bir ceza davasının değerlendirilmesi için hazırlık aşamasında, hukuk davalarının duruşmaya hazırlanması aşamasında, yalnızca hakimler tarafından verilir. Kollektif kararlar mahkemenin bileşimi tarafından alınır.

Liderlik tarzının bireysel kararlar alma prosedürü üzerinde ciddi bir etkisi vardır: otoriter, demokratik, liberal.

Otoriter bir liderlik tarzına bağlı olan bir kolluk kuvvetinin başkanı, bir karar verirken öncelikle kendi görüşüne, sorun durumuna ilişkin vizyonuna ve bundan çıkış yollarına güvenir. Bu tür kararlar genellikle koşulsuz uygulamaya tabi olarak emirler, talimatlar, kararlar, emirler şeklinde verilir.

Demokratik bir yönetim tarzıyla, karar verme aşamasında lider, belirlenen hedeflere ulaşmanın en uygun yolları olan alternatiflerin toplu olarak tartışılmasına izin verir ve karar verme sürecine dahil olanların görüşlerini dikkate alır.

Ve son olarak, liberal karar verme tarzı, liderin davranışının pasifliği, bu süreçten ayrılması ve yönetim işlevlerinin gayri resmi lidere fiili olarak atanması ile karakterize edilir.

Liderlik stiline ek olarak, diğer faktörler karar verme sürecini etkiler, yani:

- liderin kişisel nitelikleri;

- kararın verildiği ortam (koşullar, durum vb.).

Bir avukatın faaliyetlerindeki en büyük zorluk, onu çeşitli, genellikle birbiriyle çelişen bilgileri aktif olarak araştırmaya ve herhangi bir karar alınmadan önce verilen kararların olası sonuçlarını değerlendirmeye sevk eden belirsiz, sorunlu durumlarla temsil edilir. Bu tür durumlar farklı ölçektedir, örneğin şüphelinin suçlanmasına, arama yapılmasına, yüzleşmeye karar verildiği bir soruşturma durumu veya kararın belirlenmesi ile bir ceza verildiğinde müzakere odasında gelişen durum. mahkemenin bileşimi tarafından ceza.

Karar verme yöntemleri. Kararların seçimi, mantıksal yapıların genellikle daha derinin tamamen dışsal bir yansıması olduğu, yalnızca yabancı gözlemden değil, aynı zamanda konunun kendisinden, belirli yöntem ve karar yöntemleri seçimini etkileyen zihinsel fenomenlerden oluşan karmaşık bir psikolojik süreçtir. yapımı. Bu yöntemlerden bazılarına kısaca göz atalım.

Modelleme yöntemi. Model, bir nesnenin, sistemin veya fikrin, incelenen fenomenden farklı bir biçimde, ancak orijinal sistemin belirli temel özelliklerini yeniden üreten bir temsilidir. Bir avukat için, böyle bir mesleki çıkar modeli, çeşitli yasal ilişki konularının dahil olduğu, yasal nitelikteki belirli bir çatışmanın (çatışma durumu) bir modeli olabilir.

Modelleme sürecinde, çeşitli karar seçeneklerinin (alternatiflerin) etkisi altında rakip tarafların eylemlerini tahmin ederek rol oynama yöntemi yaygın olarak kullanılmaktadır.

Karar ağacı yöntemi, adım adım karar verme sürecinin şematik bir temsilidir ve ardından olası sonuçlarının müteakip kararlar üzerindeki etkisinin bir değerlendirmesidir. Bu yöntem, örneğin, sorgulanan kişiye belirli kanıtların sunulmasıyla karmaşık bir sorgulama planlandığında yaygın olarak kullanılır. Tahmin yönteminin ayrılmaz bir parçasıdır.

Meslektaş incelemesi yöntemi. Bu yöntemin avantajı, kullanımının avukata, nihai bir karar vermeden önce, belirli bir hukuk bilgisi uygulama alanında uzmanlaşmış, farklı deneyime sahip çeşitli kişilerin görüşlerini dikkate alma fırsatı sağlamasıdır. Bu yöntemin, kişilik çalışmasında kullanılan bağımsız özelliklerin genelleştirilmesi yöntemiyle bazı benzerlikleri vardır.

Bu nedenle, karar verme süreci, insanın entelektüel etkinliğinin bir bileşeni olarak kabul edilir. Bir avukatın motivasyon alanını, bireysel psikolojik özelliklerini, kişilik özelliklerini yansıtır: genişlik, derinlik, düşünme esnekliği, zihnin analitik nitelikleri, öz eleştiri, gelişmiş hayal gücü, iradeli nitelikler, kararlılık, bireyin duygusal istikrarı ( özellikle akut bilgi ve zaman sıkıntısı ile aşırı koşullarda bir karar alındığında), yeterlilik, mesleki olgunluk, mesleki faaliyetlerde başarıya ulaşmaya odaklanır.

Tüm bu nitelikler, avukatlar tarafından bireysel yasal karar verme tarzını oluşturur. Ancak bu tarz ne olursa olsun, kararların içerik ve şekil bakımından kesinlikle kanun hükümlerine uygun olması gerekir. Bu, ceza davalarının soruşturulması, hukuk uyuşmazlıklarının çözümü vb. konularda avukatlar tarafından verilen birçok kararın ayırt edici bir özelliğidir.

Konu 16. HUKUKİ MUAYENELERİN PSİKOLOJİK ÖZELLİKLERİ

16.1. Yargı faaliyetinin psikolojik özellikleri

Ceza sürecinin bir aşaması olarak yargılama, ön soruşturmayı takip eder. Duruşma sırasında mahkeme, ön soruşturmanın versiyonunu ve davanın olayları ve koşulları arasındaki olası tüm ilişkileri tam olarak analiz etmelidir. Ayrıca, mahkeme herhangi bir ceza davasının kendi versiyonunu ileri sürebilir.

Mahkemenin faaliyeti aleniyet, sözlülük, dolaysızlık, sürecin devamlılığı ilkelerine dayanmaktadır; taraflar çatıştığında.

Hakimin belirli zihinsel niteliklere, özellikle duygusal istikrara ve ceza sürecinin aşırı koşullarında yapıcı faaliyetlerde bulunma yeteneğine sahip olması gerekir, çünkü mahkeme oturumunda tarafların saldırganlığının, öfkesinin ve nefretinin olduğu bir sır değil. ilgililer çoğaltılır. Böyle bir durumda hâkimin temkinli, hoşgörülü ve devletin kendisine bahşettiği yetkiyi doğru zamanda kullanabilme becerisini göstermesi gerekir. Mahkemenin tüm faaliyetleri, davadaki gerçeği ortaya çıkarmayı, kararla ilgili tek doğru, yasal kararı vermeyi amaçlamalıdır.

16.2. Ön soruşturma materyallerinin incelenmesi ve yargılamanın planlanması

Ön soruşturmanın materyallerini inceleme aşamasında, hakim, bu sırada elde edilen materyallerle tanışır. Bu aşamada, incelenen olayın ortaya çıkışı ve gelişiminin imajını hayal etmeye çalışan, zihinsel olarak çeşitli deneyler yapan ve kendi versiyonlarını ortaya koyan hakimin zihinsel aktivitesinin analitik tarafı aktive edilir. Yargısal bir versiyon öne sürerken, yargı hatasından kaçınmak için yargıç yalnızca doğrulanmış ve güvenilir gerçeklere dayanmalıdır.

Hâkime ek olarak, savcı ve müdafi dava materyalleriyle tanışır, toplanan kanıtları eleştirel bir şekilde analiz eder, usul hukuku ihlallerini tespit etmek için davadan uygun alıntılar yapar. Mevcut kanıtları değerlendirmek için, belirli bir ceza davasının her durumu, usule ilişkin muhaliflerin bakış açısından değerlendirilir,

Adli soruşturma, ön soruşturma sırasında toplanan delillerin doğrudan incelenmesi ve mahkemeye sunulması amacıyla sanık ve sürece katılan tüm tarafların katıldığı yargılamanın bir parçasıdır.

Sunulan kanıtlar dikkatlice incelenir, kabul edilebilirliği ve uygunluğu belirlenir ve analiz edilir. Mevcut mevzuata göre mahkeme, yalnızca adli soruşturmada dikkate alınan delillere dayanarak karar verebilir. Bir yargı soruşturmasında bir yargıcın psikolojik görevi, yasal işlemlerin çekişmeli doğasını sağlamak için usule ilişkin muhaliflere (savcı ve savunma avukatı) garantili haklar ve fırsatlar sağlamaktır. Hâkim, kabul edilemez durumlara (tarafların kabalığı ve yanlış davranışlarına) nazik ama kesin bir şekilde yanıt vermeli ve böylece süreci doğru usul kanalına sokmalıdır. Ahlakileştirmeye ve notasyonlara başvuramazsınız. Yargılama sırasında hakim, baskıcı ve bunalımlı ortamın giderilmesine katkıda bulunmalıdır.

16.3. Mahkemede sorgulama ve diğer soruşturma eylemlerinin psikolojisi

Adli soruşturma, süreçteki tüm katılımcıların sorgulanması üzerine kuruludur, bu nedenle aşağıdakiler kabul edilemez:

- başkanın ihmali;

- yargıçlarla yaptığı uzun müzakereler;

- başkalarına karşı hoşgörüsüzlük, ironi veya saygısızlık belirtileri.

Süreçte katılımcılara yöneltilen tüm sorular mutlaka mahkeme üyeleri tarafından denetlenmelidir. Hakim, ilgili bir kişi olan mağdurun ifadesinde ne kadar öznel olabileceğini her zaman hatırlamalı ve bu nedenle ifadesine en yakın ilgiyi göstermelidir. Mağdurun psikolojik özellikleri, sanığın sorumluluk derecesini belirlemek için çok önemlidir, bu nedenle mahkeme, sanığın suçunu hafifleten bir durum olarak kabul edilen mağdurun kışkırtıcı davranışını da dikkate almalıdır. Mahkeme, sürece dahil olan herkese, suçun başlangıç ​​olaylarını, sırasını hatırlatarak ve bunları süreçte bu katılımcı için hayati önem taşıyan olaylarla ilişkilendirerek anımsatıcı yardım sağlamalıdır. Adli soruşturma sırasında bilirkişinin hangi araştırma yöntemlerini kullandığını öğrenmek için sorgusuna özellikle dikkat edilmelidir.

Adli tartışma ve adli konuşma psikolojisi. Ceza muhakemesi hukukuna göre yargısal tartışmalar, suçlayıcıların konuşmalarından oluşur; sivil davacı; sivil sanık veya temsilcileri; sanığın savunma avukatı.

Yargı tartışmasının süresi kanunla sınırlı değildir, ancak başkan yargıcın davayla ilgili olmayan koşulları etkilemeleri halinde tartışmaya katılanları durdurma hakkı vardır. Tartışmanın sonunda, katılımcılarının bir açıklama yapma hakkı vardır.

Adli tartışmaya katılan her katılımcı, adli soruşturmanın sonuçları ve soruşturma sırasında elde edilen delillerle yakından ilgili olan adli bir konuşma yapar. Adli konuşmanın amacı, uygun argümanlar yoluyla mahkemeyi ikna edici bir şekilde etkilemektir. Konuşmacının konuşması açık, hukuk açısından yetkin ve adli soruşturmanın tüm katılımcıları için erişilebilir olmalıdır. Sanığın psikolojik karakterizasyonu yapılırken onun kişiliğine ve davranışının travmatik faktörlerine dikkat edilmemelidir. Yargısal konuşma sanatı, davada mevcut delillerle desteklenen zorlayıcı argümanlar sunarak, yargıçlar arasında söylenenlerle dayanışmayı teşvik etmektir.

Ana hitabet tekniği, başkaları üzerindeki etkidir ve düşüncelerinin bağımsız gelişimini teşvik eder.

Savcının mahkemedeki konuşmasının psikolojisi. Mahkemede savcı, sanık tarafından işlenen suçun yasal değerlendirmesinin fiili koşullarına dayanması gereken kamu kovuşturmasını sürdürmekle yükümlüdür.

Savcı, ancak soruşturma materyalleri bunu doğrularsa bir suçlamada ısrar etme hakkına sahiptir, aksi takdirde suçlamadan vazgeçmesi gerekir. Savcının konuşması, anlatıya değil, yalnızca reddedilemez kanıtlara ve analitik olan belirli gerçeklere dayanmalıdır. Açıktır ki, suç olayının analizi, her şeyden önce, suç olayının gerçekleştiğini ve suçu işleyenin sanık olduğunu kanıtlamayı amaçlamalıdır. Bunun için delillerin katı bir şekilde sistematik hale getirilmesi gerekir ki bu da nihayetinde suçlamanın doğruluğunu garanti eder.

Mahkemede savunucunun konuşmasının psikolojisi. Bir avukatın usule ilişkin işlevi, davalıyı argümanlarının tartışılmasıyla savunmaktır. Müvekkiline hukuki yardım sağlayan müdafi, hukuki işlemlerde keyfiliği önlemek ve olası bir yargı hatasını önlemek zorundadır. Savunucu, mahkemede çalışarak müvekkilinin yasal olarak yetkin eylemleri gerçekleştirmesine yardımcı olur.

Psikolojik olarak, savunan ile müşteri arasında güvene dayalı bir ilişki gelişmeli, savunucu ise müşterinin iradesi ve pozisyonu ile bağlantılı olmamalı, inşa ettiği savunmanın yönünü ve taktiklerini bağımsız olarak kendi kendine konuşarak belirler. adına.

Savunucunun konuşması, yalnızca davada toplanan ve müvekkili aleyhine yapılan suçlamayı çürütebilecek veya sorumluluğunu hafifletebilecek kanıtlara dayanmalıdır. Bir avukat, hiç kimsede olmadığı gibi, kanunu müvekkilinin lehine yorumlarken her türlü şüpheyi kullanarak masumiyet karinesini hatırlamalıdır. Eylemleriyle, mahkemenin hoşgörüsüne neden olmak için savunmanın eksiksizliğini sağlamalı, müvekkilinin işlediği fiilin tüm psikolojik koşullarını ifşa etmelidir.

Savcıdan sonra konuşan avukatın konuşması, savcının konuşmasının ardından oluşan psikolojik engeli yıkacak kadar mantıklı ve inandırıcı olmalıdır. Ancak savunma tekniklerinin doğru ve dikkatli olması gerektiği, savunucunun sivil konumunu göstermesi gerektiği her zaman hatırlanmalıdır.

Mahkemede sanığın psikolojisi. Mahkemedeki durumun sanığın ruhu üzerinde olumsuz bir etkisi vardır. Bununla birlikte, sanık için tutukluluk gibi bir kısıtlama yöntemi seçilirse, o zaman duruşma öncesi gözaltı merkezinde duruşmayı beklemek, onu genellikle doğrudan mahkeme salonunda yoğunlaşan zihinsel yorgunluğa yol açar. Sanık, adli soruşturma öncesinde ve özellikle hüküm verilmeden önce bir korku duygusu yaşar; bu duygu, akraba ve akrabaların yanı sıra mağdurun önünde utançla ağırlaşır. Herhangi bir sanık için, uzun bir hapis cezasıyla birlikte aşırı derecede ağır bir ceza, bir yaşam felaketi haline gelir.

Adaletin psikolojik yönleri ve cezai cezanın yasallığı. Adli soruşturma sırasında mahkeme, belirli bir sanık tarafından suçu işlemeye hizmet eden tüm koşulları analiz etmeli ve dikkate almalı, davranışının sosyal açıdan önemli özelliklerini belirleyen kişisel niteliklerini değerlendirmelidir.

Cezayı bireyselleştirirken, mahkeme aşağıdakileri dikkate almalıdır:

- suçun şekli, suçun amacı ve nedenleri;

- sanığın zihinsel durumu;

- kişiliğinin özellikleri

Mahkemece ceza verilmesi için suçun tekrarı büyük önem taşımaktadır. Davalının kişiliği hem ağırlaştırıcı hem de hafifletici koşullarla karakterize edilir. Hafifletici koşullar, samimi itiraf, itiraf, alenen tövbe, verilen zararı tazmin etmeye hazır olma vb.

Cezalandırma psikolojisi. Hükmün kararı, yargılamanın son aşamasıdır. Bu amaçla mahkeme, mahkeme tarafından karara bağlanan tüm meseleler listesini karara bağladığı müzakere odasına çekilir. Kanun, mahkeme kararına sorulan her sorunun, olumlu ya da olumsuz olarak cevaplanabilecek şekilde düzenlenmesi gerektiğini belirtmektedir.

Cümle anlaşılır ve erişilebilir terimlerle hazırlanmalı ve cezai fiilin tanımı mahkeme tarafından belirlenen gerçeklere uygun olmalıdır. Mahkeme kararının gerekçesi, incelenen delillerin bir analizini ve mahkemenin bazılarını kabul edip bazılarını reddettiği güçlü argümanları içermelidir. Cezanın türüne ilişkin karar, cezanın infazı sırasında hiçbir şüpheye yer bırakmayacak şekilde formüle edilmelidir.

Edebiyat

Andreeva G.M. Sosyal Psikoloji. M., 1996.

Gurov A.I. Suç profesyonelliğini incelemenin bazı konularında // Sovyet devleti ve hukuku. 1987. No. 5.

Kochenov M.M. Adli psikolojik muayeneye giriş. M., 1980.

Kochenov M.M. Adli psikolojik muayenenin teorik temelleri: Tezin özeti. dis... doc. psikopat. Bilimler. M., 1991.

Kriminoloji / Ed. V.N. Kudryavtseva, V.E. Eminova. M., 1999.

Leontiev A.A., Shakhnarovich A.M., Batov V.I. Adli bilim ve adli psikolojide konuşma. M., 1977.

Suçlunun kimliği / Ed. V.N. Kudryavtseva ve diğerleri, M., 1975.

Lunev V.V. Askeri suçlar için motivasyon. M., 1974.

Luria A.R. Nöropsikolojinin temelleri. M., 1973.

Suçlu Davranışın Mekanizması / Ed. V.N. Kudryavtsev. M., 1981.

Mihaylova A.N. İletişim psikolojisi. M., 2000.

Kolluk kuvvetlerinin mesleki etiği: Ders Kitabı / Ed. G.V. Bubnova, A.V. Opaleva. M., 2000.

İş iletişimi psikolojisi ve etiği / Ed. V.N. Lavrinenko. M., 1997.

Psikoloji: Sözlük. Ed. 2. / Ed. AV Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. M., 1990.

Rozin V.M. Bir avukat için psikoloji. M., 2000.

Romanov V.V. Hukuk Psikolojisi: Ders Kitabı. M., 2002.

Selivanov N.A. Suç grupları tarafından işlenen suçların soruşturulmasının bazı özellikleri // Savcı ve soruşturma uygulaması. 1997. No. 1.

Stolyarenko AM Hukuk ve düzen alanında psikolojik bir yönetim kavramı geliştirme deneyimi // Psikolojik dergi. 1983. No. 3.

Stolyarenko L.D. Psikolojinin temelleri. Rostov-na-Donu, 2000.

Mesleki ahlakınız / Ed. sanal makine Kukuşina. M., 1994.

Tkachev N., Minenok M. Suçlu dernekleri: formlar ve belirli özellikler // Sosyalist yasallık. 1991. Sayı 12.

Chufarovsky Yu.V. Hukuk psikolojisi. M., 1999.

Shekhter M.S. görsel tanıma Kalıplar ve mekanizmalar. M., 1981.

Shikhantsov G.G. Hukuk psikolojisi. M., 1998.

Kolluk kuvvetlerinin mesleki faaliyet etiği. M., 1998.

Yazarlar: Kosolapova N.V., Ivanova A.I.

İlginç makaleler öneriyoruz bölüm Ders notları, kopya kağıtları:

▪ Tıbbi istatistikler. Beşik

▪ Örgütsel davranış. Beşik

▪ Kurumsal ekonomi. Ders Notları

Diğer makalelere bakın bölüm Ders notları, kopya kağıtları.

Oku ve yaz yararlı bu makaleye yapılan yorumlar.

<< Geri

En son bilim ve teknoloji haberleri, yeni elektronikler:

Bahçelerdeki çiçekleri inceltmek için makine 02.05.2024

Modern tarımda, bitki bakım süreçlerinin verimliliğini artırmaya yönelik teknolojik ilerleme gelişmektedir. Hasat aşamasını optimize etmek için tasarlanan yenilikçi Florix çiçek seyreltme makinesi İtalya'da tanıtıldı. Bu alet, bahçenin ihtiyaçlarına göre kolayca uyarlanabilmesini sağlayan hareketli kollarla donatılmıştır. Operatör, ince tellerin hızını, traktör kabininden joystick yardımıyla kontrol ederek ayarlayabilmektedir. Bu yaklaşım, çiçek seyreltme işleminin verimliliğini önemli ölçüde artırarak, bahçenin özel koşullarına ve içinde yetişen meyvelerin çeşitliliğine ve türüne göre bireysel ayarlama olanağı sağlar. Florix makinesini çeşitli meyve türleri üzerinde iki yıl boyunca test ettikten sonra sonuçlar çok cesaret vericiydi. Birkaç yıldır Florix makinesini kullanan Filiberto Montanari gibi çiftçiler, çiçeklerin inceltilmesi için gereken zaman ve emekte önemli bir azalma olduğunu bildirdi. ... >>

Gelişmiş Kızılötesi Mikroskop 02.05.2024

Mikroskoplar bilimsel araştırmalarda önemli bir rol oynar ve bilim adamlarının gözle görülmeyen yapıları ve süreçleri derinlemesine incelemesine olanak tanır. Bununla birlikte, çeşitli mikroskopi yöntemlerinin kendi sınırlamaları vardır ve bunların arasında kızılötesi aralığı kullanırken çözünürlüğün sınırlandırılması da vardır. Ancak Tokyo Üniversitesi'ndeki Japon araştırmacıların son başarıları, mikro dünyayı incelemek için yeni ufuklar açıyor. Tokyo Üniversitesi'nden bilim adamları, kızılötesi mikroskopinin yeteneklerinde devrim yaratacak yeni bir mikroskobu tanıttı. Bu gelişmiş cihaz, canlı bakterilerin iç yapılarını nanometre ölçeğinde inanılmaz netlikte görmenizi sağlar. Tipik olarak orta kızılötesi mikroskoplar düşük çözünürlük nedeniyle sınırlıdır, ancak Japon araştırmacıların en son geliştirmeleri bu sınırlamaların üstesinden gelmektedir. Bilim insanlarına göre geliştirilen mikroskop, geleneksel mikroskopların çözünürlüğünden 120 kat daha yüksek olan 30 nanometreye kadar çözünürlükte görüntüler oluşturmaya olanak sağlıyor. ... >>

Böcekler için hava tuzağı 01.05.2024

Tarım ekonominin kilit sektörlerinden biridir ve haşere kontrolü bu sürecin ayrılmaz bir parçasıdır. Hindistan Tarımsal Araştırma Konseyi-Merkezi Patates Araştırma Enstitüsü'nden (ICAR-CPRI) Shimla'dan bir bilim insanı ekibi, bu soruna yenilikçi bir çözüm buldu: rüzgarla çalışan bir böcek hava tuzağı. Bu cihaz, gerçek zamanlı böcek popülasyonu verileri sağlayarak geleneksel haşere kontrol yöntemlerinin eksikliklerini giderir. Tuzak tamamen rüzgar enerjisiyle çalışıyor, bu da onu güç gerektirmeyen çevre dostu bir çözüm haline getiriyor. Eşsiz tasarımı, hem zararlı hem de faydalı böceklerin izlenmesine olanak tanıyarak herhangi bir tarım alanındaki popülasyona ilişkin eksiksiz bir genel bakış sağlar. Kapil, "Hedef zararlıları doğru zamanda değerlendirerek hem zararlıları hem de hastalıkları kontrol altına almak için gerekli önlemleri alabiliyoruz" diyor ... >>

Arşivden rastgele haberler NCP1603 Güç Faktörü Düzeltme Denetleyicisi 28.06.2005 ON SEMICONDUCTOR, NCP1603 güç faktörü düzeltme denetleyicisini serbest bıraktı. Son derece düşük güç tüketimine sahiptir, bu da onu dizüstü bilgisayarlar, TV monitörleri vb. için adaptörler gibi uygulamalar için çok çekici kılar. Çip, bir SOIC-16 paketinde mevcuttur.

Bilim ve teknolojinin haber akışı, yeni elektronik

Ücretsiz Teknik Kitaplığın ilginç malzemeleri:

▪ sitenin bölümü Aramalar ve ses simülatörleri. Makale seçimi

▪ makale Yerel gelenekleri düzeltmek istiyorsunuz, Rusya'daki aptalları azaltmak istiyorsunuz. Popüler ifade

▪ makale Neden Kosta Rika böyle adlandırılıyor? ayrıntılı cevap

▪ makale Tırmanma çalışması. İş güvenliği ile ilgili standart talimat

▪ makale Üç faz - güç kaybı yok. Radyo elektroniği ve elektrik mühendisliği ansiklopedisi

▪ makale Mühürlü kurşun (jel) piller için şarj cihazı. Radyo elektroniği ve elektrik mühendisliği ansiklopedisi

Bu makaleye yorumunuzu bırakın:

Bu sayfanın tüm dilleri

Arabic	Hebrew	Polish
Bengali	Hindi	Portuguese
Chinese	Italian	Spanish
English	Japanese	Turkish
French	Korean	Ukrainian
German	Malay	Vietnamese

Ana sayfa | Kütüphane | Makaleler | Site haritası | Site incelemeleri

www.diagram.com.ua
2000-2024