Sosyal hizmetin temelleri. Hile sayfası: kısaca, en önemlisi

Ücretsiz teknik kütüphane

DERS ÖZETİ, KRİBS
Ücretsiz kütüphane / Rehber / Ders notları, kopya kağıtları

Sosyal hizmetin temelleri. Hile sayfası: kısaca, en önemlisi

Ders notları, kopya kağıtları

Rehber / Ders notları, kopya kağıtları

makale yorumları

içindekiler

Bir bilim olarak sosyal hizmet
Sosyal teorinin temel ilkeleri
Bir öğrenme etkinliği olarak sosyal hizmet
Sosyal hizmetin kavramsal ve kategorik aygıtı
Sosyal hizmetin ana bileşenleri
Sosyal hizmetin nesneleri
sosyal hizmet konuları
Sosyal hizmetin nesnesi ve öznesi olarak insan
Bir sistem olarak sosyal hizmet
Sosyal hizmetin ana yönleri
Rusya'da sosyal politikanın ana yönleri
Sosyal politika ve sosyal hizmet arasındaki ilişki
Bir sosyal aktivite türü olarak sosyal hizmet
Sosyal hizmet gelişiminin dönemselleştirilmesi
Bir süreç olarak sosyal hizmet
Sosyal hizmetin pedagojik içeriği
Sosyal hizmet problemlerini çözmek için pedagojik yöntemler
Bir sosyal hizmet uzmanının pedagojik becerileri
Sosyal hizmetin psikolojik ilkeleri ve görevleri
Sosyal hizmette psikolojik yöntemler
Rusya'da sosyal hizmetin devlet-yasal temellerinin oluşum aşamaları
Sosyal teknolojiler kavramı
Sosyal teknolojilerin sınıflandırılması
Sosyal hizmette teknolojilerin özgüllüğü
Sosyal hizmet teknolojilerinin işlevleri
Sosyo-tıbbi korumanın işlevleri
Sosyal ve tıbbi çalışmanın nesneleri
Tıbbi ve sosyal hizmet organizasyonu
Sosyal hizmetin hedef parametreleri olarak sağlıklı yaşam tarzı
Sosyal hayatın ana görevleri
Aile sosyal koruması
İstihdam alanında devlet politikası
Istihdam hizmetleri
Çocukluğun sosyal korumasının nesneleri ve konuları
Çocukluğun sosyal korunması için yasal çerçeve
Çocuk korumanın maddi ve ekonomik temeli
Çocuğun sosyal korunması
Çocuk eşlik sistemi
Benimseme. Vesayet. vesayet
Eğitim alanında çocukların sosyal korunması
Yetimhanelerdeki çocukların sosyal korunması ve sosyalleştirilmesi
Kadın annelerin yasal koruması
Kadınlar için sosyal koruma
Engellilerin sosyal korunmasının yasal dayanağı
Engellilerin korunmasının mediko-sosyal yönleri
Engelli Bakımının Yönetsel Yönleri
Yaşlılar için sosyal hizmetler ve hizmetler
Yaşlılar için sosyal bakım
Evsizlik sorununu çözmenin yolları ve yöntemleri
Gençlere yönelik sosyal hizmetin yapısı ve görevleri
Rusya'da göçmenlerle sosyal hizmetin sosyolojik yönü
Göçmenlerle sosyal hizmetin yasal yönleri
Göçmenlerle sosyal hizmetin görevleri
Sapkın davranış biçimlerini önlemek ve azaltmak için önlemler
Nüfusun düşük gelirli tabakalarının sosyal korunması
Sosyal hizmet yönetimi kavramı ve görevleri
Sosyal yönetim işlevleri: ön yönetim
Sosyal hizmet organizasyonu
Bir sosyal hizmet uzmanının sorumlulukları
Bir sosyal hizmet uzmanının işlevleri

1. BİR BİLİM OLARAK SOSYAL ÇALIŞMA

Bir bilim olarak sosyal hizmet, işlevi belirli bir gerçeklik - sosyal alan ve belirli sosyal faaliyetler - hakkındaki nesnel bilgiyi geliştirmek ve teorik olarak sistematikleştirmek olan bir insan faaliyet alanıdır. İkincisi, devlet, kamu ve özel kuruluşların, uzmanların ve aktivistlerin, toplumdaki bireylerin, ailelerin, grupların ve katmanların sosyal sorunlarını çözmeyi, yaşam alanlarını değiştirmeyi amaçlayan mesleki ve sosyal faaliyetleri olarak belirtilebilir.

görevler bilimsel bir disiplin olarak sosyal hizmet: mevcut sosyal hizmet biçimlerinin ve yöntemlerinin analizi, bu nesnelerin sosyal sorunlarını çözmek için en uygun yöntem ve teknolojilerin geliştirilmesi.

Temelde bir sosyal bilim olan sosyal hizmet, hem teknik hem de (özellikle) doğa bilimleriyle bağlantılıdır. Çerçevesinde yürütülen araştırmalar, bir yandan doğa bilimleri (özellikle tıp) ve felsefe, sosyoloji, psikoloji, pedagoji, hukuk ve diğer sosyal bilimlerle ilişkileri açısından doğası gereği genellikle disiplinlerarasıdır. diğer yanda bilimler..

Bir bilim olarak ülkemizde sosyal hizmet henüz emekleme aşamasındadır. Son yıllarda, ülkedeki düzinelerce üniversitede ilgili bölümler açıldı, 1995'ten beri Rus Sosyal Hizmet Dergisi (şimdi Yurtiçi Sosyal Hizmet Dergisi olarak adlandırılıyor) yayınlandı ve teori, tarih ve teori üzerine birçok ders kitabı ve ders kitabı yayınlandı. sosyal hizmet metodolojisi hazırlanmış ve yayınlanmıştır.

Ancak, Rusya Federasyonu Yüksek Tasdik Komisyonu sosyal çalışmayı henüz bilimsel bir disiplin olarak tanımadı.

Bilimsel bir disiplin olarak sosyal hizmetin özelliği, bilgi ve becerilerin birliğidir. Bu onun kurucu ilkesidir.

Sosyal hizmetin ana kalıpları:

- toplumdaki sosyal süreçlerin ilişkisi, sosyal politika ve sosyal hizmet;

- çeşitli grupların, toplulukların, bireylerin yaşamlarının özel koşullarına göre sosyal hizmet içeriğinin, biçimlerinin ve yöntemlerinin koşulluluğu;

- müşterilerin kişisel ihtiyaçları ve çıkarları yoluyla sosyal sorunların çözümü;

- sosyal hizmetin etkinliğinin uzmanların profesyonelliğine ve ahlaki niteliklerine, devletin ve toplumun sosyal sisteminin olanaklarına bağımlılığı.

2. SOSYAL TEORİSİNİN TEMEL İLKELERİ

ÇALIŞMALAR Sosyal hizmet teorisinin temel ilkeleri:

1) genel felsefi ilkeler: determinizm, yansıma, gelişme;

2) sosyal (sosyal) bilimlerin genel ilkeleri: tarihselcilik, sosyal koşullanma, sosyal önem;

3) sosyal hizmetin belirli ilkeleri: bilgilendirici. Hümanizm, adalet, fedakarlık, halkın uyumlaştırılması, grup ve kişisel çıkarlar, kendi kendine yeterlilik içerir.

Psikolojik ve pedagojik. Bunlar modalite, empati (sempati), cazibe (çekicilik), güvendir.

Grup metodik farklılaştırılmış bir yaklaşımı oluşturan ilkeler, süreklilik, tutarlılık, süreklilik, yetkinlik.

organizasyonel evrenselliği, karmaşıklığı, aracılığı, dayanışmayı, ikincilliği (yardım) tanımlayan ilkeler.

Rusya Federasyonu'nun yasal ve diğer normatif eylemlerinde bazı özel ilkeler formüle edilmiştir: sosyal hizmetler alanında insan ve medeni hakların gözetilmesi ve devlet garantilerinin sağlanması; vatandaşlar için sosyal hizmetlerden yararlanmada eşit fırsatlar; vatandaşların hizmet almak için gönüllü rızası; sosyal hizmetlerin mevcudiyeti; işyerinde gizliliği korumak; hedeflenen her türlü sosyal hizmetin sürekliliği; sağlıklarını veya hayatlarını tehdit eden bir durumda olan vatandaşlara yardım önceliği; önleyici yönlendirme; sosyal rehabilitasyon ve uyumun teşviki; bölümler arası ve disiplinlerarasılık; aktivite yaklaşımı; sosyal hizmetin bölgesel organizasyonu; halka sosyal hizmet ve yardım sağlamak için gönüllü sosyal faaliyetlere devlet desteği.

3. BİR ÖĞRENME AKTİVİTESİ OLARAK SOSYAL ÇALIŞMA

1991 yılında Rusya'da yeni bir mesleğin - sosyal hizmet uzmanı - tanıtılmasıyla birlikte, belirli bir süre için sosyal hizmet uzmanlarının eğitimindeki temel ders "Sosyal Hizmet Teorisi ve Yöntemleri (Teknolojisi)" eğitim kursuydu. Temel amacı öğrencilere (dinleyicilere) sosyal hizmetin içeriği, ana yönleri, araçları, teknolojisi (metodolojisi) ve organizasyonu hakkında bütünsel bir anlayış kazandırmak ve onlara bu çalışmanın yöntemlerini öğretmekti.

Sosyal hizmet alanında eğitim için Devlet standardının geliştirilmesi ve benimsenmesi ile bağlantılı olarak, bu eğitim kursu genel mesleki disiplinler döngüsüne dahil edilmiştir ve aynı anda birkaç konu ile temsil edilmektedir: sosyal hizmet teorisi; sosyal çalışma; yurtdışında sosyal hizmet; sosyal hizmet araştırması yöntemleri; sosyal hizmette yönetim vb.

Sosyal hizmet uzmanları için eğitim programı ayrıca, hem uygun sosyal hizmet konularını hem de geleceğin sosyal hizmet uzmanları tarafından incelenen diğer disiplinlerin özel bölümlerini içeren bir özel disiplinler döngüsünü içerir.

Sosyal hizmet multidisipliner bir faaliyet olduğundan, bu alandaki uzmanların eğitimi bir dizi konuya dayanmaktadır. Farklı ülkelerdeki bu tür disiplinler kümesi aynı değildir. Bununla birlikte, çoğunda öğrencilerin sosyoloji, psikoloji, pedagoji, hukuk, tıp ve yönetim eğitimi almaları gerekmektedir. Bu disiplinlere ek olarak, felsefe, ekonomi teorisi, tarih, kültürel çalışmalar, siyaset bilimi, yabancı diller, bilgi teknolojisi, sosyal ekoloji vb. çalışmalara önemli bir rol verilir. Aynı zamanda, akademik disiplinlerin her biri bir şekilde sosyal hizmet için "çalışırlar", çeşitli bölümlerini ve alt bölümlerini derinleştirir ve tamamlar.

4. SOSYAL ÇALIŞMA KAVRAM-KATEGORİ APARATI

Bilimsel ve eğitimsel bir etkinlik olarak sosyal hizmetin disiplinler arası doğası, ifadesini bu alandaki uzmanlar tarafından kullanılan kavramsal ve kategorik aygıtta bulur.

Anahtar kavramlar ve kategoriler

Sosyal koruma, garantili asgari yeterli yaşam koşullarını sağlamak, yaşam desteğini ve bir kişinin, bir bütün olarak nüfusun aktif varlığını sürdürmek için toplum ve çeşitli yapıları tarafından yürütülen bir önlemler sistemi olarak anlaşılabilir.

Sosyal yardım, yaşamın zorluklarının üstesinden gelmek veya hafifletmek, sosyal statülerini ve tam yaşamlarını sürdürmek ve topluma uyum sağlamak için bir sosyal hizmet tarafından nüfustaki bireylere veya gruplara sağlanan yardım, destek ve hizmetler biçimindeki bir sosyal önlemler sistemidir.

Sosyal hizmet, amacı, bireyin, ailenin, sosyal ve diğer kişilerin yaşam desteği ve aktif varlığı sürecinde toplumun tüm alanlarında insanların öznel rolünün uygulanmasını optimize etmek olan bir tür insan faaliyeti olarak düşünülebilir. toplumdaki gruplar ve tabakalar. Geniş anlamda, sosyal hizmet, çeşitli kişilerin sosyal olarak garantili ve kişisel ihtiyaç ve çıkarlarını karşılama sorunlarını çözmek için bilgi ve becerilerin geliştirilmesi ve teorik sistemleştirilmesine, aktarılmasına ve özümlenmesine yönelik bilimsel, eğitsel ve pratik faaliyetler olarak tanımlanabilir. , öncelikle sosyal olarak savunmasız, nüfus grupları. , grupların (ve tabakaların) veya bireylerin sosyal işlevsellik yeteneklerinin restorasyonu veya iyileştirilmesine elverişli koşullar yaratmak.

sosyal rehabilitasyon - bir bireyin, bir kamu kurumunun, bir sosyal grubun temel sosyal işlevlerini, toplumun ana alanlarının bir konusu olarak sosyal rollerini geri yükleme süreci.

"Sosyal garantiler" - belirli bir dizi mal ve hizmeti, yaşam desteğini sürdürme ihtiyaçlarını ve insanların aktif varlığını karşılamayı amaçlayan bir önlemler, düzenleyici yönergeler ve koşullar sistemi.

sosyal hizmet uzmanı - sosyal hizmet alanında uzman; Bu bir meslek, uzmanlık, sosyal hizmet alanında bir dizi uzmanlık.

5. SOSYAL ÇALIŞMANIN TEMEL BİLEŞENLERİ

Sosyal bir olgu ve özel bir faaliyet türü olarak sosyal hizmet, bir dizi bileşenler: nesne, konu, içerik, işlevler, araçlar, hedefler ve yönetim. Organik olarak, birbirleriyle yakından bağlantılıdırlar ve bir tür sosyal sistem oluştururlar.

Sosyal hizmetin en önemli bileşeni, içerik çeşitli işlevler tarafından belirlenir: bilgilendirici, tanısal, prognostik, örgütsel, psikolojik ve pedagojik, yönetimsel ve ayrıca pratik yardım sağlama işlevi.

Sosyal hizmet, çeşitli yöntemlerle gerçekleştirilir. para (nesneler, araçlar, eylemler) bu aktivitenin amacına ulaşmanıza olanak tanır. İş bağlantıları, kişisel bağlantılar, sözler, psikoterapi teknikleri, kişisel çekiciliğin yanı sıra telefon, özel muhasebe formları vb. de dahil olmak üzere araçların çeşitliliği, sosyal hizmetin ve nesnelerinin işlevlerinin çeşitliliğinden kaynaklanmaktadır.

Управление sosyal hizmetin bir bileşeni olarak (öncelikle pratik), nesnenin durumunun analizini ve değerlendirilmesini, planlama, geliştirme ve karar verme, muhasebe ve kontrol, koordinasyon, organizasyonel ve lojistik destek, sosyal hizmet uzmanlarının seçimi, eğitimi ve eğitimini içerir. .

Sosyal hizmetin en önemli bileşeni, hedef müşterilerin ihtiyaç ve çıkarlarını karşılamak olarak. Bu genel hedef, bileşenlerini (alt hedefleri) dikkate alarak belirtilebilir: danışanların bağımsızlık derecesini, yaşamlarını kontrol etme ve ortaya çıkan sorunları daha etkin bir şekilde çözme yeteneklerini güçlendirmek: danışanların yeteneklerini en üst düzeye çıkarabilecekleri ve alabilecekleri koşulları yaratmak. kanunen sahip oldukları her şey; danışanların topluma adaptasyonu ve rehabilitasyonu; bir kişinin fiziksel yaralanmaya, zihinsel çöküntüye veya yaşam krizine rağmen, benlik saygısı ve başkalarının saygısı ile yaşayabileceği koşulların yaratılması. Sosyal hizmetin hem amacı hem de diğer bileşenleri, bunların özellikleri tarafından belirlenir. kime yönlendirildikleri (yani nesneler) ve bunları uygulayanlar (özneler).

Sosyal hizmetin nesneleri, yardıma, desteğe, sosyal korumaya ve sosyal korumaya ihtiyaç duyanlardır. konular - Bu yardımı, desteği, korumayı sağlayanlar.

6. SOSYAL ÇALIŞMANIN HEDEFLERİ

nesne özne-pratik ve bilişsel aktivitesinde özneye karşı çıkan bir şey olarak yorumlanabilir. Yalnızca nesnel gerçeklikle özdeş olmakla kalmaz, aynı zamanda özneyle etkileşim içinde olan onun bir parçası gibi davranır.

Sosyal çalışmayı bir bilim olarak düşünürsek, nesne-özne ilişkileriyle uğraşıyoruz demektir. Bu durumda, nesne belirli bir tür pratik sosyal gerçeklik olarak kabul edilir. Geniş yorumuyla sosyal hizmetin bir nesnesi olarak tüm insanlar, tüm nüfus vardır.

Sosyal hizmet nesne grupları - kendilerini zor bir yaşam durumunda bulan insanlar. Pratik sosyal hizmet hakkında konuştuklarında, her şeyden önce, kendilerini zor bir yaşam durumunda bulan nüfus grupları için yardım, destek ve sosyal koruma sağlanmasını kastediyorlar.

Bu tür nesneleri sınıflandırmanın nedenleri:

1. Sağlık durumu, bu, bir kişinin veya grubun yaşam sorunlarını tam olarak veya hiç çözmesine izin vermez.

2. Aşırı sosyal koşullarda hizmet ve çalışma (savaşlar).

3. Yaşlı, emeklilik çağındaki insanlar. Bu, bekar yaşlıları ve yalnızca emeklilerden oluşan aileleri (yaş, engellilik ve diğer nedenlerle) içerir.

4. Çeşitli biçim ve türlerinde sapkın davranış.

5. Çeşitli aile kategorilerinin zor, olumsuz durumu: yetim ve çocuklu aileler ebeveyn bakımından yoksun bırakılmış; Düşük gelirli aileler; geniş aileler vb.

6. Çocukların özel durumu (yetimlik, serserilik vb.).

7. Serserilik, evsizlik.

8. Doğum öncesi ve doğum sonrası durumda kadının konumu.

9. Siyasi baskıya maruz kalan ve daha sonra rehabilite edilen kişilerin yasal (ve dolayısıyla sosyal) statüsü.

İnsan yaşamının çeşitli alanları Sosyal hizmetin nesneleri olarak yaşam alanları çok çeşitlidir. Bunlar arasında en önemlileri şunlardır:

- üretim alanı, endüstriyel ve sosyal altyapı;

- kentsel ve kırsal, ayrıca ara yerleşim biçimleri;

- sağlık hizmeti

- eğitim alanı;

- bilim alanı;

- kültür alanı;

- kültürel ve boş zaman alanı;

- toplumun güç yapıları

- cezaevi sistemi;

- sosyo-etnik çevre;

- nüfus için tüketici hizmetleri alanı.

7. SOSYAL ÇALIŞMA KONULARI

Sosyal hizmetin nesneleri, yardıma, desteğe, sosyal korumaya ve sosyal korumaya ihtiyaç duyanlardır. konular - Bu yardımı, desteği, korumayı sağlayanlar.

Sosyal hizmetin konuları şunlardır:

1. Örgütler, kurumlar, toplumun sosyal kurumları. К мен относятся:

- çeşitli düzeylerdeki yasama, yürütme ve yargı organları tarafından temsil edilen yapıları ile devlet;

- çeşitli sosyal hizmetler: ailelere ve çocuklara yönelik sosyal yardım için bölgesel merkezler; küçükler için sosyal rehabilitasyon merkezleri; ebeveyn bakımı, vb. olmadan bırakılan çocuklara yardım merkezleri;

- devlet işletmeleri, kuruluşları, kurumları, üniversiteleri vb. ve onların bölünmeleri.

2. Kamu, hayır ve diğer kurum ve kuruluşlar: sendikalar, Çocuk Fonu şubeleri, Kızılhaç dernekleri, özel sosyal hizmetler, kuruluşlar vb.

3. Profesyonel olarak veya gönüllü olarak pratik sosyal hizmetle uğraşan kişiler. Aslında sosyal hizmetin yukarıda bahsedilen iki öznesinin temsilcileridirler. Aynı zamanda, iki gruba ayrılabilirler: organizatörler-yöneticiler ve icracılar, doğrudan yardım sağlayan pratik sosyal hizmet uzmanları, sosyal koruma sağlayan müşterilere destek, yukarıda tartışılan sosyal hizmet nesnelerinin temsilcileri.

4. Öğretmenlerin yanı sıra bilgi, beceri ve yeteneklerin pekiştirilmesine katkıda bulunanlar. Bunlar, çeşitli organizasyonlarda, kurumlarda, sosyal girişimlerde öğrencilerin (dinleyicilerin) stajına katkıda bulunan uygulama liderleri, mentorlar, pratik sosyal hizmet uzmanları ve diğer çalışanları içerir.

5. sosyal hizmet araştırmacıları, sosyal hizmetin durumunu çeşitli yöntemlerle analiz eden, bilimsel programlar geliştiren, bu alandaki mevcut ve ortaya çıkan eğilimleri kaydeden, sosyal hizmet konularında bilimsel raporlar, kitaplar, makaleler yayınlayan kişilerdir.

Rusya'da, birkaç sosyal hizmet araştırma okulu pratik olarak yaratılmıştır: felsefi, sosyolojik, psikolojik, vb.

8. SOSYAL ÇALIŞMANIN OBJESİ VE KONUSU OLARAK İNSAN

Sosyal hizmetin ana nesnesi ve aynı zamanda öznesi, insanlar. Ancak bir kişi her zaman özne olamaz ve nesne sürekli hareket halindedir. Bu, yaş gelişiminin farklı aşamalarından kaynaklanmaktadır: bir çocuk, genç bir adam (kız), bir yetişkin, yaşlı bir kişi. Belli bir durumda ve yaşlılığın farklı aşamalarında bir özne (eğitimci, asistan, organizatör, danışman vb.) .

Zaten daha büyük çocuklar da bir özne rolünü oynayabilir (yaşlılara ve küçük çocuklara yardım eden herhangi bir kuruluşun üyesi, spor, sağlık ve diğer etkinliklerin organizatörü vb.). Kural olarak, insanların olgunlukları, eğitimleri, ilgili meslekleri, uzmanlıkları, emek ve sosyal faaliyetlere katılımları ile önceden belirlenmiş bir konunun rolünü sosyal alanda yerine getirebilmeleri yetişkin durumundadır.

İnsan, biyolojik (fizyolojik ve zihinsel) ve sosyal olanın diyalektik birlik, etkileşim ve iç içe geçme içinde olduğu ayrılmaz bir biyososyal varlıktır. Bir kişinin hem nesne hem de özne olarak konumunu belirleyen bu yönleridir (kalite bileşenleri).

Bir nesne olarak, bir kişi sosyal sorunlarla ilgilenir (istihdam, emekli maaşı kaydı ve diğer konular, yaşlıların yatılı okullara yerleştirilmesi vb.). Ancak onları (tamamen veya kısmen) kendisi çözebilir, böylece bir özne olarak hareket edebilir. Sosyal hizmet konusunun rolü, bir kişi bir ailede ebeveyn, bir çalışma kolektifinin üyesi, bir organizasyon vb.

Bir kişinin öznesinin veya nesnesinin rolü, "kişiliği" tarafından önceden belirlenir, yani. bir dizi sosyal açıdan önemli nitelikler. Ve burada, bilindiği gibi, genel olarak bir kişinin, genel (evrensel, türsel), özel (oluşumsal, sosyal-sınıf) ve bireysel (bireysel) varoluş biçimlerinin diyalektik birliğine içkin olduğu akılda tutulmalıdır. Ve bu varoluş biçimlerinin nasıl ve hangi koşullar altında gerçekleştiğinden, kişi esas olarak ya bir nesne ya da bir özne olarak hareket eder, bazen bu iki rolü organik olarak birleştirir. Bu durumda, öznenin rolü profesyonel veya profesyonel olmayan olabilir.

9. BİR SİSTEM OLARAK SOSYAL ÇALIŞMA

Sosyal hizmet, içinde daha küçük düzeydeki alt sistemleri ayırmak mümkün olduğundan, bir tür büyük sistem olarak da düşünülebilir. sistem ne kadar büyük sosyal hizmet organik olarak üç bileşeni birleştirir: a) bir bilim olarak sosyal hizmet; b) bir eğitim faaliyeti olarak sosyal hizmet ve c) bir tür pratik faaliyet olarak sosyal hizmet.

Buna karşılık, bu bileşenlerin her biri belirli bir sistem olarak karakterize edilebilir. Yani, bir bilim olarak sosyal hizmet Birçok nedenden dolayı bir sistem gibi davranır. 1. Disiplinlerarası bir yapıya sahip olup, ana nesnesi olan biyopsikososyal bir varlık olarak insanla ilgili sosyal, doğal ve teknik bilimlerin bilgilerini birleştirir. 2. Bilimsel disiplinlerin gerekli özelliklerine sahiptir (mesleki dergilerin, kuruluşların, eğitim bölümlerinin, disiplin ders kitaplarının, profesyonel personel yetiştirme sisteminin varlığı). 3. Sosyal hizmet bilimin doğasında olan unsurlara (kalıplar, ilkeler, yöntemler) sahiptir. 4. Organik olarak birbirine bağlı tüm bileşenleri içerdiğinden doğası gereği sistemiktir: teorik ve uygulamalı (ampirik).

Bir öğrenme etkinliği olarak sosyal hizmet sosyal hizmetin içeriğine, ana yönlerine, araçlarına, teknolojilerine (yöntemleri), organizasyonuna bütünsel bir bakış açısı kazandırmak ve öğrencileri bu çalışmanın yöntemleri konusunda eğitmek için tasarlanmıştır.

Belirli bir pratik faaliyet türü olarak sosyal hizmet konu ve nesne, içerik ve araçlar, yönetim, işlevler ve hedefler gibi birbiriyle ilişkili unsurları içerir. Buna karşılık, bu unsurların her biri bir sistem olarak da yorumlanabilir.

Sosyal hizmet, mesleki ve mesleki olmayan faaliyetlerin birleşimi açısından bir sistemdir. Modern toplumda mesleki faaliyet sosyal hizmete hakimdir. Sosyal hizmet aynı zamanda bir tür bilgi sistemidir, çünkü bilgi olmadan amaç ve hedeflerine ulaşmak imkansızdır. Sosyal hizmet bir yandan statik bir sistemdir (belirli bir süre boyunca belirli bir sabitlik ile karakterize edilir), diğer yandan dinamiktir çünkü bazen hızlı ve niteliksel değişikliklere uğrar.

Açık bir sistem olarak sosyal hizmet, diğer sistemlerin (ekonomik, politik, çevresel vb.) özelliklerini emer, onlar tarafından belirlenir ve onları etkiler (etkisi altında, özellikle sosyal, ekonomik politika vb. değişebilir) .

10. SOSYAL ÇALIŞMANIN TEMEL YÖNERGELERİ

Sosyal hizmetin bütünleştirici, disiplinler arası doğası göz önüne alındığında, içinde organik olarak birbirine bağlı unsurları ayırmak mümkündür. talimatlar: sosyal teşhis, sosyal terapi, sosyal rehabilitasyon, sosyal önleme, sosyal kontrol, sosyal sigorta, günlük yaşam alanında sosyal hizmetler, sosyal arabuluculuk, sosyal vesayet vb. Bu alanlar birlikte, sosyal hizmeti bir bütün olarak, onun yapısal unsurları (bileşenleri) olarak hareket eden bir sistemi temsil eder.

Buna karşılık, her biri tamamlanmış bir şeyi, bütünün bir alt sistemini, yani sosyal hizmeti temsil ediyor.

1. sosyal teşhis sosyal hizmette, bir bireyin, katmanın, grubun, topluluğun, durumlarının (maddi, zihinsel, manevi) sosyal güdülerinin ve davranış nedenlerinin incelenmesi, onlarla çalışma biçimlerinin ve yöntemlerinin belirlenmesi anlamına gelir.

2. sosyal rehabilitasyon bir bireyin, bir sosyal grubun (sağlık, sosyal statü, vb.) toplumun ana alanları.

3. sosyal önleme sağlığı korumak, yaşamı uzatmak, bireylerin, ailelerin, grupların toplum yaşamına aktif katılımı, çeşitli sosyal rollerin yerine getirilmesi için koşullar sağlamak için bir önlemler sistemi olarak tanımlanabilir.

4. sosyal kontrol sosyal hizmetle ilgili olarak, devlet ekonomisi, kamu kuruluşları tarafından hukukun üstünlüğünün gözetilmesini, sosyal destek alanı da dahil olmak üzere vatandaşların haklarına uyulmasını denetlemekten oluşan sivil toplumun sosyal işlevlerinden biridir. , koruma ve yardım.

5. Sosyal sigorta sosyal hizmetin en önemli alanlarından biri olarak, doğal afetlerden ve diğer olumsuz kaza olaylarından kaynaklanan zararları telafi etmek için tasarlanmış, işletmelerin, kuruluşların ve nüfusun katkıları pahasına sigorta fonlarının yaratıldığı bir sosyo-ekonomik ilişkiler sistemi anlamına gelir. , ayrıca bir sigorta sözleşmesine konu olan hayatlarında belirli olaylar olması durumunda vatandaşlara veya ailelerine yardım sağlamanın yanı sıra.

11. RUSYA'DA SOSYAL POLİTİKANIN TEMEL YÖNERGELERİ

Devletin sosyal politikasında iki yön ayırt edilebilir:

1. Temel sosyal hizmet türlerinin muhasebeleştirilmesi ve etkin bir şekilde uygulanması: sosyal teşhis, sosyal önleme, sosyal denetim, sosyal terapi, sosyal uyum, sosyal rehabilitasyon, sosyal güvenlik, sosyal sigorta, sosyal vesayet, sosyal yardım, sosyal danışmanlık, sosyal uzmanlık, sosyal vesayet, sosyal yenilikler, sosyal aracılık ve çilecilik.

2. Ana sosyal tesislere odaklanın:

- engelliler gibi sosyal koruma, sosyal yardım ve desteğe ihtiyacı olan gruplar ve tabakalar; işsiz; Büyük Vatanseverlik Savaşı katılımcıları; arka işçiler; yalnız yaşlılar ve aileler; mülteciler; radyasyona maruz kalan kişiler; engelli çocuğu olan aileler; büyük aileler; yetim veya ebeveyn bakımı olmadan bırakılmış, vb.

- sosyal nitelikteki çeşitli yaşam alanları: endüstriyel ve sosyal altyapı; kentsel, kırsal ve bir ara yerleşim biçimi; sağlık hizmeti; Eğitim; Bilim; kültür; kültürel ve boş zaman; sosyo-etnik; ev hizmeti. Devlet, sosyo-ekonomik destek, sosyal, evsel, tıbbi ve sosyal hizmetlerin sağlanması için (doğrudan ve dolaylı olarak) faaliyetler yürütür.

psikolojik, pedagojik, yasal hizmetler, zor yaşam durumlarında vatandaşların ve ailelerin sosyal adaptasyonu ve rehabilitasyonu, çevrelerinin iyileştirilmesi.

Devletin sosyal politikasının farklı boyutları olabilir: ekonomik, örgütsel, yasal, aslında sosyal, kültürel, çevresel, kişisel. Dolayısıyla devletin izlediği sosyal politikayı niceliksel ve niteliksel olarak karakterize etmek mümkündür.

Modern sosyal politikanın görevleri

- Rusya'nın tarihsel koşullarını ve ulusal özelliklerini tam olarak dikkate alma ihtiyacını fark ederken, nüfus için sosyal destek alanındaki yabancı deneyime hakim olmak:

- nüfusun en muhtaç gruplarına (yaşlılar, engelliler, bekar, büyük aileler) yönelik hedefli yardım organizasyonu. Bu bağlamda, yoksulluk düzeyine ilişkin bir temel gösterge geliştirilmesi gerekmektedir;

- işsizlikle mücadele:

- parasal ve parasal olmayan yardım türlerinin dengeli bir bileşimi;

- Davranışta, bireylerin, grupların, katmanların, yani yaşamdaki olumsuz sonuçların önlenmesi. önleyici çalışma.

12. SOSYAL POLİTİKA VE SOSYAL ÇALIŞMA İLİŞKİSİ

Sosyal politika ve sosyal hizmet yakından birbirine bağlı onların arasında. Her ikisi de birbirine bağlı iki tarafla karakterize edilir: bilimsel-bilişsel ve pratik-örgütsel.

Sosyal çalışma kendine özgü bir biçim, sosyal politikayı uygulamanın bir yolu ve sosyal politika - sosyal hizmetin özü, dönüm noktası. Bu onların birliği ve farkıdır. İkincisi, özellikle sosyal politikanın daha geniş bir kavram olduğu, sosyal hizmetin tanımlayıcı bir yönü olduğu gerçeğinde kendini göstermektedir. Sosyal politika, yalnızca sosyal hizmet için değil, aynı zamanda bir bütün olarak sosyal alanın gelişimi için de bir kılavuzdur. Sosyal hizmetten farklı olarak daha sürdürülebilir ve istikrarlıdır. Sosyal hizmet, sosyal politikaya göre daha dinamik, hareketli ve içerik bakımından zengindir. Aynı zamanda onların birliği de bozulmaz. Sosyal politika nedir, sosyal hizmet budur. İkincisinin içeriğinin, biçimlerinin ve yöntemlerinin uygulanması tamamen sosyal politika tarafından belirlenir. Aynı zamanda, sosyal hizmet - sosyal olarak savunmasız katmanların ve grupların, bireysel vatandaşların ve bir bütün olarak nüfusun sosyal korunmasına, desteklenmesine ve yardımına yönelik faaliyetler, sosyal politikanın yönergelerini, onun yönlerini, amaçlarını ve hedeflerini (nihayetinde) etkilemekten başka bir şey yapamaz. .

2005'ten beri Rusya'da uygulanan projeler, ülkenin kalkınmasının şu andaki aşamasında insanların yaşamının sosyal açıdan en hassas alanlarını ilgilendiriyor: tarım, sağlık, eğitim, konut ve toplumsal hizmetler. Önemli fonların tahsis edilmesinden, bu endüstrilerin maddi ve teknik temelinin altyapısının güçlendirilmesinden, insanlar için daha fazla sosyal fayda erişilebilirliğinden (en azından belirli kategoriler için) bahsediyoruz.

13. BİR SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ OLARAK SOSYAL ÇALIŞMA

Sosyal aktivite, bir bütün olarak toplumun, bir bireyin, bir grubun, özellikle toplumun yaşamının organik bir sabiti haline gelen sosyal ilişkilerin ve sosyal alanın oluşumunun ve gelişiminin temel bir bileşenidir.

"Sosyal etkinlik" ifadesi, anlamsal içeriğinde belirsizdir. Bir bağlamda, bir bütün olarak toplumdaki faaliyetin doğasını belirtmek için kullanılır, kaynaklarının, faktörlerinin ve sonuçlarının toplumun çıkarları tarafından belirlendiğini ve toplumsal nitelikte olduğunu belirtir. Başka bir anlamda, "sosyal aktivite" ifadesi, genellikle sosyal yapının, sosyal kurumların ve bir kişinin sosyal statüsünün oluşumu ve gelişiminin gerçekleştiği sosyal alandaki insanların faaliyetleri ile tanımlanır. Ancak çoğu zaman "sosyal politika", "sosyal ortaklık", "sosyal güvenlik", "sosyal refah", "sosyal hizmet" vb.

Sosyal bir olgu ve kavram olarak sosyal hizmet, kendine özgü özellikleri olan sosyal faaliyet tür ve yöntemlerinden biridir. İkincisi, "çalışma" kavramının "faaliyet" kavramıyla eşanlamlı olduğu ve "sosyal" kavramının odağını ve doğasını vurguladığı ismin kendisinde zaten ifade edilmektedir. Dolayısıyla bu tür sosyal aktivite doğada aktiftir, nesnesi ve konusu insanlardır ve asıl amaç ve araç, bir kişinin, tüm toplumun hayatında sosyal bir sonuca ulaşmaktır.

Sosyal hizmet, sonucu olarak her bir kişinin, grubun veya toplumun kendi somut tarihsel sosyal refah durumuna uygun şekilde oluşumu olan karmaşık bir amaçlı faaliyet türü olarak hareket eder.

Bir faaliyet türü olarak sosyal hizmetin amacı ve amacı, çeşitli durumlarda ve yaş gelişiminin çeşitli aşamalarında bir kişidir ve bu nedenle içeriği, araç, yöntem ve biçimlerin tüm setini (elbette sosyal olarak olumlu yönelimi) içermelidir. bir kişinin, toplumun, toplumun sosyalleşmesi veya yeniden sosyalleşmesi.

14. SOSYAL ÇALIŞMALARIN GELİŞİMİNİN DÖNEMİ

Sosyal hizmetin ortaya çıkışı, oluşumu ve gelişimi, sosyal ilişkilerin sürekli iyileştirilmesinde varlığının her aşamasında toplumun genel ihtiyaçları ile ilişkilidir. Sadaka ve merhamet, toplumsallığın tezahürlerinden biri olarak hareket eder.

Hayırseverlik ve merhametin kökleri, varoluş mücadelesinde karşılıklı yardımlaşma ve karşılıklı yardımlaşmanın esas olarak kendini koruma içgüdülerinden kaynaklandığı ve kendiliğinden bir doğaya sahip olduğu ve zamanla uygarlık olarak ortaya çıktığı eski çağlara kadar uzanır. geliştikçe, giderek daha amaçlı olarak seçici ve istikrarlı bir karakter kazandılar. sosyal fenomenler olarak hayır (çoğunlukla zenginlerden fakirlere ilgisiz yardım) ve merhamet (zayıflara ve yoksullara karşı şefkatli tutum vb.) yine de, gerekli ekonomik, sosyal ve manevi ön koşulların ortaya çıktığı daha sonraki tarihsel dönemlerde şekillendi.

Genel olarak toplumsallık, ilkel komünal sistem ve antik dünyanın ilk dönemlerinde, önce kendiliğinden, sonra bilinçli olarak şekillenmeye başlamış ve zamanla toplumsal yaşamın temel zorunluluklarından biri haline gelmiştir. İnsanlar farklı durumlarda birbirlerine gerçekten yardım ettiler, ilk başta içgüdüsel olarak kendini koruma ve sürü davranışı adına. Ekonomi, sosyal alan, manevi yaşam ve öz farkındalık geliştikçe, ilk unsurlar oluşur ve daha sonra nüfusu ideolojik, ekonomik olarak sosyalleştirmeyi (yani pekiştirmeyi veya daha doğrusu bağlamayı) amaçlayan bir devlet ve devlet dışı önlemler sistemi oluşur. hakim toplumsal düzene yönelik politik ve özellikle sosyal araçlardır. Merhamet ve yardımseverlik, Orta Çağ'da büyük ölçüde kamusal yaşamda önemli faktörler haline gelmiş, modern ve modern zamanlarda ise gelişen dünyanın hümanist bilincinin etkisiyle gelişmeye başlamış ve otoriter bir konuma gelmiştir.

Sosyal bir olgu olarak sosyal hizmetin bu anlamda çok uzun bir geçmişi vardır. Binlerce yıl boyunca kendiliğinden gelişti ve ara sıra oldu. Öğelerinin çoğu (proto-elemanlar) eski zamanlarda ekonomik, politik ve manevi konumlarını korumak için esas olarak nüfusun yönetici katmanları tarafından geliştirildi. Sadece XIX yüzyılın ikinci yarısından itibaren. Batı Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri'nde, XX yüzyılda meydana gelen anlardan bazılarını bilinçli ve amaçlı olarak oluşturmaya başladı. devlet sosyal politikası sisteminin yanı sıra bu yönde çeşitli insancıl odaklı sosyal faaliyetler (hayırseverlik dahil).

Sosyal hizmet gelişiminin dönemselleştirilmesi, başta onlara egemen olan sosyal ilişkiler olmak üzere medeniyetlerin, kültürlerin ve oluşumların özellikleri ile yakından bağlantılı olarak belirlenmelidir.

15. BİR SÜREÇ OLARAK SOSYAL ÇALIŞMA

sosyal hizmet kıyafetleri olay-diyalojik karakter. Bu sırada bir olay meydana gelir - özellikleri göz ardı edilemeyecek farklı dünya görüşlerine, zihniyetlere, eğitim düzeylerine ve davranış biçimlerine sahip insanların "buluşması". Ortak faaliyetler diyalojik bir temelde inşa edilmelidir.

Sosyal hizmet, insanlar arasındaki özne-nesne-özne iletişiminin özel bir türüdür.

Önemli bir ilke kişisel aktivite yaklaşımı, bunun sonucu, belirli bir sosyallik düzeyinde bir bireyin, grubun veya toplumun oluşumu (restorasyonu) ve sosyal hizmet sisteminde atfedilen bir konuma sahip olan faaliyet sürecinde ilişkili özgürlük ve sorumluluk olmalıdır.

Bir kişiye bir kişi olarak davranmak ve sosyal hizmetin her aşamasında onun tanımlama, kişiselleştirme ve kişiselleştirmenin belirli görevlerini kaçırmamak gerekir.

Sosyal hizmet, ölçek ve tür biçimleri bakımından en çeşitli olan bütünsel bir hiyerarşidir. etkinlik belirli görevlerin çözülebileceği belirli bir sosyal ortam yaratmak.

Sosyal hizmet kapsamında özel bir sosyal ilgili görevlerin çözüldüğü ortam.

gerekli anlar tasarım ve yapım bir kişinin veya grubun durumunun, o ortamın gerçek bir teşhisinin formülasyonudur.

sosyalliklerini kazandıkları ve kaybettikleri, potansiyeli belirleme, gerçekçi olarak olası gelişim yönlerini belirleme, en uygun teknolojileri seçme ve ardından geliştirilen projeyi uygulama.

Farklı teknolojilerin, tekniklerin, yöntemlerin ve araçların optimal bir kombinasyonuna ihtiyaç vardır. Sosyal hizmet sisteminde herhangi bir aşamada ve herhangi bir zamanda kullanmak gereklidir. anlama prosedürü. bir sosyal hizmet uzmanının bir kişinin iç dünyasına ve çevre ile olan ilişkisine girme yeteneğine dayanmaktadır.

Sosyal hizmette önemli bir nokta, nesnelerin ve konuların çeşitliliğini dikkate alma ihtiyacı, başlarına gelen durumlar vb.

16. SOSYAL ÇALIŞMANIN PEDAGOJİK İÇERİĞİ

Pedagojik ilkeler, kişilik gelişiminin eğitim sürecinde işleyen kalıpları ifade eder. Pedagojik ilkelerin kaynakları ideoloji, epistemoloji, psikoloji, sosyal hizmetin en iyi uygulamalarıdır. Pek çok pedagojik ilke sosyal hizmette nesnel olarak uygulanır. Organik bağlantı içinde olmalarına rağmen, didaktik ve eğitim ilkelerine ayrılabilirler.

Sosyal hizmet, insanların kültürü incelediği, sosyal davranış becerilerinde ustalaştığı, sosyal öğrenme sürecinde maddi ve sosyal ilişkilere dahil olduğu bir eğitim süreci olarak temsil edilebilir. Spontanlık, bireyin ve ekibin sosyal oluşumuna atfedilse de, bilimsel temelli sosyal hizmet, onu amaçlı kılar.Bu, bireysel veya grup çalışmasında liderin üretim faaliyetinin hedeflerini, çalışanların kişisel, sosyal ne olduğunu anlayacak şekilde oluşturması anlamına gelir. sorunları başarılı bir şekilde çözmek için sahip olmaları gereken nitelikler, emek görevleri.

Sosyal öğrenme sürecinde, deneyimli sosyal hizmet uzmanları, bilgi, beceri ve yeteneklerin oluşumunda sistematiklik ve tutarlılık ilkesini gözlemler. Sosyal öğrenme, yalnızca eğitim ve emek faaliyetinin farklılaşması ve bireyselleştirilmesi koşullarında etkilidir. Brifing vermek, teknolojik dokümantasyon çalışmasını organize etmek, sosyal hizmet uzmanı müşterinin faaliyetini gerçekleştirir, bağımsızlığını teşvik eder. gibi didaktik ilkeleri takip etmek görünürlük ve pratik yönlendirme eğitim, ajitasyon, emek ve sosyal hayatın örgütlenmesi, sosyal öğrenme daha erişilebilir ve etkili hale gelir.

Yukarıdaki didaktik ilkeler büyük eğitim değeri taşır. Ancak, belirli eğitici prensipler. Pedagojik incelikle yürütülen doğrulama ve kontrol ile birlik içinde insanlara güven, ilkenin bir ifadesidir. hümanizm sosyal çalışma. Uzmanlar, personelin eğitimini takip etmek için her zaman olumluya güvenmeye çalışırlar. iyimser hipotez. Başlıca sosyal görevler, aşağıdakiler temelinde çözülür: toplu faaliyet.

Sosyal hizmetin önemli bir pedagojik unsuru, formasyondur. hümanist değerler.

Sosyal hizmetin gerekli bir pedagojik unsuru, sosyal hizmetin oluşumudur. sosyal eylemler, beceriler ve yetenekler, kişi tekniklere hakim kendi kendine yardım. Sosyo-pedagojik çalışmada kişisel aktivite yaklaşımı, oluşumu içerir. sosyal duygular, çalışma, çalışma, iletişim için elverişli.

Sosyal hizmet, nihayetinde bireyi kendi kendine eğitim.

17. SOSYAL İŞİN SORUNLARINI ÇÖZMEK İÇİN PEDAGOJİK YÖNTEMLER

Sosyal hizmet yöntemlerinin etkinliği büyük ölçüde pedagojik özellikleriyle belirlenir. En önemlileri oluşum yöntemleridir. bilinç, bireysel ve grup, ilişkilerinde. Bireyin sosyal bilinci, gruplar halinde insanların eğitim ve emek, sosyal faaliyetler için motivasyonunu belirler. Emek görevlerinin kişisel ve grup önemini gösteren tekniklere dayanırlar.

Herhangi bir faaliyetin (iş, öğretim, iletişim) başarısı, faaliyetin içeriği ve yöntemleri hakkında bilgi ile belirlenir. Bu bağlamda, oluşum yöntemlerinin rolü hareket tarzı sosyal bir çağrışım olan yaşam alanlarında.

Bir sosyal hizmet sistemi tasarlarken, olasılıklar sosyal öğrenme. Pedagojik özü, topluma ait kültür unsurlarının kişisel aktivite gerçekleştirmesinde, iletişim ve emek sürecinde onlara hakim olmada yatmaktadır.

Sosyal hizmetin pedagojik yönleri, oluşum yöntemini kullanırken somutlaşır. sosyal bakış açısı. Toplantılarda, sohbetlerde, işçilere, öğrencilere vb. bireysel brifingler aracılığıyla. yeni kişilik özelliklerine, teknolojik yöntemlere ve endüstriyel bilgilere hakim olarak elde edecekleri kazanımlar ortaya çıkar.

Yöntemler pedagojik bir karaktere sahiptir bireyin kolektif faaliyetlere dahil edilmesi. Modern koşullarda yetiştirilmeleri ve eğitim özleri en iyi sosyal hizmet organizasyonunun demokratikliğinde kendini gösterir. Sosyal hizmetin eğitsel etkisi büyük ölçüde yöntemlerle belirlenir. giderek daha karmaşık faaliyetlerde bulunmak.

Herhangi bir aktivitede, kişi süreci ilişkilendirir ve sosyal ilişkilerle yakın ilişki içinde oluşan bir ideal ile sonuçlanır. Bu amaca metotlarla hizmet edilir. onay ve kınama öğretim, iş, iletişim. Bu yöntemlerin pedagojik etkisi ne kadar yüksekse, çalışan değerlendirmeyi o kadar derinden anlar.

Sosyal hizmetin pedagojik alt sisteminin gerekli bir parçası yöntemlerdir. olumlu deneyimin konsolidasyonu emek, eğitim, sosyal faaliyetler. Bu amaca metotlarla hizmet edilir. pedagojik düzeltme, faaliyetlerde, davranışlarda ve aynı zamanda kişiliğin güçlü yanlarında, bir kişinin bu eksikliklerin üstesinden gelebileceğine dayanan mesleki eğitimde eksikliklerin tahsisi ile karakterize edilir.

18. BİR SOSYAL ÇALIŞANIN PEDAGOJİK BECERİLERİ

Bir sosyal hizmet uzmanının mesleği medeni dünyada bilinir. Rusya'da, 1864 Zemstvo reformu sırasında ortaya çıktı, ancak buna adı verilmedi. Sosyal hizmet uzmanlarının işlevleri, kör, yoksul, ihmal edilmiş çocukların, evsiz ve evsiz yaşlıların bakımı için zemstvo komisyon üyeleri tarafından yerine getirildi. Bu etkinliğin başarısı, bu kişilerin pedagojik becerilerinin gelişim düzeyine bağlıydı.

XX yüzyılda. her zaman oldukça büyük bir parti ve sendika işçileri ordusu olmuştur. Bu dönemin en başında, sosyal personelin eğitimi için zemstvo kursları eğitim sistemine girdi. Müfredatta henüz pedagojik beceri dersleri olmamasına rağmen, hazırlanmalarının metodolojik temelleri bu sorunla oldukça tutarlıydı. 1960'larda 1970'lerde. Bilimsel ve eğitim literatüründe, parti ve sendika çalışanlarının becerileri, karşı karşıya oldukları görevlerin etkili bir şekilde çözülmesinin bir koşulu olarak kabul edildi.

Öğretmenlerin, okullardaki eğitimcilerin, yetimhanelerin, özel kurumların faaliyetlerinin ayrılmaz bir parçası sosyal ve pedagojik çalışmadır. A.S.'nin çalışmalarında Makarenko, V.A. Sukhomlinsky, bir sosyal hizmet uzmanının becerisi sorununu ortaya koydu ve temelde çözdü. Oluşumunun temeli, pedagojik tekniğin ustalığıdır.

Bir sosyal hizmet uzmanının becerisinin en önemli unsuru, gerçek sosyal faaliyet alanının tanımıdır. Günümüz koşullarında sosyal yardıma muhtaç olanın tespiti, alkol ve madde bağımlılığının önlenmesi, ailenin güçlendirilmesi, işsizliğin önlenmesi ve işgücü piyasasının sosyalleştirilmesi ayrı bir önem arz etmektedir. Bu çalışmanın psikolojik ve pedagojik yönü, özellikle yardıma muhtaç insanların kendi faaliyetlerinin seferber edilmesinde ifade edilir.

Bir sosyal hizmet uzmanının becerisi, kültürüne, aldığı genel ve mesleki eğitime bağlıdır. Özellikle önemli olan teorik ve pratik psikolojik ve pedagojik eğitimdir.

19. SOSYAL ÇALIŞMANIN PSİKOLOJİK İLKELERİ VE HEDEFLERİ

Psikolojinin, sosyal çevresel faktörlerin ruh sağlığı üzerindeki etkisini, bunların duygusal ve davranışsal bozuklukların yaygınlığı, oluşumu, tezahürleri ve dinamikleri ile ilişkisinin yanı sıra terapi, rehabilitasyon ve patolojinin önlenmesinde sosyal etkilerin olasılığı üzerine çalıştığı gerçeğine dayanarak , aşağıdakileri formüle ediyoruz sosyal hizmetin psikolojik ilkeleri.

- psikoloji, akıl hastası olanlar da dahil olmak üzere toplumun tüm üyeleri için fırsat eşitliği anlamına gelir;

- psikoloji, sosyal faktörlerin zihinsel sağlık üzerindeki karmaşık etkisini tanır ve inceler:

- sosyo-psikolojik yardımın temeli, müşteri ile dayanışma ilkesidir:

- psikoloğun faaliyetinin önceliği önleme ve rehabilitasyondur;

Psikolojinin konusu, danışanın yeniden adapte edilmesini ve sosyal gerçekliğe entegrasyonunu amaçlayan ampirik araştırma ve terapötik uygulamadır.

Görev sınıflandırması, psikososyal bir yaklaşıma dayalı modern sosyal hizmetle yüzleşmek:

- makrososyal ve mikrososyal faktörlerin nüfusun sağlığı üzerindeki etkisinin incelenmesi;

- sosyal faktörlerin ruh sağlığı üzerindeki etkisinin yaş özelliklerinin incelenmesi;

- farklı etnik gruplar ve kültürlerde akıl sağlığı ve akıl bozukluklarının karşılaştırmalı incelenmesi;

çevresel faktörlerin ruh sağlığı üzerindeki etkisini incelemek;

nüfusun çeşitli sosyo-profesyonel gruplarının temsilcileri arasında ruh sağlığı ve zihinsel bozuklukların incelenmesi; bireysel bozukluk biçimlerinin oluşumunda ve seyrinde sosyal faktörlerin rolünün incelenmesi; sosyal stresin neden olduğu bozuklukların oluşum mekanizmalarının ve dinamiklerinin incelenmesi;

acil durumların zihinsel sonuçlarının incelenmesi;

yıkıcı davranışların oluşumunda sosyal faktörlerin rolünün incelenmesi; sapkın davranışların oluşumunda sosyal faktörlerin rolünün incelenmesi; akıl hastalığının sosyal sonuçlarını incelemek;

çeşitli rahatsızlıkları olan müşteriler için sosyal destek sistemlerinin geliştirilmesi, nüfusun ruh sağlığının korunması ve geliştirilmesi için programlar;

toplumun çeşitli bozuklukları olan müşterilere karşı tutumunu incelemek, nüfusun psiko-hijyenik eğitimi için programlar geliştirmek

20. SOSYAL ÇALIŞMADA PSİKOLOJİK YÖNTEMLER

Sosyal hizmette psikolojik yöntemler iki gruba ayrılabilir: araştırma ve pratik.

Araştırma yöntemleri, sosyal faktörlerin ruh sağlığı üzerindeki etkisini ve bunların zihinsel bozuklukların oluşumu, seyri, prognozu ve sonuçlarındaki rolünü incelemeyi amaçlayan bir dizi bilimsel yöntemi içerir.

Araştırma yöntemleri türleri:

- epidemiyolojik yöntem, psiko-duygusal bozuklukların yaygınlığını belirleyen, çeşitli sosyal faktörlerin zihinsel patolojinin oluşum ve seyri süreçlerine katkısını nesnel ve doğru bir şekilde değerlendirmenize, bireysel popülasyonlardaki bozuklukların doğasını ve sıklığını karakterize etmenize, sayısız ve çoğu zaman çelişkili olmanıza olanak tanır. materyaller, temsil edilebilirlik ve güvenilirlik kriteri olan güvenilir bir epidemiyolojik temel;

- psikopatolojik yöntem. Burada çalışmanın konusu, bozukluklar ve bunların sosyal çevre faktörlerine bağımlılığıdır. sosyolojik araştırma yöntemleri, geniş bir yelpazede sosyo-demografik, sosyometrik, kültürlerarası ve ruh sağlığı ve bozukluklarının nedensel kalıplarını açıklığa kavuşturmayı amaçlayan bir dizi başka yöntemi içerir. Sosyolojik yöntemlerde bilgi kaynakları çeşitli anketler, değerlendirme ölçekleri ve görüşmelerdir.

çeşitli istatistiksel ve tıbbi dokümantasyon türleri.

Psikolojide sosyolojik yöntemlerin kullanılması, bir takım koşulların gözetilmesini gerektirir.

1. Belirli özelliklere göre farklılaştırılmış bir araştırma nesnesinin seçimi (etno-kültürel özelliklere göre profesyonel, sosyal, bölgesel kriterlere göre).

2. Sosyal psikolojinin görevlerine uygun sosyolojik parametrelerin seçimi. En önemlilerinden biri "yaşam standardı" ve "yaşam kalitesi" kavramlarıdır. Yaşam standardı, toplumun ve bireyin bir arada yaşamasının gerçek koşullarını yansıtan nesnel bir ölçüttür.

К pratik yöntemler danışanlara sosyo-psikolojik yardımın pratik biçimlerini içerir. L. Ciompi'ye göre sınıflandırma (2003):

a) Akıl hastalığının en şiddetli biçimlerine (şizofreni, kronik depresyon, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, yaşlılık psikozu, vb.) sahip hastalar için sosyal destek ve bakım. Sosyal destek, mobil multidisipliner uzman ekipleri tarafından sağlanır ve hastanın ikamet ettiği yerde, ailede, işte çalışmayı içerir;

b) ayakta, yatarak veya yarı yatarak gerçekleştirilen önleyici kriz müdahalesi;

c) sosyal и müşterilerin mesleki rehabilitasyonu;

d) aile terapisi

e) farklı sosyoterapi türleri: terapi çevre, psikodrama, sosyal beceri eğitimi vb.

21. RUSYA'DA SOSYAL ÇALIŞMA İÇİN DEVLET YASAL ÇERÇEVESİ OLUŞTURAN AŞAMALAR

Gelişmesinde, yeni Rusya'da sosyal hizmetin devlet-hukuki temelleri birkaç aşamadan geçmiştir. Bu aşamaların tahsisi birbiriyle ilişkili iki sürece dayanmalıdır: a) yoksullara yapılan devlet yardımlarında sosyal artış (azalma); b) sosyal hizmetin devlet-yasal kurumsallaşması.

İlk aşama (1991-1994) Sosyal hizmetin devlet yasal temellerinin oluşumu, B.N. hükümetinin reformlarıyla başladı. Yeltsin - E.T. Gaidar hâlâ SSCB'nin içinde ve ardından çöküşünden sonra. Sosyal hizmetin kurumsal (düzenleyici, örgütsel, yönetsel, eğitimsel) temellerinin hazırlanmasıyla birlikte, önemli sayıda insanın varlığının sosyal temelleri baltalandı ve bu, 1993'teki siyasi krizle ve ardından sonbaharla doğrulandı. 1994 yılında ruble (“Kara Salı”). Hükümet, artan fiyatların ve işletmelerin kapanmasının sonuçlarını kısmen hafifletmek için bazı sosyal ve yasal güvenceleri korumaya çalıştı (örneğin, “İstihdam Kanunu”).

İkinci aşama (1994-1998). Liberal güçlerin toplumsal tabanında önemli ölçüde daralma. Eski gerçek sosyo-ekonomik garantiler ortadan kalktığı için önemli bir sosyal boşluk ortaya çıktı. Sosyal hizmetlere ilişkin yasalar da dahil olmak üzere sosyal hizmetle ilgili bir dizi yasal normatif eylemin kabulü de bu zamana aittir. Sosyal hizmet uzmanları mezunları zaten birkaç üniversitede yer aldı, devlet eğitim standardı onaylandı ve yabancı ülkelerde sosyal hizmet deneyimi araştırıldı.

Üçüncü aşama (Eylül 1998-Ağustos 2004) durgunluğun sonuçlarının üstesinden gelme, bir refah devletinin inşasını destekleme, bir sosyal hizmet uzmanının prestijini yükseltme girişimleriyle başladı. Yakıt ve hammadde pazarında yerleşik olumlu dış durum, emekli maaşları, sosyal hizmet uzmanları da dahil olmak üzere devlet çalışanlarının maaşları ile durumu bir dereceye kadar iyileştirmeyi, nüfus için sosyal hizmetler, engellilerin sosyal korunması ile ilgili yasa normlarını uygulamayı mümkün kılmıştır. .

Dördüncü aşama Sosyal devletin oluşumu Ağustos-Eylül 2004'te başladı. Sosyal alanda reform stratejisi için gerekli olan ertelenmiş ama son derece sancılı dönüşümler gündeme geldi. Bunlar ulaşım, barınma ve toplumsal hizmetler, sağlık hizmetleri alanındaki sosyal yardımlarla ilgilidir.Devlet, birinci, ikinci ve üçüncü aşamalarda topluma karşı verilen yükümlülüklerin bir kısmından kendini kurtarmaya çalışır.

Yeni aşama, Rusya'nın bir yol ayrımında olduğunu gösteriyor. Ve modern Rusya devleti henüz uygun istikrarı elde etmemiş olsa da, bu seçim, Avrupa tipi bir sosyal hukuk devleti ile Rus koşullarında da oldukça azaltılmış bir “minimal sosyal devlet” tipi arasında olacaktır.

22. SOSYAL TEKNOLOJİLER KAVRAMI

Yönetim, toplumun sosyal ve faaliyet yapısını düzene koymak ve geliştirmek için toplum üzerinde bilinçli, sistematik ve özel olarak organize edilmiş bir etkidir. Etki, hem küresel hem de spesifik sosyal sorunları çözmenin yolları, biçimleri ve teknikleri anlamına gelir. Etkinin amacı nesnelerin, konuların, fenomenlerin ve sosyal süreçlerin işleyişini optimize etmektir.

Sosyal süreçlerin teknolojileştirilmesi gereklidir, bu da aşağıdakilere indirgenir:

- sürecin dahili olarak birbirine bağlı aşamalara, aşamalara, işlemlere sınırlandırılması, ayrılması, parçalanması;

- istenen sonuca ulaşmayı amaçlayan eylemlerin koordinasyonu ve aşamalandırılması;

- teknolojiye dahil olan prosedürlerin ve işlemlerin açık bir şekilde uygulanması;

Sosyal teknoloji, sosyal teknolojilere dayanmaktadır. Sosyal teknolojiler iki şekilde yorumlanabilir.

1) belirli bir bilimin teorik sonuçlarını pratik problemleri çözmede uygulama yolları olarak. Sosyal bilimler, öncelikle, bu durumda sadece gruplar, insan katmanları, bireysel bireyler olarak değil, aynı zamanda yaşamın çeşitli alanlarındaki sosyal fenomenler ve süreçler olarak anlaşılması gereken sosyal nesnelerin işleyişi ve iyileştirilmesi ile ilgili pratik görevlerle ilgilenir;

2) belirli sosyal sorunları çözmek için sosyal gelişim sürecinde hedeflere ulaşmak için kullanılan bir dizi teknik, yöntem ve etki olarak.

Sosyal teknolojilerde iki formlar:

- prosedür ve işlemleri içeren programlar (yöntemler ve faaliyet araçları olarak);

- bu tür programlara uygun olarak oluşturulmuş faaliyetin kendisi.

Sosyal teknolojiler, müteakip koordinasyon ve senkronizasyon ile prosedürlere ve operasyonlara rasyonel bölünmesine ve bunların uygulanması için en uygun araç ve yöntemlerin seçimine dayanan faaliyetleri yürütmenin yolları olarak kabul edilir.

"Sosyal teknolojiler" terimi, yerel sosyal bilimlerde nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. Ancak bu, ülkenin sosyal teknolojilerle hiç ilgilenmediği anlamına gelmez. Çok çeşitli sosyal sorunları çözmek için sosyal bilimlerin teorik sonuçlarını uygulamak için yollar geliştirildi, toplumun sosyal kalkınma hedeflerine ulaşmak için çeşitli teknikler, yöntemler ve etkiler kullanıldı.

Sosyal teknolojilerin aşamaları:

- teorik gerekçe:

- teknolojik prosedürler;

- Teknolojik araçlar:

- kriterler ve yöntemler;

- ölçüm sonuçları:

- insani ve ekonomik destek:

- uygulama aşamaları.

23. SOSYAL TEKNOLOJİLERİN SINIFLANDIRILMASI

Sosyal teknolojiler, içeriklerinde birbirinden önemli ölçüde farklılık gösterir.

Küresel sosyal teknolojiler ölçek olarak öne çıkıyor. Evrensel insan sorunlarının çözümü ile bağlantılıdırlar. Sadece içsel değil, aynı zamanda küresel gelişme eğilimlerinin, toplum ve doğa arasındaki bağlantının anlaşılmasına katkıda bulunan bu tür bilgi, yöntem, yöntemlerden bahsediyoruz. Küresel teknolojilerin devreye girmesi, insanların yaşamını ve sosyal güvenliğini doğrudan veya dolaylı olarak etkilemektedir. yenilikçi sosyal teknolojiler, toplumda yenilikleri uygulamayı, sosyal yaşamın çeşitli alanlarında niteliksel değişikliklere neden olan girişimleri uygulamaya koymayı ve toplumdaki materyal ve diğer kaynakların rasyonel kullanımına yol açmayı amaçlayan bu tür yenilikçi faaliyet yöntem ve teknikleridir. Rutin sosyal teknolojiler, düşük bilim yoğunluğu ile karakterize edilen, dünün sosyal etkisini yansıtan ve sosyal nesneyi, sosyal sistemi değişmeye, değişmeye teşvik etmeyen sosyal süreçleri etkilemek için bu tür yöntemler sağlar. bölgesel sosyal teknolojiler, sosyal yaşamın bölgesel organizasyonunun düzenliliklerini ve sistematik değişimini incelemeyi ve uygulamayı amaçlamaktadır.

çeşitlerden biri evrensel teknolojiler, küresel modelleme teknolojisidir (dünyayı, doğayı koruma, Dünya nüfusuna yiyecek, enerji, malzeme kaynakları vb. sağlama konularının araştırılması ve çözümü).

bilgi sosyal teknolojiler, bilgi sürecini, yeniden üretimini ve işleyişini optimize etme yöntem ve tekniklerini kapsar. entelektüel sosyal teknolojiler, insanların yaratıcı yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. tarih teknolojiler, politik, ekonomik, manevi ve sosyal teşhis için bir koşul olarak tarihsel bilginin teknolojileştirilmesini içerir. Demografik teknolojiler, nüfusun üreme mekanizmasını incelemeyi ve büyüklüğünü, bileşimini, dağılımını vb. Değiştirmenin yollarını geliştirmeyi amaçlamaktadır. siyasi Sosyal teknolojilerin bir türü olarak teknolojiler, siyasi sorunları çözme, politikalar geliştirme, bunları uygulama ve siyasi faaliyetleri yürütme yöntemleridir. İdari ve idari yönetim teknolojileri arasındaki teknolojiler, yönetilen bir nesne üzerinde doğrudan (doğrudan) operasyonel etkinin yolları olarak özellikle önemlidir.

24. SOSYAL ÇALIŞMADA TEKNOLOJİLERİN ÖZELLİĞİ

Sosyal hizmetle ilgili sosyal teknolojiler, sosyal hizmet sürecinde sosyal hizmet, bireysel sosyal hizmet kurumları ve sosyal hizmet uzmanları tarafından sosyal hizmet sürecinde hedeflere ulaşmak, çeşitli sosyal sorunları çözmek, etkinliği sağlamak için kullanılan bir dizi teknik, yöntem ve etki olarak yorumlanır. nüfusun sosyal koruma görevlerinin yerine getirilmesi. eğer düşünürsek bir bilim olarak sosyal hizmet o zaman sosyal teknolojiler, sosyal hizmetin pratik sorunlarına teorik sonuçları ve çözümleri uygulamanın yollarıdır. Bu bağlamda, bir bilim olarak sosyal hizmetin bilgi ve becerilerinin organik bütünlüğünü vurgulamak önemlidir.

gelince Bir eğitim süreci olarak sosyal hizmet, sosyal teknolojilerin özü, sosyal hizmetin içeriğine, ana yönlerine, araçlarına, yöntemlerine ve organizasyonuna, yani. bu teknolojiler esas olarak eğitici, bilgilendirici niteliktedir.

düşünen özel bir pratik faaliyet türü olarak sosyal hizmet, sosyal teknolojilerin özü, öncelikle tüm insanlara yardım, destek, koruma, bir bütün olarak sosyal alanın optimal gelişimi ve yapısal bileşenleri sağlamayı amaçlayan bir dizi teknik, yöntem ve etki olarak yorumlanabilir.

Nüfusun çeşitli gruplarıyla sosyal hizmetin yönleri (türleri): sosyal kontrol ve sosyal önleme, sosyal terapi ve sosyal rehabilitasyon, sosyal yardım ve koruma vb. Bu tür sosyal hizmet, genellikle adlandırılan ana teknolojileridir. ortak (tüm nesneler için geçerlidir) ve özel (yalnızca bazıları için geçerlidir, örneğin vesayet, vesayet). Birbirleriyle çok yakından ilişkilidirler ve aynı zamanda nispeten özerktirler, amaç ve işlevsel içerik bakımından spesifiktirler.

Nüfusun sosyal olarak savunmasız kesimleriyle çalışmak için teknolojiler var; nüfusun tüm kesimlerinin sosyal koruma teknolojileri; toplumun işleyişini ve gelişimini etkileyen küresel nitelikteki teknolojiler; sosyal yönelimin çeşitli yaşam alanlarında sosyal hizmet teknolojileri. Aslında sosyal teknolojiler var, sosyo-pedagojik, sosyo-psikolojik, sosyo-medikal vb.

Sosyal hizmetteki teknolojiler seviyelerine göre farklılık gösterir: basit, uzman olmayanlar için erişilebilir; karmaşık, bir uzmanın yeterliliğini gerektiren; karmaşık, farklı alanlarda uzmanların niteliklerini gerektiren. Sosyal teknolojileri ve sosyal hizmet konusunun karmaşıklığını, özellikle çeşitli düzey ve yönlerdeki sosyal hizmetleri ayırt eder.

25. SOSYAL ÇALIŞMA TEKNOLOJİLERİNİN FONKSİYONLARI

Sosyal hizmet teknolojilerinin işlevleri teşhis işlevi - bir sosyal hizmet uzmanı tarafından bir grup insanın (veya bir bireyin) özelliklerinin incelenmesi, mikro ortamın onlar (veya onun üzerindeki) üzerindeki etki derecesi ve bir "sosyal teşhisin formülasyonu". ";

prognostik işlev - toplumun tüm sosyal kurumlarının sosyal hizmet nesneleri üzerindeki etkisinin programlanması ve tahmin edilmesi, bu nesnelerin ayrı bir sosyal davranış modelinin geliştirilmesi;

önleyici-önleyici (veya sosyo-terapötik) işlev - olumsuz olayları önlemek ve üstesinden gelmek için sosyo-yasal, yasal, psikolojik, sosyo-medikal, pedagojik ve diğer mekanizmaları harekete geçirmek, sosyoterapötik, sosyal, psikolojik, pedagojik, tıbbi, hukuki ve ailelerin, kadınların, ergenlerin, çocukların, gençlerin haklarının korunmasını sağlayan ihtiyaç sahiplerine diğer yardımlar: insan hakları işlevi - yardım ve destek sağlamayı, nüfusu korumayı amaçlayan tüm yasa ve yasal normlar kompleksinin kullanılması;

sosyo-pedagojik işlev - çeşitli kurum, kuruluş, kamu, yaratıcı ve diğer sendikalar, uzmanlar, eğitmenler, kültürel ve boş zaman etkinlikleri organizatörleri vb. dahil olmak üzere çeşitli faaliyet türlerinde insanların çıkarlarını ve ihtiyaçlarını belirlemek;

sosyo-psikolojik işlev - çeşitli danışmanlık türleri ve kişilerarası ilişkilerin düzeltilmesi, sosyal uyumda yardım ve ihtiyacı olan herkese sosyal rehabilitasyon;

sosyo-tıbbi işlev - hastalık önleme çalışmalarının organizasyonu, ilk yardımın temellerine hakim olma, yemek kültürü, sıhhi ve hijyenik standartlar, aile planlaması ile ilgili çalışmaların organizasyonu vb.;

sosyal ve ev içi işlev - nüfusun çeşitli kategorilerine (engelliler, yaşlılar, genç aileler vb.), yaşam koşullarını iyileştirmede, normal bir yaşam düzenlemede gerekli yardımı sağlamada yardım;

iletişimsel işlev - şu veya bu yardıma ve desteğe ihtiyaç duyanlarla temas kurmak, bilgi alışverişini düzenlemek, toplumun çeşitli kurumlarının sosyal hizmetlerin faaliyetlerine dahil edilmesini kolaylaştırmak; reklam ve propaganda işlev - sosyal hizmetlerin reklamının organizasyonu, bir kişinin sosyal koruma fikirlerinin tanıtımı; ahlaki ve insancıl işlev - sosyal hizmete yüksek hümanist hedefler vermek, bir kişinin, grupların ve toplumdaki tabakaların düzgün işleyişi için koşullar yaratmak; örgütsel işlev - işletmelerde ve kurumlarda ve ayrıca ikamet yerinde, halkı çalışmalarına dahil ederek, sosyal hizmetlerin yönünü sosyal hizmetlerin organizasyonunun teşvik edilmesi.

26. SOSYO-MEDİKAL KORUMA FONKSİYONLARI

Sosyal korumanın temel rolü, danışanların sağlığını ve yaşamını korumaktır, bu da aynı zamanda tıbbi bir görev olduğu anlamına gelir.

Sosyal tıp uzmanlarının işlevleri:

- denetlenen nüfusun yaşam koşullarının incelenmesi, tıbbi hizmetlerin eksik olduğu bölgelerin yanı sıra morbidite ve sosyal gerilimdeki artışla ilişkili risk gruplarının belirlenmesi, bu gruplar için gerekli sosyal ve tıbbi bakım ölçeğinin oluşturulması, bu ölçeklerin uygulanması, toplum ve onun dışındaki kişiler arasında kaybolan sosyal temasların belirlenmesi ve onarılması;

- yaşamda bir yer bulma konusunda yardım, yaşam kalitesini iyileştirmeye yönelik sosyal çabalara destek;

- sosyal ve zihinsel gerilimin önlenmesi;

- zihinsel bozulmaların, zihinsel ve somatik hastalıkların saldırılarının önlenmesi;

- sağlıklı eğlence, aile eğlencesi, çocuklar ve ergenler için sağlıklı bir yaşam tarzının oluşturulması;

- yaralanmaların önlenmesi ve gerekirse olay yerinde veya bir hastalık saldırısı durumunda yaralı ve hastalara ilk ve acil yardım sağlanması;

- Koğuşların sağlık sigortasında, ilaç, protez, ev gereçlerinin sağlanmasında, hastalara genel bakım ve bu bakımın öğeleri, dikkat dağıtıcı ve önlemler;

ailelere hasta, yaşlı ve çocuklara bakma kurallarını ve becerilerini öğretmek; nüfusun denetlenen bölümlerinin yasal korunmasının organizasyonu, emeklilik ve maddi desteğin kontrolü;

toplumun insanlıktan çıkma ve demoralizasyon süreçlerine muhalefet, bölgenin siyasi yaşamına katılım (mesleki görevlerle ilgili kısımda), hizmet verilen bölgenin kalkınma ve örgütsel faaliyetlerinin sosyal planlamasına;

sıhhi ve epidemiyolojik hizmet, ZHREU, vb. ile temas halinde olan bölgenin toprak, konut ve çevre koşullarını iyileştirmek için sıhhi ve hijyenik önlemlerin uygulanması;

sağlık hizmeti, kolluk kuvvetleri, yerel yönetimler, kamu kuruluşlarının organları önünde, denetlenen nüfus gruplarının tıbbi ve sosyal refahını sağlamak için konularda poz vermek, çalışmalarında sorunları hakkında medyada konuşmak.

27. SOSYAL VE TIBBİ ÇALIŞMA AMAÇLARI

Sosyo-tıbbi çalışma, sosyal kurumların faaliyetlerinde önemli alanlardan biridir ve pratik sağlık hizmetlerinde özel bir yer tutar.

Yaşlılar, engelli aileleri ve ağır kronik hastalıkları olan hastalar, çevrenin radyoaktif bulaşmasından etkilenenler ile tek ebeveynli aileler, çok çocuklu aileler, vasiler, genç, akut muhtaç, kaybından dolayı emekli maaşı alan kişiler. ekmek kazanan ve diğer düşük gelirli ailelerin sosyal ve tıbbi korumaya ihtiyacı var.

Çeşitli sosyal yardım türlerinin korunması ve sağlanması, ailenin güçlendirilmesi ve geliştirilmesi, ailenin ana işlevlerini yerine getirmesi için uygun koşulların sağlanmasına yönelik yardım, özel "Aile" merkezlerinde veya bölgesel tıbbi ve sosyal yardım bölümlerinde gerçekleştirilir. tıbbi ve önleyici kurumlar.

Mediko-sosyal yardım, tıbbi, sosyal, psikolojik, yasal sorunların çözülmesinden oluşur. Engellilere ilaç, indirimli gıda sağlanması, hastanın tıbbi ve sosyal muayeneye sevki için yaşam ve çalışma yeteneği üzerinde sürekli kısıtlamalar bulunan belgelerin icrası ve yeniden düzenlenmesi de tıbbi ve sosyal birliğin görev kapsamına dahildir. çalışan. Engelli hastalar, çeşitli iş organizasyonu biçimleri (evde çalışma, yarı zamanlı çalışma vb.) kullanılarak çalıştırılmalıdır.

Tıbbi ve sosyal hizmet uzmanının yetkinliği, cerrahi bir hastalık ve ameliyattan sonra hastanelerden sanatoryumlara sevk edilen hastaların sakatlığı, Çernobil kazasının sonuçlarının tasfiyesine katılanlar, radyasyona maruz kalan engelliler, yerleşim yerlerinden tahliye edilen engellilerle ilgili konuları içerir. , vb.

Tıbbi yönelimli bir sosyal hizmet uzmanı, doğumdan sonra, özellikle işlevsiz ailelerden, eksik bir ailede bir çocuğun doğumundan, ikinci bir çocuğun doğumundan, hamileliğin sona ermesinden, çalışmaların devam etmesinden veya hamilelik komplikasyonları riski nedeniyle sonlandırılmasından sonra kadınları denetlemelidir. .

İşlevsiz, asosyal ailelerden çocukların zamanında tanımlanması, doğum anından itibaren dispanser gözlemi, bir kreşe, gerekirse bir anaokuluna, sanatoryuma "Anne ve Çocuk", tüberküloz sanatoryumlarına, eğitilmesi zor veya zihinsel engelli okullara sevk bağımlılıklardan kurtulmanızı sağlar ve sağlıklı bir yaşam tarzının unsurlarını sosyal yaşam sürecine sokmayı mümkün kılar.

28. TIBBİ VE SOSYAL ÇALIŞMA ORGANİZASYONU

Tıbbi ve sosyal yardım servisi, kendisine verilen görevlere göre özel eğitimli personelden oluşur. Tıbbi kurumlarda tıbbi yönelime sahip sosyal hizmet uzmanlarının ilgili pozisyonlarının onaylanması, yeterlilik özellikleri, pratik sağlık hizmetlerinde çalışmak üzere personel eğitim sisteminde hata ayıklama - tıbbi ve sosyal hizmetleri organize etmenin temeli.

Nüfusa tam tıbbi ve sosyal yardım sağlamak için, yüksek, orta uzmanlık eğitimi almış uzmanların ve yaşlıların, yalnızların, engellilerin ve kronik olarak ağır hasta olanların bakımına yardımcı olan personelin çalışmasını sağlayan üç seviyeli bir sisteme ihtiyaç vardır. hasta.

Üst düzey bir uzmanın (yüksek öğrenim görmüş bir sosyal hizmet uzmanı - sosyal yönelimli bir doktor) yetkinliği, nüfusun sosyal durumu hakkında tam bilgi edinmeyi, bir veri bankası - bölgenin sosyal haritasını oluşturmayı içerir.

Veri bankası, yalnızca hizmet verilen toplam nüfus sayısı hakkında değil, aynı zamanda belirli bir bölgede yaşayan aile sayısı hakkında da bilgi içermelidir. Toplam aile sayısından, eksik, geniş, düşük gelirli aileleri, engelli bir kişiyi içeren aileleri, uyuşturucu bağımlılarını, çocukluğundan beri engelli bir çocuğu ayırmak gerekir.

Bölgedeki sosyo-ekonomik durumu belirlemek önemlidir: suçluluğu, sosyal olarak tehlikeli hastalıkların görülme sıklığı (cinsel yolla bulaşan hastalıklar, difteri, tüberküloz vb.).

Böyle bir sosyal hizmet uzmanı, hizmet verilen bölgenin nüfusuna tıbbi ve sosyal yardım programları hazırlar ve uygular, tıbbi ve sosyal hizmetin faaliyetlerini ilgili bölüm dışı kuruluşlarla (öğretmenler, psikologlar, avukatlar vb.) orta düzey işçiler tarafından sosyal olayların yürütülmesini kontrol eder.

Ana Fonksiyonlar orta düzey tıbbi sosyal hizmet uzmanı belirli hizmetlerin uygulanması için ailelerle doğrudan himaye çalışmasıdır: engellilere birinci basamak sağlık hizmetlerinin sağlanması; indirimli fiyatlarla özel mağazalar aracılığıyla ilaç, yiyecek sağlanmasında yardım; hukukçulara, psikologlara, öğretmenlere danışmanlık yardımı organizasyonu; sıhhi ve eğitim çalışmaları, vb.

Sosyo-tıbbi çalışma üçüncü seviye kural olarak, dışarıdan yardıma ihtiyacı olan kişilere (ağır hastalar, yalnızlar için hemşireler, körlere, engellilere refakat eden vb.) doğrudan uygulanabilir fiziksel, ahlaki, psikolojik yardım sağlayan gönüllüler tarafından gerçekleştirilir. Nüfusa sosyal yardım düzenlemenin rasyonel biçimlerinden biri, tıbbi ve sosyal yardım bölümleri bölgesel polikliniklerde oluşturuldu.

29. SOSYAL ÇALIŞMA HEDEFLERİ OLARAK SAĞLIKLI YAŞAM

Sosyal hizmet uzmanlarının nihai hedefi hizmet verilen kişilerin sağlıklarını ve yaşamlarını korumaktır. Herhangi bir sosyal programın hijyen önerilerine (sağlık bilimi, onu koruma ve iyileştirme yolları ve sağlıklı bir yaşam tarzı (HLS)) dayanması gerektiğini açıkça anlamalıdırlar.

Sosyal hizmetin her yönü sağlığı ilgilendirmekte ve teşvik etmektedir.

Sosyal hizmet uzmanları, sağlık ve sağlıklı yaşam tarzları olgusu hakkında net bir anlayışa sahip olmalıdır.

Tüm sağlık sisteminin ve toplumun sağlıklı yaşam biçiminin oluşturulmasının kılavuzluk ettiği hedef parametre henüz net olarak tanımlanmamıştır. Ve hedefin belirsizliği her zaman metodolojik hatalara yol açar. Son on yılda, genel olarak, hastalıkları önleme, sağlıklı yaşam ve çalışma koşulları yaratma arzusu ve nüfusa sağlıklı bir yaşam tarzı aşılama tercihi yapıldı, ancak etkililiği açıkça yetersizdi.

Sağlık, zararlı çevresel faktörlerin etkisini nötralize etmek için gerekli, vücudun yeterince geniş işlevsel yeteneklerinin durumudur. İşlevsel yetenekler, uygunluk derecelerine bağlı olarak hacmi azaltılabilen veya artırılabilen fizyolojik rezervler olarak kabul edilir. İkincisi, bu rezervlerin tükenmesini dışlayan veya şiddetlendiren bir rejim anları ve tutumları kompleksi olarak bir yaşam tarzı tarafından yaratılır. Çocuklukta sağlıklı bir yaşam tarzı geliştirmeye başlamanız önerilir. Gelecekte, yalnızca özellikle düzensiz ve sağlıksız yaşam koşulları, yerleşik alışkanlıklar sistemini yok edebilir. Sağlıklı yaşam tarzı, her hastalığı tek tek değil, hep birlikte önlemeyi amaçlar. Bu nedenle, özellikle rasyonel, ekonomik ve arzu edilir.

Sağlıklı bir yaşam tarzı, nüfusun sağlığını iyileştirebilecek, sürdürebilecek ve iyileştirebilecek tek yaşam tarzıdır.

Sağlıklı bir yaşam tarzı, insanlarda birbiriyle ilişkili beceri ve alışkanlıklar kompleksinin gelişimidir. Bir kişinin, temel eylemleri düşünmeden ve her zaman hijyenik bilimin tavsiyelerine bağlı kalarak, günlük yaşam ve kişisel hijyen alanındaki kurallara otomatik olarak uymasını sağlamak gerekir.

Sağlıklı bir yaşam tarzı aynı zamanda bir eğlence kültürünü de içerir. Bir kişinin fizyolojik olarak haklı bir zevk alma ihtiyacı vardır. Pasif ve aktif rekreasyon türünü birleştirmek gerekir. Kişilerarası ilişkiler kültürünün eğitimi büyük önem taşımaktadır, burada nüfusun zihinsel ve fiziksel sağlığının başarılı bir şekilde korunmasının anahtarı yatmaktadır.

30. SOSYAL TEMEL HEDEFLER

KORUMA Sosyal korumanın temel görevleri şunlardır:

1) öncelikle sosyal hizmetler için emekli maaşı, çocuklu ailelere maddi destek vb. alanlarda vatandaşlar için kanunla belirlenen sosyal hakların ve asgari sosyal garantilerin uygulanması;

2) bir sosyal hizmet kurumları ağının geliştirilmesi, nüfusa sağlanan sosyal hizmetler listesinin genişletilmesi, devlet dışı sosyal yardım biçimlerine destek, sosyal hizmet kurumlarının eğitimi de dahil olmak üzere sosyal koruma sisteminin değişen sosyo-ekonomik koşullara uyarlanması sosyal çalışanlar;

3) eksiksiz sosyal teknolojilerin oluşumuna dayalı sosyal koruma organizasyonunun iyileştirilmesi, nüfusun çeşitli kategorilerine ve aile türlerine farklılaştırılmış bir yaklaşım, doğrudan alıcının özel ihtiyaçları ile ilgili hedeflenen sosyal yardım.

4) nüfus için aktif sosyal destek biçimlerinin yaygın kullanımı (nüfusun sosyal ve psikolojik rehabilitasyonu ve adaptasyonu, kendini gerçekleştirme ve kendi kendine yeterliliğin teşviki, mesleki rehberlik, vb.).

31. AİLENİN SOSYAL KORUNMASI

Refah devletinin en önemli kriteri anneliğin, çocukluğun, babalığın korunması ile ailenin yardım ve korunmasıdır.

Bugüne kadar, çocuklu ailelere devlet yardımının dört ana biçimi vardır:

- çocuklar için ve çocukların doğumu, bakımı ve yetiştirilmesi ile ilgili olarak aileye yapılan nakit ödemeler (ödenekler ve emekli maaşları);

- çocuklu aileler, ebeveynleri ve çocukları için emek, vergi, konut, kredi, tıbbi ve diğer yardımlar;

- ailelere ve çocuklara ücretsiz dağıtım (bebek maması, ilaç, giysi ve ayakkabı, hamile kadınlar için yiyecek vb.);

- ailelere yönelik sosyal hizmetler (belirli psikolojik, yasal, pedagojik yardım, danışmanlık vb. sağlanması). Aile ile sosyal hizmetin temel ilkeleri şunlardır:

- çocuğun hak ve menfaatlerinin önceliği, kapsamlı gelişme ve insan onuruna saygı;

- ebeveynlerin haklarına saygı, ailedeki durumun sosyal hizmetler tarafından nesnel ve yetkin bir değerlendirmesi;

- çocuklara yönelik şiddet riskinin olmaması kaydıyla, ailelerle çalışırken sosyal hizmet uzmanlarının gizliliğe riayet etmesi;

- güç ve kontrolün makul kullanımı;

- ailedeki olumsuz faktörleri, risk konumundan bir yaklaşım vb.

Ailenin sosyal korunmasında büyük önem taşıyan, ilgili düzenleyici çerçevenin iyileştirilmesidir. Aşağıdaki yasalar geliştirilmiş ve kabul edilmiştir: "Çocuklu vatandaşlara devlet yardımları hakkında", "Çocuklu ailelere, öğrencilere ve diğer kategorilerdeki kişilere tazminat ödemeleri hakkında", "İhmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesi için devlet sistemi hakkında, haklarının korunması" vb.

"Rusya'nın Çocukları" federal programı, altı hedefli programı içeren uygulama için geliştirildi ve kabul edildi: "Engelli Çocuklar", "Yetimler", "Çernobil Çocukları", "Kuzeyin Çocukları", "Bebek maması endüstrisinin gelişimi ", " Aile planlaması".

Aileye gerçek yardım ancak sosyal ve psikolojik çalışmaların bir kombinasyonu ile sağlanabilir. Bir sosyal hizmet uzmanı, psikolojik olarak yetkin bir resepsiyon, konuşma, müzakere yürütebilmeli, nezaketle yardım sağlayabilmeli ve danışanı (aileyi) kendi kendine yardıma yönlendirebilmeli ve ayrıca danışana birincil psikolojik destek sağlayabilmelidir.

32. İSTİHDAM ALANINDA DEVLET POLİTİKASI

Piyasa ilişkilerinin oluşumu koşullarında, istihdam alanındaki devlet politikası, işgücü piyasasını optimize etmeyi, işgücü hareketliliğini teşvik etmeyi, yeni işler yaratmayı, personelin eğitimini ve yeniden eğitimini amaçlamalıdır.

Genel olarak, devlet istihdam politikası iki ile temsil edilir. ana yönler:

1) işsiz nüfusun istihdamında yardım ve mesleki eğitim ve yeniden eğitimde yardım;

2) esnek bir işgücü piyasasının oluşumunu teşvik etmek.

Rusya Federasyonu'nun yasaları ve diğer normatif eylemleri, milliyet, cinsiyet, yaş, sosyal statü, siyasi inanç, dine karşı tutumdan bağımsız olarak tüm Rusya vatandaşlarına çalışma hakkının ve özgür seçiminin kullanılmasında eşit fırsatlar sağlar.

Devlet, yasalara uygun olarak, vatandaşların emek ve girişimcilik girişimlerinin uygulanmasına yardımcı olmalı, üretken ve yaratıcı çalışma yeteneklerinin gelişimini teşvik etmeli, emeğin gönüllü doğasına uyumu teşvik etmeli, istihdam türünü seçmede özgür irade. ve istihdam alanında sosyal koruma sağlamak.

Devlet, şu veya bu nedenle, piyasanın gereklerini tam veya kısmen karşılamayan nüfus gruplarına ve katmanlarına özel ilgi göstermeye çağrılmaktadır: gençlik; okul öncesi çağındaki çocukları, engelli çocukları vb. yetiştiren kadınlar. "Rusya Federasyonu'nda İstihdam Yasası" ve diğer düzenlemeler, bu tür nüfus grupları için özel işletmelerin oluşturulmasını, ek işlerin düzenlenmesini, özel bir çalışma biçimini öngörmektedir. çalışma (yarı zamanlı çalışma, kısaltılmış çalışma saatleri, evde çalışma).

Nüfusun istihdamını sağlamaya yönelik devlet programı aynı zamanda sanayinin ademi merkeziyetçiliğini, kırsal alanlara ve küçük kasabalara transferini, küçük işletmelerin yaratılmasını, hizmet sektörünün genişletilmesini ve diğer önlemleri de sağlar.

"İş, - belirtilen Kanuna göre, - bu, Rusya Federasyonu mevzuatına aykırı olmayan ve kural olarak onlara kazanç (işgücü geliri) getiren, kişisel ve sosyal ihtiyaçların karşılanması ile ilgili vatandaşların faaliyetidir.

33. İSTİHDAM HİZMETLERİ

İstihdam Servisi, Federal Çalışma ve İstihdam Servisi tarafından yönetilir ve düzenlenir. Bölgelerde, faaliyetlerinde istihdam hizmetinin üst organlarına ve ilgili yürütme makamlarına bağlı istihdam hizmetleri oluşturulmuştur. İstihdam Fonu tarafından finanse edilmektedirler.

Faaliyetlerinde istihdam hizmetleri, 1919'da kurulan Uluslararası Çalışma Örgütü (ILO) tarafından geliştirilen ve kabul edilen sözleşmeler ve tavsiyeler ile Rusya Federasyonu'nun ilgili yasa ve düzenlemeleri tarafından yönlendirilir.

İstihdam merkezleri aşağıdaki ana kararlara karar verir: görevleri:

- yerel işgücü piyasasında arz ve talebe ilişkin bilgilerin toplanması ve dağıtılması;

- çalışanlara mesleki eğitim ve istihdam konularında danışmanlık yapmak;

- tüm nüfus gruplarının mesleki yönelimi;

- geçici işsizlik ödeneğinin ödenmesi;

- girişimcilere istihdam ve işgücü kullanımı sorunları hakkında tavsiyelerde bulunmak;

- işletmelerin personel planlamasında yardım;

- üretimden serbest bırakılan işgücünün yeniden eğitiminin organizasyonu;

- müşterilerle sosyo-psikolojik çalışma.

Rusya Federasyonu Nüfusun İstihdamı Yasasına göre, işsizler, uygun bir iş bulmak için iş bulma servisine kayıtlı ve işe başlamaya hazır, işi ve kazancı olmayan güçlü vatandaşlardır.

İstihdam servisi, ilgili belgeleri sundukları andan itibaren en geç 11 gün içinde bir vatandaşı işsiz olarak tanımaya karar vermekle yükümlüdür: pasaport, çalışma kitabı, mesleki yeterlilik belgesi, son iki ayda ortalama kazanç iş.

İstihdam servisi aşağıdaki vatandaş kategorilerini işsiz olarak tanıyamaz:

1) 16 yaşın altında;

2) III. gruptaki engelliler hariç olmak üzere emekli maaşı alan kişiler;

3) uygun bir iş için iki seçenekten istihdam servisine başvuru tarihinden itibaren 10 gün içinde reddeden;

4) önerilen ücretli işten (geçici bile olsa) mesleki eğitim almayı iki kez reddetmesi durumunda mesleği olmayanların yanı sıra ilk kez iş arayanlar.

Ekonomideki yapısal değişiklikler, üretimin kapatılması veya yeniden profillendirilmesi nedeniyle işini kaybedenler için, yasa, çalışma süresi boyunca kıdem ve ortalama kazançların korunmasını sağlar, ancak üç ayı geçmemek üzere.

34. ÇOCUKLUĞUN SOSYAL KORUNMASININ AMAÇ VE KONULARI

nesneler sosyal koruma çocuklar - 18 yaşın altındaki kişiler. Farklı çocuk gruplarının farklı yardıma ve aynı derecede sosyal korumaya ihtiyacı vardır. Öncelikle sosyal korumaya ihtiyaç duyan çocukların öncelikli grupları arasında şunlar yer almaktadır: Yetimler; ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar; sapkın ve eğitim açısından ihmal edilmiş ailelerin çocukları; koruyucu ailelerden, geniş ailelerden, tek ebeveynli ailelerden gelen çocuklar; engelli çocuklar; zihinsel ve fiziksel gelişimde engelli çocuklar; işsiz vatandaşların çocukları; silahlı çatışmaların, çevresel ve insan kaynaklı felaketlerin çocuk mağdurları; mülteci ve ülke içinde yerinden edilmiş ailelerin çocukları; önleyici amaçlarla içişleri organlarına kayıtlı çocuklar; Uzak Kuzey ve eşdeğer bölgelerde yaşayan çocuklar.

konular çocukların sosyal korunması hükümetin üç koludur: yasama, yürütme ve yargı. Öncelik devlete ve oluşturduğu kurumlara aittir: çocuklar için sosyal politika ve mevzuat oluşturur, uygulanmasını sağlar ve sosyal güvenliği garanti eder. Konular arasında siyasi partiler, kamu kuruluşları, hayır kurumları, kilise, medya, işletmeler ve kurumlar, çocuk ve gençlik kuruluşları, sponsorluk veya hayır işleriyle uğraşan özel kişiler de yer alır. Çocukluğun sosyal korunmasında özel bir rol, aile ve okul ile özel sosyal hizmet hizmetleri tarafından oynanır: belediye hizmetleri, sabit kurumlar sistemi, yetimhaneler, yetimhaneler, yatılı okullar, ek eğitim ve çocukların gelişimi için kurumlar , psikolojik, tıbbi, sosyal ve pedagojik destek, danışmanlık ve rehabilitasyon hizmetleri vb. için uzmanlaşmış merkezler. Sosyal korumanın konuları sosyal hizmet uzmanları, sosyal eğitimciler ve diğer uzmanlardır.

35. ÇOCUKLUĞUN SOSYAL KORUNMASI İÇİN YASAL ÇERÇEVE

Yasal çerçeve çocukluğun sosyal korunması üç düzeyde inşa edilmiştir: uluslararası, federal ve bölgesel.

1. Uluslararası seviye uluslararası kuruluşların (BM, UNICEF, WHO) belgelerinin yanı sıra anneliğin ve çocukluğun korunmasına yönelik eyaletler arası anlaşmalar ve programları içerir. Çocukların özel koruma nesnesi olduğu, BM tarafından 1948 yılında kabul edilen İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nin yanı sıra Uluslararası Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklar Sözleşmesi, Uluslararası Medeni ve Siyasi Haklar Sözleşmesi'nde de belgelerde vurgulanmaktadır. Çocukların refahı sorunlarıyla ilgilenen uzman BM kuruluşları ve uluslararası kuruluşlar. 1959'da BM Çocukluk Şartı'nı ve Çocuk Hakları Bildirgesi'ni kabul etti. 1985. yüzyılın sonunda kabul edilen belgeler arasında 1989 tarihli Pekin Kuralları (Çocuk Adaletinin Yönetimine İlişkin BM Asgari Standart Kuralları) dikkate alınmalıdır; BM Çocuk Hakları Sözleşmesi (1992, 20'den bu yana) da dikkate alınmalıdır. Sözleşmenin kabul edildiği gün, Dünya Çocuk Günü olarak kutlanan 1990 Kasım'dır ve Çocukların Yaşatılması, Korunması ve Geliştirilmesine İlişkin Dünya Bildirgesi (1996). AB'nin kurulmasıyla birlikte uluslararası belgelere Avrupa Çocuk Haklarının Korunması Sözleşmesi (XNUMX) eklendi. Bu belgeler, çocuklara yönelik devlet politikasının temel ilke ve normlarını, çocukluğun korunmasına ilişkin gereklilikleri formüle etmiş, devletin ve toplumun sorumluluk alanını özetlemiş ve modern sosyal koşulları karşılayan çocukların temel haklarını tanımlamıştır.

2. Federal düzey Çocukluğun yasal olarak korunması, Rusya Federasyonu Anayasası (1993), Aile Kanunu (1995) ve aile mevzuatına dayanmaktadır. Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" (1996), Rusya nüfusunun bir bütün olarak sosyal korunmasına ilişkin Kanun. Çocukların korunmasına ilişkin özel mevzuat 1992-2005 yıllarında şekillendi. Rusya Federasyonu Başkanı'nın federal programları ve kararnameleri temelinde.

1994 yılında, Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi ile, daha sonra altı hedef programa ("Kuzeyin Çocukları", "Çernobil Çocukları", "Engelli Çocuklar", "Yetimler" olarak ayrılan "Rusya'nın Çocukları" federal programı yürürlüğe girdi. , "Çocuk Beslenmesi Endüstrisinin Gelişimi", "Aile Planlaması"). 1995 yılında Rusya Federasyonu Çocukları için Ulusal Eylem Planı kabul edildi. 1997 yılında bu programlar "Aileler ve çocuklar için sosyal hizmetlerin geliştirilmesi", "Üstün yetenekli çocuklar", "Mülteci ailelerin ve ülke içinde yerinden edilmiş kişilerin çocukları", "Güvenli annelik" alt programları ile genişletilmiştir. Hepsi 2003-2006 için tasarlanmış tek bir hedef program olan "Rusya'nın Çocukları"nda birleştirildi.

3. Bölgesel düzey genel federal yasal çerçeveye dayanır, ancak Rusya Federasyonu Başkanının kanun ve kararnamelerinin uygulanmasının koşullarını, amaçlarını ve hedeflerini belirtir. Federasyonun kurucu kuruluşlarının yetkililerinin ve yerel yönetimlerin, kamu kuruluşlarının ve bölgesel programların belgelerini içerir.

36. ÇOCUK KORUMASININ MALZEME VE EKONOMİK ESASLARI

Çocukların ve ergenlerin sosyal korunması ciddi bir temel üzerine inşa edilmelidir. maddi ve ekonomik temel. Son on yılda önemli ölçüde azaldı. Şu anda, hem maddi kısmı (konut ve konut dışı binalar, kurumların binaları, ekipman) hem de finansal kısmı (ödemeler ve faydalar için gerekli fonlar, belirli etkinliklerin düzenlenmesi ve düzenlenmesi, özel programların uygulanması ve maaşlar için) içermektedir. çalışanlar).

Çocukluğun sosyal koruma sisteminin gerekli bir unsuru, mali taban, içerir:

- Rusya Federasyonu'nun bütçe fonları, Rusya Federasyonu'nun konuları, belediyeler;

- Rusya Federasyonu'nun çeşitli fonlarının, konularının ve belediyelerinin bütçe dışı fonları;

- çalışanlarının çocuklarının sosyal korunması için işletmeler ve kurumlar tarafından tahsis edilen fonlar;

- Sendikalar ve diğer kamu kuruluşları tarafından tahsis edilen fonlar;

- sponsorlar ve hayırseverler tarafından tahsis edilen fonlar;

- Rus Ortodoks Kilisesi tarafından tahsis edilen fonlar;

- diğer dini kuruluşlar tarafından tahsis edilen fonlar.

Çocukluğun maddi ve ekonomik açıdan korunmasının güçlendirilmesinde en önemli yön, özellikle çocuklu ailelerin yaşam standartlarının iyileştirilmesidir. Sorunlar sadece sapmaları olan ailelerde ortaya çıkmaz (alkolik aileler, uyuşturucu bağımlılarının aileleri, parazitliğe yatkın kişiler vb.). ancak oldukça müreffeh ailelerde, işsizlik, eksik istihdam, düşük ücretler ("çalışan yoksullar") ile karşı karşıya. Çocukların aile düzeyinde hedeflenen etkin ekonomik korunması gereklidir.

Bu sorunu çözmenin yollarından biri, karma finansmana sahip okul öncesi çocuk bakım kurumlarının ve anaokullarının (bütçe fonları, ebeveyn ödemeleri, sponsorluk katkıları, ikincisi yalnızca finansal olarak ifade edilemez) sayısının restorasyonu olabilir. ayrıca tercihli olarak bina sağlama şeklinde , ekipman, bilgisayarlar, ofis ekipmanları vb.).

Çocukların sosyal korunmasına ilişkin yasal, maddi ve ekonomik temelin analizi, birincisinin kusurlu olduğunu ve ikincisinin yetersizliğini göstermektedir. Çocukluğun sosyal korunmasına ilişkin mevzuatın kusurluluğu, kanun, kararname ve karar metinlerinde yazılı hükümlerin uygulanmasına yönelik gerçekten işleyen bir sosyal güvenceler sisteminin ve yaptırımlar sisteminin bulunmamasından kaynaklanmaktadır. uygulamalarının zayıf olduğundan emin olun.

Çocukluğun sosyal korunmasına yönelik fonların genişletilmesi, yalnızca sosyal değil, aynı zamanda ekonomik olarak da oldukça somut bir etkiye sahiptir; bu, tüm çocuklar için müreffeh bir yaşam ortamının oluşturulması, ardından çocuk ve çocuk suçluluğuyla mücadele maliyetinin düşürülmesi, çocuk alkolizminin tedavisi anlamına gelir. , genel olarak, çocukların yetiştirilmesini olumlu yönde etkiler.

37. ÇOCUĞUN SOSYAL KORUNMASI

Çocukluğun sosyal koruması, yaşamın çeşitli alanlarında kendini gösterir: aile ilişkileri alanında, eğitim alanında; ' çocuğun ortamında.

Korunmalı, önce kesin çocuğun yaşam standardı (hayati ihtiyaçlar, fiziksel ve zihinsel sağlık), ikincisi sağlanmalıdır. güvenlik (fiziksel ekonomik, sosyal), üçüncü olarak, yetenek ve yeteneklerinin kendini gerçekleştirme ve geliştirme hakkı.

Çocuğun hakları, Rusya Federasyonu Aile Kanunu'nda, bir ailede yetiştirilme hakkı, çocuğun ihtiyaçlarını koruma ve karşılama hakkı, sağlığı koruma, ailesinin bulunduğu binalarda yaşama hakkı ana hatlarıyla belirtilmiştir. yaşam hakkı, kişiliğini koruma hakkı, isim hakkı, akrabalarla iletişim kurma hakkı ve ayrıca mülkiyet hakkı, nafaka, emekli maaşı, kanunla sağlanan faydalar.

Çocukluğun sosyal korunmasına ilişkin devlet politikası, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen standartlara uygun olarak yürütülmektedir:

- kamuya açık ücretsiz ilk, temel ve orta (tam) genel eğitimin garanti edilmesi ve rekabetçi bir temelde - genel eğitim kurumlarında orta ve yüksek mesleki eğitim ve öğretim;

- çocuklara asgari beslenme standartlarına uygun yiyecek sağlayarak ücretsiz tıbbi bakım;

- 15 yaşına geldiklerinde çocukların mesleki oryantasyon, faaliyet alanı seçimi, istihdam, koruma ve ücret hakkı ile garantili sağlanması;

- çocuklu vatandaşlara devlet yardımlarının ödenmesi yoluyla garantili maddi destek de dahil olmak üzere çocukların sosyal hizmetleri ve sosyal korunması;

- zor yaşam durumlarında çocukların sosyal adaptasyonu ve sosyal rehabilitasyonu:

- Rusya Federasyonu mevzuatına göre konut hakkı;

- aşırı koşullarda yaşayan çocuklar da dahil olmak üzere çocuklar için rehabilitasyon ve rekreasyon organizasyonu ve ayrıca çevresel olarak elverişsiz alanlarda;

- Nitelikli hukuki yardım organizasyonu.

Çocukların sosyal korunması iki düzeyde sağlanır: birincisi günlük yaşamda, normal yaşam durumunda; ikincisi ise acil, standart dışı bir durumda.

Sosyal korumanın ilk seviyesi öncelikle ailenin korunması ile ilgili olduğu kadar eğitim alanında da çocuğun korunması ile ilgilidir. İkinci seviye - sosyal yetimlik, sosyal ve çevresel felaketler ile ebeveynlerin kaybıyla ilgili acil durum.

Bu programı uygulayan sosyal kurumlar: belediye ihtisas merkezleri, kadın ve çocuklar için kriz merkezleri, sosyal oteller ve sığınma evleri, psikolojik, pedagojik, hukuki danışmanlık merkezleri vb.

38. ÇOCUK DESTEK SİSTEMİ

Son on yılda, ana hedefi çevresindeki çocuk olan bir psikolojik, pedagojik ve tıbbi ve sosyal destek sistemi geliştirilmektedir. Eğitim sürecinde çocuğa özel bir destek ve yardım kültürü vardır. Değişken destek modelleri geliştirilmekte, altyapısı oluşturulmaktadır (psikolojik-pedagojik ve tıbbi-sosyal merkezler, okul destek hizmetleri, kariyer rehberlik merkezleri, psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyonlar, güven büroları vb.).

Bu tür merkezlere (psikolojik, tıbbi ve sosyal destek merkezleri - CPMS) yönelik nesnel ihtiyaç, toplumdaki zor sosyal durumdan - eğitimde ve bir bütün olarak tüm sosyal alanda reform yapma ihtiyacından kaynaklanmaktadır.

Takip sistemi çalışır müşteri ilkesi (bireysel muamele) ve hem çocuklara hem de ailelere ve öğretmenlere yardım sağlar. Bu sistemin anlamı ve amacı, hem çocuklara hem de ailelere normal bir yaşam durumunda olduğu kadar, zorluklar, çatışma veya aile çöküşü tehdidi gibi durumlarda ve ayrıca sapkın aile ve ergenlerde yardım etme yeteneğinde yatmaktadır.

Boşanan ailelerde çocukların çıkarlarının korunmasına özellikle dikkat edilir. Ülkemizde boşanma oranı son yıllarda arttı; ortalama olarak ailelerin üçte ikisi bu işlemden geçiyor. Aile içi çatışmalar, psikolojik dramalar, boşanma süreci, mal paylaşımı, çocuğun kaderinin belirlenmesi - tüm bunlar çocukların hayatında ağır bir iz bırakıyor. Çocuğun kökeninin belirlenmesine ilişkin mevzuatın belirli bir rolü vardır; bu, çocuğun haklarının ve ebeveynlerin sorumluluklarının belirlenmesinde önemlidir.

Modern Rusya'da, büyük bir kısmı, bir çocuğun kalıcı olarak yaşayamayacağı sapkın ailelerdir. Bu durumda, ebeveyn haklarının sınırlandırılması veya hatta yoksun bırakılması sorunu gündeme gelebilir. Bu aşırı çocuk koruma şekli, ancak çocuğun fiziksel varlığına, ruh sağlığına ve geleceğine yönelik bir tehdit olması durumunda ve ancak mahkeme kararıyla uygulanır.

39. KABUL. emanet. GÜVENLİK

Bir çocuk uzun süre veya sonsuza kadar ebeveyn bakımından yoksun bırakılırsa, vesayet ve vesayet makamları çocuğun kalıcı olarak yerleştirilmesine karar vermelidir.

Çocuklar için tercih edilen cihaz şekli, Benimseme. Ancak burada bir takım sorunlarla karşılaşılmaktadır: evlat edinen anne-babanın kapsamlı bir kontrolü, kişisel özellikleri, psikolojik özellikleri, bu sorumluluğu üstlenme yeteneği, maddi durumları gereklidir.Evlat edinme durumunda biyolojik ebeveynler haklarını bir kez kaybeder ve hepsi için.

Çocukların koruyucu aileye devredilmesine ilişkin bir anlaşma, belirli bir süre için yapılır - genellikle reşit olana kadar, ardından anlaşma geçerliliğini kaybeder.

Koruyucu ailedeki bir çocuğun bakımı, çocuk 18 yaşına gelene kadar (aylık ödenek, kıyafet, ayakkabı, ekipman, kitap, oyuncak vb.) Her ay koruyucu aile, harcanan miktarlar hakkında bir rapor sunmak zorundadır. Koruyucu aileye dinlenme, tedavi, bir sanatoryuma kupon sağlanması, ortak konaklama için bir huzurevi ile ilgili yardımlar sağlanır. Koruyucu aileye alınan her çocuk için, ebeveynler ücret alır ve bu tür iki veya üç çocuk varsa, aile ek gelir aramadan çocuk yetiştirmeye odaklanabilir.

Çocukluk için yaygın bir sosyal koruma biçimi vesayet ve vesayettir. vesayet 14 yaşın altındaki küçük çocuklar üzerine kuruludur ve vesayet - 14 ila 18 yaş arası çocuklar için. Bu iki ilgili kurum, vasi ve vasilerin görev ve hakları kapsamında farklılık gösterir ve bu nedenle bireyler (örneğin yakın akrabalar) ve ayrıca çocukların yetiştirilmesi ve eğitim kurumları, vesayet ve vesayet organları ve kurumları olabilir. Vesayet veya vesayet altındaki çocukların hakları, vasi ve mütevellilerin görevleri, çocukların maddi haklarının korunmasına ilişkin koşullar yasal olarak tanımlanmıştır. Vesayet faaliyetleri ödenmez, ancak vasi, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukların bakımı için belirli bir bölgede belirlenen miktarda koğuşun bakımı için aylık fon alır.

Bazı durumlarda, objektif koşullar (vasinin veya mütevellinin ciddi hastalığı), çocuğun yetersiz bakımı veya görevden kaçması nedeniyle vesayet veya kayyumluk kesintiye uğrayabilir; bazı durumlarda - eğer biyolojikse ebeveynler veya yakın akrabalar kuruluşu protesto etti vesayet. Tüm bu durumlarda, sorun vesayet makamları tarafından yasaya uygun olarak ve çocukların menfaatleri doğrultusunda çözülür.

40. EĞİTİM ALANINDA ÇOCUKLARIN SOSYAL KORUNMASI

Genel bir eğitim okulunda eğitim alanındaki çocukların özel bir sosyal koruma sistemi uygulanmaktadır. Konuları, şu anda çoğu okulun kadrosunda bulunan sosyal eğitimciler ve sosyal psikologlardır. Ancak, bu profesyonellerin karşılaştığı zorluklar özel dikkat gerektirir. İlk olarak, eğitim ve yetiştirme arasında ayrım yapmak gerekir (bu süreçler çok yakından ilişkilidir, ancak yine de aynı değildir), her birinin kendi amacı ve diğerinden farklı olan kendi görevleri vardır. İkincisi, bu profesyonel çalışanların eğitim sistemindeki statüsü oldukça düşüktür.

Sovyet döneminde eğitim süreci, çocukların kamu kuruluşlarından en büyük destekle öğretim elemanları tarafından sağlandı. Bugün bu örgütler ya tamamen yok ediliyor ya da yok oluyor. Ders öğretmenleri genellikle kendilerini eğitim işlevlerinden bağımsız olarak görürler. Sınıf öğretmenlerinin çok fazla sorumluluğu varken, pedagojik olarak ihmal edilmiş ve sorunlu ailelerden gelen öğrencilerin ciddi şekilde daha fazla ilgiye ihtiyacı var. Bu alanda çalışmaya başlayan herhangi bir uzman, ilgili profil hakkında özel mesleki bilgiye sahip olmalı, sadece görevleri değil, aynı zamanda hakları, durumu etkileme fırsatları olmalı, diğer sosyal hizmet konularıyla (sosyal koruma kurumları, merkezler) yakın ilişki içinde çalışmalıdır. ve danışma merkezleri, idari ve kamu kuruluşları vb.)

Bugün toplumun böyle elverişli bir ortama her zamankinden daha fazla ihtiyacı var. Böyle bir ortamın oluşturulması sosyal hizmetin en önemli görevlerinden biridir.

Şu anda, bu görev kulüp çalışmalarında, ek ve gelişimsel eğitim sisteminde, çevrelerin ve kamu derneklerinin geliştirilmesinde uygulanmaktadır.

Çocukların sorunlarına dikkat edilerek, okul çocuklarının sosyalleşmesi daha uygun koşullarda gerçekleşir, çocukluğun sosyal korunmasının çevresel temeli ailelerle yakın ilişki içinde gelişir.

41. YETİM YÖNETİMLERİNDEKİ ÇOCUKLARIN SOSYAL KORUNMASI VE TOPLUMSALLANMASI

Bugün Rusya'da, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan yetimler ve çocuklar için birkaç ana sosyal kurum türü vardır:

1. Çocuk evi (bebek evi) - doğumdan sonra anneleri tarafından doğum hastanelerinde terk edilen çocukların ("reddedenler") yetiştirilmesini ve bakımını kabul eden bir kurum; Kendilerini zor yaşam koşullarında bulan anneler tarafından terk edilen çocuklar (çocuğu büyütmek için daha uygun koşulların ortaya çıkmasına kadar); Çocuk üç yaşına gelmeden anneleri ebeveynlik haklarından mahrum bırakılan çocuklar ve “bulunan” çocuklar. Bu kurumun nüfusu üç yaşın altındaki çocuklardır. Ana görevi çocukların fiziksel ve zihinsel gelişimi için uygun koşulları sağlamaktır.

2. Sosyal barınak, 3 ila 18 yaş arasındaki çocuklara acil yardım için tasarlanmıştır. Bu, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukların geçici olarak ikamet ettiği bir kurumdur.

Sosyal barınak bir dizi işlevi yerine getirir:

- çocuğun dış tehditlere karşı güvenliğinin sağlanması - ebeveynlerinin veya akrabalarının kötü muamele görmesi, yetişkin suç unsurlarının istismarı;

- çocuğun ebeveyn ailesi, evlat edinme, vesayet, eğitim, meslekte ustalık ile ilişkisi ile ilgili yasal hak ve menfaatlerinin korunması;

- ailedeki sosyo-psikolojik yoksunluğun bir sonucu olarak bir çocuğun akut zihinsel stresinin veya stresli durumunun ortadan kaldırılması;

- çocuğun rehabilitasyonu için bireysel bir programın geliştirilmesi;

- sosyal olarak dezavantajlı bir çocuğun sosyal olarak sağlıklı bir ailede yaşama birincil uyumu:

- Çocukların sosyal bağlarının onarılması veya tazmin edilmesi.

3. yetimhane - 3 ila 18 yaş arası çocukların daimi ikametgahı için yatılı bir eğitim kurumu. İşlevleri sosyal barınaklara benzer, ancak rehabilitasyon programlarının daha uzun vadeli olması, birkaç yıl için tasarlanmış olması, sosyalleşme ve uyumun tamamlanmış olması - mezunların tamamen bağımsız yetişkinler haline gelmeleri (özerklik kazanmaları) gerekir.

Bu kurumların kendileri genel eğitim türü (okul öncesi ve okul çağındaki çocuklar için) veya uzmanlaşmış gelecekteki öğrencilerin özel sorunlarına bağlı olarak (konuşma bozukluğu olan çocuklar için, sağır-kör veya sağır-dilsiz, zeka geriliği olan çocuklar için vb.).

42. KADIN-ANNELERİN YASAL KORUNMASI

Rusya'da, mesleki ve aile sorumluluklarını birleştiren kadınların pozisyonunun düzenlenmesine ilişkin yasal normlar, Rusya Federasyonu İş Kanunu'nda (Rusya Federasyonu İş Kanunu) yer almaktadır ve hem annelerin sağlığını korumak hem de onları sağlamakla ilgilidir. çocuk yetiştirmekle ilgili belirli yararları vardır.

Kadın emeğinin uygulama alanının vücudunun fiziksel ve fizyolojik özelliklerine uygun olmasını sağlayan normlar şunları içerir: kadın emeğinin ağır işlerde ve zararlı çalışma koşullarında, yeraltı işlerinde sınırlandırılması; ağırlıkları kaldırmak ve taşımak için limitler belirlemek; kadınların gece işyerindeki çalışmalarını sınırlamak; hamile kadınlar için kolaylaştırılmış çalışma koşullarının oluşturulması; doğum izni verilmesi.

Aşağıdaki önlemler, kadın-annelerin toplumsal üretimdeki çalışmayı çocuk yetiştirmeyle birleştirmesi için koşullar yaratmayı amaçlamaktadır: 3 yaşın altında çocuğu olan kadınların gece çalışmasına, fazla mesaiye, hafta sonları çalışmaya dahil edilmesi yasaktır. yazılı onayları olmadan onları iş gezilerine göndermek; bu tür çalışmalar, 3 ila 14 yaş arası çocuğu olan kadınlarla (18 yaş altı engelli çocuklar) sınırlıdır ve yalnızca kadınların kendi rızasıyla izin verilebilir; doğum iznindeki bir kadının talebi üzerine, devlet sosyal sigorta yardımlarından yararlanma hakkını korurken yarı zamanlı veya evde çalışabilir; bir buçuk yaşın altındaki çocukları olan annelere çocuğun beslenmesi için ek molalar verilmiş; bu molalar çalışma saatlerine dahildir ve ortalama kazanca göre ödenir: 14 yaşın altında çocuğu olan kadınların talebi üzerine, idare onlar için yarı zamanlı bir çalışma günü veya yarı zamanlı bir çalışma haftası oluşturmakla yükümlüdür: bu durumlarda ücretler çalışılan zamanla orantılı olarak veya çıktıya bağlı olarak yapılır; Bu tür çalışma rejimi, hizmet süresi ve izin süresine ilişkin herhangi bir kısıtlama gerektirmez. 3 yaşın altında çocuğu olan kadınlara ve 14 yaşın altında çocuğu olan bekar annelere işe alım ve işten çıkarma sırasında özel garantiler verilmektedir: onları işe almayı reddetmek ve mevcudiyeti ile ilgili nedenlerle maaşlarını düşürmek yasaktır. çocuklar.

Okul öncesi çocukları ve engelli çocukları yetiştiren kadınlar da dahil olmak üzere, özellikle sosyal korumaya ihtiyaç duyan nüfusun işe alım kategorileri için kotalar sağlanmaktadır.

43. KADINLAR İÇİN SOSYAL KORUMA

Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanının 4 Mart 1993 tarihli "Kadınlara Yönelik Devlet Politikasının Öncelikli Görevleri Hakkında" Kararnamesi uyarınca, kadınların statüsünü iyileştirmek için bütünleyici bir devlet politikasının uygulanması öncelikli alanlardan biri olarak kabul edilmektedir. Devletin sosyo-ekonomik politikasının Başarılı uygulama şu şekilde kolaylaştırılabilir:

- kadın işgücünün rekabet gücünü artırmaya, temel eğitimi geliştirmek, nitelikleri geliştirmek, yeni mesleklerde ustalaşmak için kadınları eğitim kurumlarına çekmeye odaklanan farklı bir eğitim sistemi oluşturmaya yönelik önlemler;

- ekonomik teşvikler sistemi, yarı zamanlı çalışma fırsatının gerçekleştirilmesi de dahil olmak üzere, kadınlar için iş yaratan ve koruyan her türlü mülkiyet türünden işletmelerin teşvik edilmesi;

- özel danışmanlık ve hukuk hizmetlerinin oluşturulması, sosyal ve psikolojik uyum merkezleri, istihdam hizmetlerinde kadınlara yönelik işler hakkında özel veri bankaları;

- Sosyal ve ekonomik önlemler yoluyla kadın girişimciliğinin desteklenmesi;

- çocuk bakım kurumları ağının genişletilmesi de dahil olmak üzere, kadınların ebeveyn sorumluluklarını iş ve sosyal faaliyetlerle birleştirmesine olanak tanıyan sosyal hizmetlerin düzenlenmesi ve geliştirilmesi;

- nüfus için sosyal hizmetler alanının geliştirilmesi.

Kasım 1993'ten bu yana, Kadın, Aile ve Demografi Komisyonu, kadınlar ve erkekler için eşit haklar ve fırsatlar elde etmeyi, kadınların statüsünü iyileştirmeyi amaçlayan devlet politikasının oluşturulması ve koordinasyonu için mesleki bir danışma organı olan Rusya Devlet Başkanı'na bağlı olarak çalışmaktadır. , aileleri desteklemek ve Rusya'daki demografik sorunları çözmek. Devlet Duması Kadın, Aile ve Gençlik İşleri Komitesi'ni kurdu.

Kadının Statüsüne İlişkin Dünya Konferansı'nın (Pekin, 1995) tavsiyelerini dikkate alarak, Kadının Statüsü'nü Geliştirme Komisyonu, Rusya Federasyonu Hükümeti altında, ana görevi sosyal ortaklık ilkeleri üzerine faaliyet göstermektedir. her düzeyde yürütme makamlarının koordineli eylemlerini sağlamaktır.

Aile, kadın ve çocukların durumunu iyileştirmeye yönelik programların oluşturulması ve uygulanması konusunda Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın ilgili daire başkanlığı tarafından geniş bir koordinasyon çalışması yürütülmektedir.

44. ENGELLİLERİN SOSYAL KORUNMASININ YASAL DAYANAKLARI

Engellilerin genel hakları, BM "Engellilerin Haklarına Dair" Bildirgesinde formüle edilmiştir. "Yaşlı ve Özürlü Vatandaşlara Yönelik Sosyal Hizmetler Yasası" (1995), yaşlı ve engelli vatandaşlara yönelik sosyal hizmetlerin temel ilkelerini formüle eder: insan ve vatandaş haklarının gözetilmesi; sosyal hizmetler alanında devlet garantilerinin sağlanması; sosyal hizmetlere muhtaç vatandaşların haklarının sağlanmasında her düzeydeki yetkililerin sorumluluğundadır. Sosyal hizmetler, kişisel özellikleri ve mülkiyet durumu ne olursa olsun tüm yaşlı ve engelli vatandaşlara sunulmaktadır.

Sosyal hizmetler ancak ihtiyacı olan kişilerin rızası ile sağlanır. Bu kurumlarda, hizmet verilenlerin rızası ile bir iş sözleşmesi şartlarına göre çalışma faaliyeti de düzenlenebilir.

Kanun, çeşitli sosyal hizmet biçimleri, de dahil olmak üzere:

- evde sosyal hizmetler;

- sosyal hizmet kurumlarında vatandaşların gündüz (gece) konaklama bölümlerinde yarı sabit sosyal hizmetler;

- yatılı okullarda, pansiyonlarda vb. sabit sosyal hizmetler;

- acil sosyal hizmetler;

- sosyal danışmanlık yardımı.

Federal devlet garantili hizmetler listesinde yer alan tüm sosyal hizmetler, bir kişinin ortalama gelirine bağlı olarak vatandaşlara ücretsiz ve kısmi veya tam ödeme koşullarıyla sağlanabilir.

Sosyal hizmet sistemi devlet ve devlet dışı olmak üzere iki ana sektöre ayrılmıştır. Kamu sektörü federal ve belediye sosyal hizmet organlarını oluşturur. Devlet dışı sektör sosyal hizmetler, faaliyetleri devlet veya belediye olmayan mülkiyet biçimlerine dayanan kurumları ve sosyal hizmetler alanında özel faaliyetlerde bulunan kişileri birleştirir.

"Rusya Federasyonu'nda Özürlülerin Sosyal Korunması Hakkında Kanun" (1995), devlet makamlarının engellilerin sosyal korunması alanındaki yetkilerini tanımlar. Engelli grubunu belirleyen, çalışan engellilerin çalışma şeklini belirleyen, engellilerin rehabilitasyonu için bireysel ve kapsamlı programlar geliştiren, tıbbi ve sosyal sonuçlar veren tıbbi ve sosyal uzmanlık organlarının hak ve yükümlülüklerini ortaya koyar, vb.

Yasa, engellilere sağlanan tıbbi hizmetler için ödeme koşullarını, engellilerin sosyal koruma rehabilitasyon kurumlarıyla ilişkisini belirler.

Bu Kanunda, engellilerin istihdamının sağlanmasına özel önem verilmektedir. Federal yasalara ek olarak, sosyal hizmet uzmanlarının belirli yasaların veya bunların bireysel maddelerinin uygulanmasına ilişkin makul yorumlar sağlayan departman belgelerini bilmesi gerekir.

45. ENGELLİLERİN KORUNMASININ TIBBİ VE SOSYAL YÖNLERİ

Engellilerin istihdamı ve yaşamı için sosyal bakım önlemleri kompleksinde tıbbi ve sosyal yöne önemli bir yer verilir.

Bu vatandaş kategorisinin garantili hakları, engelli bir kişinin resmi statüsünü aldıktan sonra yürürlüğe girer ve bu nedenle bir sosyal hizmet uzmanı, vatandaşları tıbbi ve sosyal muayeneye gönderme prosedürünü bilmelidir.

Tıbbi ve sosyal uzmanlık, engelliliğin nedenini ve grubunu, vatandaşların engellilik derecesini belirler, rehabilitasyonlarının türlerini, hacmini ve koşullarını ve sosyal koruma önlemlerini belirler, vatandaşların istihdamı hakkında tavsiyelerde bulunur. Kalıcı sakatlık ve sakatlık belirtileri olan ve sosyal korumaya ihtiyacı olan vatandaşlar tıbbi ve sosyal muayeneye gönderilir.

Tıbbi ve sosyal uzmanın görevi, emek faaliyetine katılma, yeni koşullara yardım ve uyum sağlama olasılığının derecesini belirlemek, diyeti belirlemek ve uygun bir yaşam tarzı oluşturmaktır.

Engellilere tıbbi ve sosyal yardım sağlarken, sosyal hizmet uzmanı hem engelli kişinin kendi isteklerine hem de hastanın ikamet ve kalışının özel koşullarında (bir pansiyonda) alınan önlemlerin uygunluğu ve kullanışlılığı ile yönlendirilir. , diğer kurumlarda).

Mediko-sosyal hizmetler, ülkemizdeki ekonomik kriz ve gelişen piyasa ilişkileri koşullarında engelli bireyin gerçekte giderilemeyen ihtiyaçlarını karşılamaktadır. Tıbbi ve sosyal yardım sağlayan bir sosyal hizmet uzmanı, nüfusun bu kategorisinin pratik sağlık kuruluşlarının faaliyetlerinden memnuniyetsizliğini ortadan kaldırır ve böylece tıbbi tedarik konularında belirli bir denge oluşturur.

Patronaj çalışması sırasında, sosyal hizmet uzmanı engelli çocukları olan ailelerle özel olarak ilgilenir. Sadece engelli bir çocuğu kaydettirmek değil, aynı zamanda ailedeki sosyal durumu da analiz etmek önemlidir.

Sosyal hizmet uzmanı, bölgesel poliklinik veya dispanserin sağlık çalışanları ile birlikte, bir hastanede veya evde tıbbi ve sosyal rehabilitasyon sırasında organizasyonel yardım sağlar, sanatoryum ve tesis tedavisinin düzenlenmesine yardımcı olur, gerekli egzersiz ekipmanının, araçlarının edinilmesini kolaylaştırır, vb.

46. ENGELLİ BAKIMININ YÖNETİM YÖNLERİ

Uygun yönetim organları olmadan engellilerin istihdamı ve yaşamı için sosyal bakım imkansızdır. Devletin her kademesinde varlar. Rusya Federasyonu Federal Meclisi Devlet Duması, engellilerin sorunlarıyla az ya da çok ilgilenen birkaç komiteye sahiptir: Çalışma ve Sosyal Politika Komitesi, Gazi İşleri Komitesi. Sağlığı Koruma Komitesi, Kadın, Aile ve Gençlik İşleri Komitesi.

Devlet kurumlarına ek olarak, engellilerin işleriyle ilgilenen departman yönetim birimleri de bulunmaktadır. Pek çok poliklinikte, engelli vatandaşların sosyal güvenlik makamlarına sunulması için görüş bildiren ve belgeler hazırlayan özel doktorlar görev yapmaktadır. Tüm ilçe ve ilçe yönetimlerinde, kişilerin engelliliği hakkında nihai kararı veren, engelli gruplarını belirleyen, engelliliği işlemek için yasal dayanak oluşturan belgeleri yazan özel tıbbi ve sosyal uzman komisyonları (MSEC'ler) oluşturulmuştur. .

Sosyal güvenlik sistemi, engelli maaşlarını atayan, endekslemesini izleyen, tutarları yeniden hesaplayan, emekli maaşlarını emek tasarruf defterlerine veya postanelere aktaran, engelli kişilere evde hizmet veren vb. departmanlara, departmanlara ve sektörlere sahiptir. Bunlar ilçe, belediye, ilçe birimleridir.

Özürlülerin işlerine yönelik yönetim işlevleri de savunma, içişleri, güvenlik, dışişleri vb. bakanlıkların organları tarafından gerçekleştirilir. uzmanlaşmış işletmelere kadar dikey yönetim yapısına sahip kurullar.

Engellilik ve engellilik vakalarının kayıt altına alınmasına ilişkin modern sistemin radikal bir yeniden yapılanmaya ihtiyacı vardır. Asgari kurumlara indirgenebilir: bir klinik (MSEC ile) - belediye sosyal güvenliği (bir dizi sosyal hizmetle birlikte) - bir mağaza (eczane, özel alet ve cihazların üretim tesisi). Engelli insanlara hizmet sağlama ilkesi, minimum yetki, maksimum işlevlerin tek bir yerde yoğunlaşması olmalıdır. Bir diğer yönetsel husus ise engelli insanlarla yapılan organizasyonel çalışmadır. Engellilerin katılımıyla gerçekleştirilecek sportif etkinliklere, festivallere ve engellilerin yaratıcı çalışmalarının yer aldığı sergilere ihtiyaç var. Bu tür etkinliklerin gerçekleştirilmesi sosyal hizmet uzmanlarının çalışma alanıdır.

47. YAŞLILAR İÇİN SOSYAL HİZMETLER VE GÜVENLİK

Yaşlıların sosyal hizmetleri ve sunumu, sosyal koruma makamlarının özel kurumlarında emekli maaşları ve çeşitli yardımların bakım ve yaşlılar ve özürlüler için hizmetleri; protezler; engelliler için faydalar; evsizlere yardım etmek.

Sosyal güvenlik, devlet kurumları, işletmeler, bireyler tarafından, çalışanların katkı payları (ücretlerden yapılan kesintiler) pahasına yürütülür.

Sosyal Hizmetler Merkezi'nin (yaşlılar ve engelliler için) çalışmalarının içeriğini düşünün. Genellikle birkaç departman içerir. AT gündüz bakım ünitesi yemek, tıbbi ve kültürel hizmetler düzenlenmektedir. Özel atölyelerde veya yan çiftliklerde uygulanabilir işgücü faaliyetine katılım sağlanır. Geçici kalış bölümü sağlığı geliştirici ve rehabilitasyon önlemleri, kültür ve tüketim hizmetleri, yemeklerini günün XNUMX saati yürütür. Bölümün içinde evde sosyal yardım Dışarıdan yardıma ihtiyacı olan emekliler ve engelliler için evde kalıcı veya geçici (6 aya kadar) sosyal hizmetler (ücretsiz veya ücretli). Acil Sosyal Yardım Hizmeti geniş bir hizmet yelpazesi sunar: ihtiyacı olanlara bir defaya mahsus ücretsiz sıcak yemek veya yiyecek paketi sağlanması; giysi, ayakkabı ve temel ihtiyaç maddelerinin sağlanması; bir kerelik mali yardım sağlanması; geçici konut edinmede yardım; "Yardım hattı" dahil olmak üzere acil psikolojik yardım sağlanması.

Rusya'daki kriz durumu bağlamında, hedeflenen sosyal koruma yaşlı insanlar. Her şeyden önce, en muhtaç olduğu ortaya çıkıyor: yalnız emekliler, engelliler, 80 yaşın üzerindeki yaşlılar.

Emeklilik hükümlerinin iyileştirilmesi, modern devletlerde sosyal güvenliğin en önemli alanlarından biridir. Bu sorun farklı şekillerde çözülür. Bazı ülkelerde emekliler, büyüklüklerine bakılmaksızın ve ulusal ekonominin herhangi bir sektöründe tamamen emekli maaşı ve maaş almaktadır. Diğer ülkelerde, sözde ertelenmiş emekli maaşları yaygındır, yani. emeklilik yaşından sonraki çalışma yılı sayısına bağlı olarak emekli maaşlarında belirli bir yüzde artışı. Ülkemizde uygulanıyor ve uygulanıyor. Gönüllü yaşlılık sigortasının (ek emeklilik hakkı) da bir perspektifi vardır.

48. YAŞLILARIN SOSYAL BAKIMI

Yaşlıların velayeti, genel olarak sosyal hizmetin ana alanlarından biridir. Vesayet, vatandaşların kişisel ve mülkiyet haklarını ve çıkarlarını korumanın yasal bir şekli olarak anlaşılmaktadır. Genel olarak, vesayet kurulur: 1) vesayetsiz bırakılan 15 ila 18 yaş arasındaki reşit olmayanlar; 2) sağlık nedenleriyle haklarını bağımsız olarak kullanamayan ve görevlerini yerine getiremeyen yetişkinler üzerinde;

Vesayet biçimleri çok çeşitlidir. Sağlık nedenleriyle haklarını tam olarak (veya hiç) kullanamayan ve yükümlülüklerini yerine getiremeyen yaşlılar üzerindeki sosyal vesayetin ana biçimi, yatılı okul sisteminin işleyişidir.

Ayrıca, yarı-durağan koşullarda yaşlılara yönelik sosyal ve tıbbi bakım kurumlarının faaliyetleri de dikkate alınmalıdır.

Genel tipteki pansiyonlarda (yani yaşlılar ve engelliler için), yaşlıların sosyo-psikolojik adaptasyonları için yeni koşullara birçok çalışma yapılmaktadır.

Yaşlılar ve engelliler için bakım evlerinde tıbbi bakım sağlanır, özellikle mesleki terapi ve istihdam ve boş zaman etkinlikleri olmak üzere bir dizi rehabilitasyon önlemi uygulanır. İstihdam, tıbbi ve işçi atölyelerinde veya yan çiftliklerde gerçekleştirilir.

Günümüzde engelli vatandaşlara evde yardım sağlama uygulaması yaygınlaşmaktadır. Artık çoğunlukla hareket kabiliyetini tamamen kaybetmiş ve sürekli bakıma ihtiyacı olan insanlar yatılı okullara gidiyor. Evde bakım, yaşlıların kendi evlerinde daha uzun yaşamalarını sağlayarak huzurevlerine taşınmalarını geciktirir. Devlet tarafından garanti edilen ev hizmetleri, son yıllarda ve ülkemizde daha çeşitli hale gelmektedir. Bu, yiyecek ve içecek tedariki ve eve teslimidir: ilaç, temel ihtiyaç maddelerinin satın alınmasında yardım; tıbbi bakım almada yardım ve tıbbi kurumlara refakat; hijyen gerekliliklerine uygun olarak yaşam koşullarının korunmasında yardım; ritüel hizmetlerin organizasyonunda ve yalnız ölülerin gömülmesinde yardım; çeşitli sosyal hizmetlerin organizasyonu; vesayet ve vesayet kurulması, konut değişimi, sosyal koruma kurumlarının sabit kurumlarına yerleştirilmesi de dahil olmak üzere belgelerin hazırlanmasında yardım.

49. EVSİZLİK SORUNUNUN ÇÖZÜM YOLLARI VE YÖNTEMLERİ

Mülteci sorununu çözmek için küresel, stratejik nitelikte önlemler almak gerekiyor. Bunların uygulanması, toplumun gelişme düzeyine, ahlaka, genel olarak manevi hayata, siyasi kültüre, sosyal alanın gelişme derecesine ve ekonomisinin durumuna bağlıdır. Yeni, henüz tam olarak resmileştirilmemiş devlet koşullarında nüfusun bölgesel hareketlerinin tüm yönlerini düzenleyen bir göç yasaları kodu geliştirmek gerekir. Tüm BDT devletlerinin ortak kararlarına (veya Rusya ile eski Sovyet cumhuriyetleri arasındaki ikili anlaşmalara) ihtiyacımız var. Bu anlaşmaların bazıları zaten imzalandı.

Mültecilerin önceden seçilmiş bölgelere yerleştirildiği, yerleşmeleri için bir sistemin önceden düşünüldüğü, sosyal koruma için bir altyapının oluşturulduğu (konut, ulaşım, tıbbi bakım, kültürel alan, vb.). gerekli mali, maddi, teknik ve insan kaynakları hesaplanmış, dünya topluluğu, hükümet ve sivil toplum kuruluşlarından fonlar da dahil olmak üzere tedarik kaynakları belirlenmiştir.

Evsiz mültecilerin özel durumu göz önüne alındığında. Rusya Federasyonu'nun devlet istihdam politikası, onlar için ek işlerin yaratılmasını sağlar.

Konut sorununu çözmek için Rus ekonomistler, nüfustan fon çekmenin mümkün ve gerekli olduğunu düşünüyor. Burada üç yol var.

1. Daireler için yeni bir ödeme sisteminin getirilmesi, genel olarak kirada bir artış ve bunun işgal edilen alanın büyüklüğü ve kalitesi ve konutların yeri ile yakın ilişkisi.

2. Konut ve inşaat işbirliğinin genişletilmesi.

3. Bireysel konut inşaatını teşvik etmek, ipotek yoluyla konut elde etmek.

Gelecek vaat eden, küresel nitelikteki planlanmış ve çözülmüş görevlere ek olarak, Rusya'da zaten bugün, gece konaklamaları, barınaklar, yatılı okullar, mültecilerin geçici olarak dinlenme evlerine yerleştirilmesi ve yatılı kalması gibi evsizlere somut yardımlar sağlıyorlar. evler, işletmelerin ve kuruluşların pansiyonlarında vb.

Söz konusu sorunun çözümünde en önemli şey, ülkedeki sistemik krizi aşmak, başta savunmasız kesimler olmak üzere nüfusun çoğunluğu için normal yaşam koşullarını sağlamaya yönelik bir sosyal politika izlemektir.

50. GENÇLERE YÖNELİK SOSYAL HİZMETİN YAPISI VE AMAÇLARI

Sosyal hizmet, sosyal hizmetler sağlayan çeşitli mülkiyet biçimlerindeki bir girişim, kurum, kuruluş ve bireysel tüzel kişiliklerin yanı sıra tüzel kişilik oluşturmadan sosyal hizmetlerde girişimci faaliyetlerde bulunan vatandaşlardır. Bugün gençlere yönelik sosyal hizmetler 30'dan fazla alanda faaliyetlerini sürdürmektedir.

Rusya Federasyonu'ndaki konularda gençlerin sosyal koruma sistemi aşağıdakilere sahiptir: sosyal hizmet kurumlarının yapısı.

1. Aşağıdakileri içeren her şehir, bölge için zorunlu asgari kurum:

a) sosyal hizmet merkezi (evde sosyal yardım bölümleri, kreş, geçici konaklama, acil sosyal yardım):

b) Ailelere ve çocuklara sosyal yardım merkezi:

c) küçükler için bir sosyal rehabilitasyon merkezi;

d) sosyal otel:

e) çocuklar ve gençler için sosyal barınak.

2. Şehirlerde ve bölgelerde aşağıdakileri içeren ek ağ:

a) psikolojik ve pedagojik yardım merkezi;

b) telefonla acil psikolojik yardım merkezi;

c) merhamet evi;

d) engelliler için rehabilitasyon merkezleri (çocuklar ve ergenler dahil).

3. Aşağıdakileri içeren Cumhuriyetçi, bölgesel, bölgesel, ilçe, ilçeler arası kurumlar:

a) ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklara yardım merkezleri;

b) pansiyonlar: çocuk, nöropsikiyatrik, özel;

c) engelliler için yurtlar.

Gençlik sosyal hizmet kurumlarının ana çalışma alanları şunlardır:

- eğitici ve önleyici.

- rehabilitasyon;

- Sağlık;

- boş vakit;

- bilgi ve danışmanlık.

- istihdamın teşviki;

- genç nesil için sosyal destek Gençlerin sosyal hizmetlere yönelik gerçek ihtiyaçlarının araştırılması, sosyal hizmetler sisteminin oluşturulmasında temel bir unsurdur. Araştırmaya göre, gençlerin her şeyden önce bir iş değişimine, yasal koruma ve hukuki danışmanlık noktalarına, “yardım hatlarına”, seksolojik danışmaya, genç ailelere yardım için bir merkeze ve kendilerini zor durumda bulan gençler için bir pansiyona ihtiyaçları var. evde çatışma durumu.

51. RUSYA'DA GÖÇMENLERLE SOSYAL ÇALIŞMALARIN SOSYOLOJİK YÖNÜ

Sosyal hizmet uzmanı, göçün sosyolojik yönlerini ele alır. Içerik faaliyetleri, göçün türüne, göçmenin önceki ve şimdiki kalış koşullarına, göçün sebepleri ve hedeflerine ve göçmen akışının sosyal yapısına bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Zorunlu göç veya gönüllü, yasal veya yasadışı, dış veya iç, çalışma veya sosyal, bölgeler arası, kırsal-kentsel, geri dönüş ve geri dönüşsüz - her biri tür Bir sosyal hizmet uzmanının uygun yaklaşımını gerektiren, insanların yaşamlarını kendi tarzında etkiler.

Zorunlu göçmenlerle sosyal hizmet, onların dağılma derecesini ve niteliğini ve bu durumun üstesinden gelmek için teknolojilerin gelişimini dikkate almayı içerir.

en yıkıcı parçalanma, acil durumlarda (doğal afetler, savaşlar, etno-bölgesel çatışmalar) insan yaşamına yönelik tehlikeden kaynaklanan. Bu psikolojik travma olmadan değildir; Yeniden bütünleşme özellikle sonrasında acı vericidir. 90'larda. XNUMX. yüzyıl bu göç Balkanlar, Kafkaslar, Transkafkasya için gerçek bir kitlesel felaket haline geldi. Afganistan'daki savaşlar, SSCB'nin dağılması, Rus birliklerinin Doğu Avrupa'dan, Baltık ülkelerinden çekilmesi, Tacikistan'daki çatışmalar da etkili oldu. Kuzey Osetya, İnguşetya, Çeçen Cumhuriyeti, Kazakistan, Orta Asya ve Baltık ülkelerinden Rusya'nın çeşitli bölgelerine mülteci ve zorunlu göçmen akınları aktı. Devlet ve sosyal hizmetler bu kadar büyük çaplı bir göçe hazır değildi.

Zorunlu göç ve bununla şu veya bu şekilde bağlantılı marjinalleşme (özellikle acil göç sırasında) sağlık sorunlarını şiddetlendirir, ciddi stres koşullarına neden olur, genellikle evsizlik, işsizlik, yoksulluk, bazen intihara yol açan bir umutsuzluk hali getirir. Göçmenler yeni bir çevreye adapte olduklarında, sosyal hizmet uzmanlarının yardımını gerektiren sosyo-kültürel ve sosyo-psikolojik nitelikte ciddi sorunlar ortaya çıkar.

Oldukça büyük sosyo-ekonomik göç (bölgeler arası ve kırsal-kentsel). 1990'lar için yaklaşık 11 milyon kişiydi. Çoğu kırsal alanlardan ve küçük kasabalardan büyük şehirlere, Uzak Kuzey, Uzak Doğu, Sibirya bölgelerinden ülkenin orta ve güney bölgelerine taşındı. Bunun nedeni, özellikle kırsal alanlarda üretimin azalması, konut yapımındaki azalma, Kuzey'e yakıt ve gıda ulaştırılmasıyla ilgili sürekli sorunlar, Kuzey ve Doğu'da refah seviyesindeki düşüş ve iyileşmedir. ülke. BDT ülkelerinden (Ukrayna, Moldova, Azerbaycan, Tacikistan) ve ayrıca Çin, Vietnam, Kuzey Kore ve Güney Kore'den özellikle mevsimlik göçmenler olmak üzere işgücü akışı azalmıyor.

52. GÖÇMENLERLE SOSYAL ÇALIŞMALARIN HUKUKİ YÖNLERİ

Bir sosyal hizmet uzmanının, Rusya'daki zorunlu göçmenlerin yasal statüsünün özelliklerini dikkate alması gerekir.

Göçmenlerin yeniden entegrasyonu, vize, oturma izni, kalış ve ikamet yeri kaydı, mülteci veya zorunlu göçmen statüsü kaydı ve vatandaşlığın kazanılması sırasında bir takım yasal hususların dikkate alınmasını içerir. Rus özellikleri de var. Yasal statünün ötesinde "mülteci" SSCB'nin çöküşünden sonra, belirli bir yasal statü getirildi "zorunlu göçmen" bu, SSCB'nin çöküşünün sonuçlarıyla açıklandı. İlk statü yabancı vatandaşlar tarafından, ikincisi ise Rusya'nın bir bölgesinden diğerine taşınmaya zorlanan veya yabancı bir devletten buraya geri dönmek zorunda kalan Rusya vatandaşları ve yabancılar (vatansız kişiler) tarafından elde edilebilir. kendilerini benzer bir durumda bulan ve kalıcı olarak Rusya'da yaşayanlar. Ancak eski SSCB vatandaşları ve diğer bazı göçmen kategorileri için, Rusya Federasyonu “Rusya Federasyonu Vatandaşlığı Hakkında” Kanununa (1991) göre, Hükümet Kararnamesi ile Rus vatandaşlığının kazanılması için basitleştirilmiş bir prosedür belirlendi. Rusya Federasyonu'nun 12 Mart 1997 tarihli kararına göre, Rusya Federasyonu vatandaşlarının kalış yeri ve ikamet yerine göre kayıt ve kayıttan silinmesine ilişkin kurallar, BDT ve Baltık ülkelerinden gelen eski SSCB vatandaşlarına uygulandı. “Rusya Federasyonu Vatandaşlığına İlişkin” Federal Yasa (2002), basitleştirilmiş prosedürleri kaldırarak kendilerini Rusya ile özdeşleştiren göçmenlerin çok fazla acı çekmesine neden oldu.

Kanunun kusurlu olması, 2003-2005 yıllarında değişikliklerin kabul edilmesine yol açmıştır.

"Mültecilere Dair" ve "Zorla Göçmenlere Dair" yasaların uygulanmasında, diğer ülkelerden taşınma koşullarına bağlı olarak göçmenlerin haklarının ihlaline ilişkin olanlar da dahil olmak üzere birçok sorun ortaya çıktı. Rusya'nın BDT'den, özellikle yüksek vasıflı, Rusça konuşan ve kültürel olarak yakın Ruslardan gelen güçlü göçmenlere ihtiyacı var. Ancak böyle bir göçmen gönüllü olarak Rusya'ya gelir ve vatandaşı olmak isterse, mültecilerin ve ülke içinde yerinden edilmiş kişilerin aksine sosyal yardım alma hakkına sahip değildir.

Göçmenlerin kalışı ve yeniden entegrasyonunun hukuki yönü objektif ve subjektif yönleri etkilemektedir. Birincisi finansman, malzeme temini, hizmetlerin organizasyonu, sosyal hizmet uzmanlarının eğitimi ve gerekli altyapının oluşturulmasına yönelik yasal düzenleyici çerçevenin sağlanmasıdır. İkincisi, kendisini zor dışlanma koşullarında bulan ve yeni bir topluluğa yeniden entegre olmaya çalışan belirli bir kişinin onurunu korumaktır.

53. GÖÇMENLERLE SOSYAL ÇALIŞMA HEDEFLERİ

Rusya Devlet Göç Politikasının mevcut Kavramı, göç süreçlerinin düzenlenmesi ve göçmenlerin entegrasyonu alanında federal devlet makamları ve Federasyonun kurucu kuruluşlarının devlet makamları için bir temel ilke ve öncelikler sistemi tanımlamaktadır.

Sosyal hizmet teorisi ve metodolojisi dikkate alınmalıdır. göçün çekiciliği, göç kapasitesi, bölgenin nüfus kapasitesi, etno-sosyal yapı Rusya'nın bölgeleri. Böyle bir muhasebe, göçmenlerin kabulü için kotaları, onlarla çalışmak için fonları, çalışma programlarını bilimsel bir temelde hesaplamayı mümkün kılacaktır. Bu tür göstergelerin göz ardı edilmesi, işsizlikte artış, suç sayılması, etnik çatışma, ulusal devlet kimliğinin "aşınması" dahil olmak üzere belirli sosyal komplikasyonlara neden olabilir.

Geliştirilecek makinalar göçmenlerin haklarının korunması ve korunması. İnsan hakları alanındaki Federal Eylem Programı, göçmenlere maddi yardım, iletişim ve bilgi desteği (toplulukların oluşturulması, popüler gazetelerin kurulması, nüfus göçü sorununun ele alınması) ve ayrıca sosyal programların uygulanmasını sağlar. sosyal hizmet uzmanları, göç hizmetleri çalışanları için yasal eğitim ve yeniden eğitim (insan haklarına özel vurgu ile). Yasal çerçeveyi iyileştirmek ve göçmenlerle çalışmak için sosyonomlarda uzmanlaşmış sosyal koruma ve sosyal hizmet kurumlarının kademeli olarak genişletilmesi gerekmektedir.

Göçmenlerin hareket ettiği bölgenin etnik ve iklimsel özelliklerini dikkate almak gerekir. Bireysel, aile, grup, etno odaklı sosyal hizmet ile sosyal yönetim planlamasının birleştirilmesi gerekmektedir.

Göç hizmetleri ve istihdam hizmetleri ile işbirliği, ideoloji, istihdam, mesleki yönelim, göçmenlerin mesleki adaptasyonu konularında yardımcı olur.

2006-2010 Federal Göç Programında. Göç afları, işgücündeki bölgelerin ihtiyaçlarının daha ayrıntılı bir şekilde değerlendirilmesinin yanı sıra, çeşitli göç koşullarının kültürlerinin incelenmesi de dahil olmak üzere, göç konusunda uzmanların eğitimi ve yeniden eğitilmesi öngörülmektedir.

54. SAPKIN DAVRANIŞIN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI İÇİN ÖNLEMLER

Ülkedeki sapma yayılımının ölçeği, uygun önlemlerin alınması ihtiyacını belirler. Her şeyden önce, yukarıda tartışılan faktörleri sınırlamaya ve hatta ortadan kaldırmaya yardımcı olacak faktörlerden bahsediyoruz.

Son yıllarda, Rusya'daki sapkın davranış sorununa biraz dikkat edildi. Bir dizi kanun ve yönetmelik çıkarılmıştır. Sapkın davranış biçimlerini önleme ve hafifletme çalışmalarında önemli bir rol oynayabilir ve oynamalıdır. toplumun sosyal kurumları insanların ortak yaşamını organize etmenin tarihsel olarak yerleşik istikrarlı biçimleri olarak. Sapkın davranışlarla ilgili olanlar da dahil olmak üzere, kamu yaşamının çeşitli alanlarında insanların davranışlarını kontrol etme işlevlerini yerine getirirler. Devlet, partiler, kamu kuruluşları ve hareketleri ile mahkeme gibi sosyal kurumların rolü özellikle önemlidir. aile, eğitim, kültür.

Farklı sosyal kurumlar insanların bilincini ve davranışlarını farklı şekillerde etkiler. Bunlardan bazıları (yerleşik ahlaki normlar, alışkanlıklar, gelenekler, değerler, idealler, kamuoyu vb.) kararlı bir şekilde hareket ederken, diğerleri (devlet, kamu kuruluşları, okullar ve diğer eğitim kurumları) daha aktif hareket eder, yani. İnsanların bilincini ve davranışlarını kesin olarak etkiler.

Bu kurumlar arasında son yıllarda merkezde ve mahallelerde bulunan sosyal hizmetler özel bir rol oynamaya başlamıştır. Bu faaliyette, halihazırda kısmen sahada uygulanan teknolojilerin daha etkili bir şekilde uygulanmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Bunlar arasında şunlar vardır:

- hedeflenen önleyici ve diğer işler;

- Tahsis edilen fonların kullanımının etkinliğinin artırılması:

- işin saldırgan, ileriye dönük doğası;

- Okula gitmeyen çocuklar ve ergenler üzerindeki kontrolün güçlendirilmesi, özellikle çocukların eğitim kurumlarından yasa dışı olarak dışlanmasının önlenmesi;

- sapkın davranış grupları ve kişilerle çalışan uzmanların emeği için ek ücret;

- antisosyal tezahürlere alternatif olarak sosyal yaratıcılığın geliştirilmesi;

- ikamet yeri de dahil olmak üzere nüfusun, özellikle çocukların ve gençlerin genel olarak sağlıklı boş zamanlarının organizasyonu.

Sosyal kontrolün ana alanlarından biri, suçla mücadele ve diğer olumsuz sapkın davranış biçimleri, tüm vatandaşlara kendini gerçekleştirme koşulları, yabancılara etkili bir sosyal yardım sistemi, sosyal olarak zayıf sağlayacak sosyo-ekonomik dönüşümler olmalıdır. nüfusun bölümleri.

55. NÜFUSUN DÜŞÜK GELİRLİ STRATEJİLERİNİN SOSYAL KORUNMASI

Modern Rus toplumu, çeşitli katman ve grupların mali durum düzeyi açısından son derece farklıdır. Polarizasyon eşi görülmemiş oranlara ulaştı.

Yoksullar arasında, her şeyden önce, birçoğunun yakın akrabası olmayan kısmen veya tamamen özürlü; emekliler, engelliler, geniş aileler, işlevsiz aileler, yalnız yaşlılar.

Şimdi nüfusun yaşam standardını düzenlemenin ana yöntemleri şunlardır:

Endeksleme. Otomatik gelir ayarlaması için bir mekanizma olarak, artan yaşam maliyetini kısmen veya tamamen dengelemek için tasarlanmıştır.

Yurt içi ve yurt dışı uygulamalar, endekslemenin iki şekilde yapıldığını göstermektedir: 1) belirli bir süre sonunda (yılda bir, üç ayda bir) geliri belirli bir oranda artırarak; 2) fiyat seviyesi önceden belirlenmiş bir yüzde arttıkça geliri ayarlayarak. Kural olarak, vatandaşların her türlü parasal geliri endekslenir. Mülk geliri endekslemeye tabi değildir.

Tazminat. Fiyatlarda meydana gelen veya beklenen artış, etnik çatışmalar, afetler (deprem, sel vb.) sonucunda nüfusun belirli katmanlarının ve gruplarının masraflarının yetkililer tarafından geri ödenmesi anlamına gelir. Endekslemeden farklı olarak, tazminat, insanlar için sürekli, sistematik destek sağlamaz. Yürütme organları bu tür sosyal yardımları mali kaynakların mevcudiyetine göre sağlar.

Mali yardım sağlarken, ailenin mali durumunu da dikkate almak gerekir. Her durumda gerekli adres Sosyal yardım sorunlarını çözme yaklaşımı.

Devlet tarafından düşük gelirli vatandaşların sosyal korunması için alınan önlemler arasında en önemlileri şunlardır:

- tercihli vergilendirme:

- ücretsiz veya tercihli hizmetlerin sağlanması (sağlık, ulaşım, kamu hizmetleri vb.);

- çocuk ve işsizlik yardımları, emekli maaşları vb. Yerli hayır kurumunun gelişimi yoksulların sosyal desteğinde büyük önem taşımaktadır. Çeşitli hayır kurumları, vakıflar, sanayi kuruluşları, ticari ve kar amacı gütmeyen kuruluşlar, yoksullara ücretsiz yemek organize etmek, onlara giysi, ayakkabı, araç, yiyecek sağlamak, tıbbi hizmetler düzenlemek, emek gazileri için evleri korumak, ev sağlamak için önemli fonlar ayırmaktadır. emeklilere, hastalara, engellilere vb. yardım

56. SOSYAL ÇALIŞMA YÖNETİMİ KAVRAMI VE HEDEFLERİ

Sosyal hizmet yönetimi - faaliyetleri bilinçli olarak hedeflerine ulaşmak için koordine edilen herhangi bir sosyal organizasyonun işleyişi için gerekli bir koşul.

Yönetim Nesneleri sosyal hizmette - sosyal hizmet uzmanları, çalışanlar, nüfusun sosyal korunması sürecinde insanlar arasında gelişen tüm ilişkiler sistemi. Yönetim konuları sosyal hizmetlerin başkanları ve bunlar tarafından oluşturulan, yönetim işlevlerine sahip yönetim organları hareket eder.

Sosyal hizmetin yönetiminde aşağıdaki ana içerik seviyeleri dikkate alınmalıdır:

I. Organizasyonel ve yapısal. Üç yönetim düzeyi vardır: 1) üst, kurumsal - Rusya Federasyonu; 2) orta bölge (bölgelerin, bölgelerin, şehirlerin, ilçelerin, ilçelerin vb. sosyal koruma organları); 3) alt - sosyal kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları, hayır kurumları, kamu kuruluşları.

II. İşlevsel - hem genel hem de özel işlevleri yerine getirir. Genel işlevler, ör. konunun seviyesinden, yeterliliğinden vb. bağımsız olarak tahmin, modelleme, planlama, organizasyon, koordinasyon, teşvik, muhasebe ve kontrol dikkate alınır. Özel işlevler, bir pozisyon (sorumluluklar ve haklar), bölüm (bir bölümün işlevleri), işletme, organizasyon, kurum (faaliyet alanları) ile ilgili çalışma türleridir.

III. Sosyal koruma, yardım sistemindeki farklı düzeylerdeki liderlerin faaliyetleri.

IV. Bir dizi unsuru içeren bir süreç: 1) amaç ve hedeflerin belirlenmesi; 2) görev dağılımı ve organizasyon yapılarının oluşturulması, personelin seçimi ve yerleştirilmesi; 3) amaçların, hedeflerin ve kararların kaynaklarla uyumu: zaman, bilgi, emek, finansal; 4) belirli sonuçlara ulaşılmasını sağlayan çeşitli yönetim biçimlerinin ve yöntemlerinin kullanılması; 5) geri bildirim kullanımı - muhasebe, kontrol, uygulamanın doğrulanması.

V. Mesleki faaliyet türü, yönetimsel çalışma.

VI. Bilim ve eğitim faaliyetleri.

Sosyal hizmeti yönetme sürecinin belirli bir örgütsel yapı, çeşitli iç ve dış değişiklikler sırasında bütünlüğünü, temel özelliklerinin korunmasını sağlayan bir dizi yönetim seviyesi ve aralarındaki istikrarlı bağlantılar olarak anlaşılmaktadır. Yönetimin organizasyon yapısı, minimum sayıda bağlantı ve yönetim seviyesi içermeli, fonksiyonların net bir şekilde dağılımını, istikrarı, sürekliliği, verimliliği ve yönetimin esnekliğini sağlamalıdır.

sosyal kompleks şunları sağlar: 1) belirli nüfus kategorilerinin özel sosyal koruması; 2) tıbbi bakım sisteminin geliştirilmesi (sigorta tıbbı dahil); 3) hukukun üstünlüğünün ve suçla mücadelenin güçlendirilmesi; 4) gençlerle çalışma, nüfusun istihdamı ve istihdamı vb. için programların geliştirilmesi ve uygulanması.

57. SOSYAL YÖNETİMİN İŞLEVLERİ: ÖN YÖNETİM

Şu anda, sosyal yönetim süreci şu şekilde sunulmaktadır: fonksiyon sistemleri üç katmanlı yönetim:

- ön yönetim (hedef belirleme, tahmin, modelleme);

• operasyonel yönetim (organizasyon, koordinasyon, liderlik, motivasyon);

- nihai yönetim (kontrol, muhasebe, analiz). Hedef belirleme - bu, belirli bir süre için yönetim hedeflerini belirleyen ve bu hedeflere ulaşmak için bir mekanizma geliştiren ilk yönetim anıdır (öngörü). Özel цели sosyal hizmetin yönetimi, sosyal niş içinde toplumun tüm sektörlerinin ihtiyaçlarının analizi temelinde oluşturulur. Sosyal hizmeti yönetme süreci, ancak acil ve uzun vadeli, taktik ve stratejik hedeflerin etkileşiminde sunulduğunda eksiksiz, sürekli ve etkili olacaktır. Tahmin sosyal hizmet, danışanların sosyal sorunlarını çözmek için olası seçenekler ve terimler hakkında, gelecekteki biçimleri, türleri, hacimleri ve ölçekleri hakkında makul bir yargının, tahminlerin geliştirilmesidir.

Sosyal hizmetin tahminini araştırma ve normatif olarak ayırması gerekiyor. Arama tahmini sosyal hizmetin gelecekteki olası gelişiminin bir tahminidir. normatif tahmin - bu, sosyal hizmetin geliştirilmesi için yolların ve hedeflere ulaşmak için gerekli olan kaynakların tanımıdır. Tahmin yöntemleri niteliksel ve niceliksel olarak ikiye ayrılır. En Etkili kalitatif yöntemler tahmin, kitlesel ve özel uzman değerlendirme yöntemleridir. Nicel yöntemler tahminler daha güvenilir tahminler verir.

Sosyal hizmeti tahmin ederken analitik, trend, regresyon ve faktöriyel kullanılabilir. modeli. Ağ modelleri, normatif tahminde başarıyla kullanılabilir.

Sosyal tahminlerin sonuçlarının aşağıdakileri yansıtması amaçlanmaktadır: 1) yerli ve yabancı başarıların göstergelerinin karşılaştırılması; 2) sosyal korumanın etkinliğinin göstergeleri, nüfusun desteği; 3) beklenen göstergeler; 4) sosyal kaynakların dağıtımı veya telafi edici türleri için seçenekler: 5) sosyal araştırmanın değerlendirilmesi, hükümet, dernekler, idari organlar vb. tarafından alınan önlemler; 6) yatırılan fonların ve ekonomik reformların etkinliğinin değerlendirilmesi; 7) bu yöntemleri diğer sosyal uygulama alanlarında uygulama olasılığının değerlendirilmesi; 8) yerel sosyal sorunları çözmek için olası finansal kaynaklar.

Modelleme sosyal süreçler, optimum boyutu belirlemenize, sistemin davranışını önceden belirlemenize (örneğin, büyük ailelerin piyasa koşullarında sosyal korunması) izin verir.

En yaygın modelleme yöntemleri şunlardır: bir problem durumu modelinin geliştirilmesi, analizi ve araştırılması, yenilik modelleri, buluşsal modeller, özel matematiksel modeller.

58. SOSYAL ÇALIŞMA ORGANİZASYONU

Sosyal hizmetlerin etkinliği, önemli ölçüde sosyal hizmetlerin türüne bağlıdır. Yönetimin organizasyon yapısı.

(OSU). OSU altında sosyal hizmet, yönetim organının bir dizi unsuru ve aralarındaki istikrarlı bağlantılar, bütünlüğünü sağlama, çeşitli iç ve dış değişiklikler sırasında temel özelliklerinin korunması olarak anlaşılmaktadır. Temel gereksinimler OSU'ya: minimum bağlantı sayısı ve yönetim seviyeleri, fonksiyonların net bir dağılımı, istikrar, süreklilik, verimlilik ve yönetim esnekliği.

Ana OSU türleri: doğrusal, işlevsel, bölmeli, tasarım ve matris. Doğrusal yapılar, en basit ve en ekonomik olan, aynı tür faaliyetin daha düşük yönetim seviyelerinde kullanılabilir. Alt seviyelerde farklı sosyal hizmet türlerini yönetmek, işlevsel yönetim organizasyon yapıları, üstte - bölüm. Tasarım yeni veya kısa vadeli sosyal hizmet türlerinin yönetiminde yapıları kullanmak uygundur. En ilerici olanlar matris Sosyal koruma kurumlarının, araştırma ve tasarım kurumlarının organizasyonunun tasarımında ve geliştirilmesinde etkin olarak kullanılabilecek OSU.

Rusya Federasyonu'ndaki nüfusun sosyal korunması alanındaki ana devlet organı, işlevleri aşağıdakileri içeren Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'dır:

- Devlet yardımına ihtiyaç duyanlar için federal bir politika hükmünün geliştirilmesi.

- nüfusun çeşitli kategorilerinin yaşam standartlarının analizi ve tahmini;

- çeşitli bölgesel programların geliştirilmesine yönelik tavsiyelerin hazırlanması: hizmetlerin organizasyonu ve yardımların sağlanması; sosyal Hizmetler; tıbbi ve sosyal uzmanlık, engellilerin rehabilitasyonu; aileye sosyal yardım vb.

Nüfusun yasama yoluyla sosyal korunmasının yönetimi, Rusya Federasyonu Devlet Duması, özerk cumhuriyetlerin bölgesel dumaları ve dumaları, çeşitli yerel özyönetim düzeylerinde yasama meclisleri tarafından gerçekleştirilir.

Sosyal hizmet yönetiminin yürütme organları şunlardır:

- nüfusa sosyo-ekonomik, mediko-sosyal, hukuki yardım sağlayan merkezler;

- evde sosyal yardım sağlayan merkezler veya bölümler, yaşlılar ve engelliler için gündüz bakım bölümleri;

- küçüklerin sosyal rehabilitasyonunu sağlayan merkezler;

- ebeveynsiz kalan çocuklara yardım merkezleri, sosyal oteller vb.

59. SOSYAL ÇALIŞANIN SORUMLULUKLARI

Bir sosyal hizmet uzmanının görev tanımı aşağıdaki gibidir:

- ahlaki, fiziksel ve zihinsel sağlığın korunmasında sosyo-tıbbi, yasal, psikolojik, pedagojik, maddi ve diğer yardıma ihtiyacı olan aileleri ve bireyleri belirlemek;

- zorlukların, çatışma durumlarının (iş yerinde, okulda, ailede vb.) nedenlerini belirlemek, bu zorlukların ve çatışmaların çözülmesine ve sosyal korumaya yardımcı olmak;

- nüfusun muhtaç gruplarına gerekli sosyo-ekonomik yardımı sağlamak için çeşitli kamu ve devlet kurum ve kuruluşlarının ortak faaliyetlerine yardımcı olmak;

- aile eğitiminde yardım sağlamak, kadınlar için evde çalışmak için iş sözleşmelerinin yapılması, küçük çocuğu olanlar, engelliler, emekliler;

- aile ve evlilik konularında psikolojik, pedagojik ve yasal istişareler yapmak, antisosyal davranışları olan küçük çocuklarla eğitim çalışmaları yapmak;

- vesayet ve vesayet, tıbbi ve eğitim kurumlarına yerleştirme, mali, sosyal ve diğer yardım alma ihtiyacı olan çocukları ve yetişkinleri belirlemek ve onlara yardım etmek;

çocuk suçluların aleni savunmasını organize etmek, (gerekirse) mahkemede onların aleni savunucusu olarak hareket etmek;

aileye yönelik sosyal yardım merkezlerinin oluşturulmasına katılmak (evlat edinme, vesayet ve vesayet; sosyal rehabilitasyon; sığınaklar: gençlik, ergen, çocuk ve aile merkezleri; kulüpler ve dernekler, ilgi grupları vb.);

özgürlükten yoksun bırakılan yerlerden ve özel eğitim kurumlarından dönen kişilerin sosyal adaptasyonu ve rehabilitasyonu ile ilgili çalışmaları düzenlemek ve koordine etmek.

60. SOSYAL ÇALIŞANIN FONKSİYONLARI

Ana fonksiyonlar sosyal hizmet uzmanı: uygulama tanı işlevler, bir sosyal hizmet uzmanı tarafından bir grubun, katmanın, bireyin özelliklerinin, mikro çevrenin onlara yönelik derecesi ve yöneliminin incelenmesini ve bir "sosyal teşhis" formülasyonunu içerir. tahmin edici işlev, toplumun tüm sosyal kurumlarının sosyal hizmet nesneleri üzerindeki etkisini programlayarak ve tahmin ederek, bu nesnelerin belirli bir sosyal davranış modelini geliştirerek gerçekleştirilir. Önleyici ve önleyici işlev, olumsuz fenomenleri önlemek ve üstesinden gelmek için sosyo-hukuki, yasal, psikolojik, sosyo-tıbbi, pedagojik ve diğer mekanizmaları öngörmeyi ve uygulamaya koymayı sağlar. İnsan hakları işlevi, nüfusu korumak için yardım ve destek sağlamayı amaçlayan tüm yasa ve yasal normlar kompleksinin kullanılmasını sağlar. Uyarınca sosyo-pedagojik Sosyal hizmet uzmanının işlevi, çeşitli faaliyetlerde bulunan kişilerin ilgi ve ihtiyaçlarını belirlemek ve çeşitli kurum, kuruluş, kamu, yaratıcı ve diğer sendikaları, uzmanları, eğitmenleri vb. onlarla birlikte çalışmaya dahil etmektir. Psikolojik işlev, bireyin sosyal uyumunu teşvik etmek için tasarlanmış çeşitli türlerde danışmanlık ve kişilerarası ilişkilerin düzeltilmesini, ihtiyacı olan herkese sosyal rehabilitasyonda yardım etmeyi içerir. uygularken sosyo-tıbbi sosyal hizmet uzmanı, sağlığın önlenmesine yönelik çalışmalar organize etmek, ilk yardım, yemek kültürü, sıhhi ve hijyenik standartlar vb.

Uygulamanın bir parçası olarak sosyal ve ev içi Bir sosyal hizmet uzmanının işlevleri, nüfusun çeşitli kategorilerine yaşam koşullarının iyileştirilmesi, normal bir yaşam düzenlenmesi için gerekli yardım ve desteğin sağlanmasına katkıda bulunmakla yükümlüdür. iletişimsel işlev, şu veya bu yardıma ve desteğe ihtiyaç duyanlarla temas kurmak, bilgi alışverişini düzenlemek, toplumun çeşitli kurumlarının sosyal hizmetlerin faaliyetlerine dahil edilmesini teşvik etmek için tasarlanmıştır. Reklam ve propaganda sosyal hizmetin işlevi, sosyal hizmetlerin reklamlarının düzenlenmesinde, bir kişinin sosyal koruma fikirlerinin tanıtımında kendini gösterir. ahlaki-hümanist işlev sosyal hizmete yüksek hümanist hedefler verir, bir kişinin, grupların ve toplumdaki tabakaların düzgün işleyişi için koşullar yaratır. uygulama örgütsel işlevi, işletmelerde ve kurumlarda ve aynı zamanda ikamet yerinde sosyal hizmetlerin örgütlenmesini teşvik etmek, halkı çalışmalarına dahil etmek, nüfusa çeşitli yardım ve sosyal hizmetler sağlamak için sosyal hizmetlerin faaliyetlerini yönlendirmek. .

İlginç makaleler öneriyoruz bölüm Ders notları, kopya kağıtları:

▪ Makroekonomi. Beşik

▪ Gümrük işi. Beşik

▪ Özetle XNUMX. yüzyılın yabancı edebiyatı. Beşik

Diğer makalelere bakın bölüm Ders notları, kopya kağıtları.

Oku ve yaz yararlı bu makaleye yapılan yorumlar.

<< Geri

En son bilim ve teknoloji haberleri, yeni elektronikler:

Bahçelerdeki çiçekleri inceltmek için makine 02.05.2024

Modern tarımda, bitki bakım süreçlerinin verimliliğini artırmaya yönelik teknolojik ilerleme gelişmektedir. Hasat aşamasını optimize etmek için tasarlanan yenilikçi Florix çiçek seyreltme makinesi İtalya'da tanıtıldı. Bu alet, bahçenin ihtiyaçlarına göre kolayca uyarlanabilmesini sağlayan hareketli kollarla donatılmıştır. Operatör, ince tellerin hızını, traktör kabininden joystick yardımıyla kontrol ederek ayarlayabilmektedir. Bu yaklaşım, çiçek seyreltme işleminin verimliliğini önemli ölçüde artırarak, bahçenin özel koşullarına ve içinde yetişen meyvelerin çeşitliliğine ve türüne göre bireysel ayarlama olanağı sağlar. Florix makinesini çeşitli meyve türleri üzerinde iki yıl boyunca test ettikten sonra sonuçlar çok cesaret vericiydi. Birkaç yıldır Florix makinesini kullanan Filiberto Montanari gibi çiftçiler, çiçeklerin inceltilmesi için gereken zaman ve emekte önemli bir azalma olduğunu bildirdi. ... >>

Gelişmiş Kızılötesi Mikroskop 02.05.2024

Mikroskoplar bilimsel araştırmalarda önemli bir rol oynar ve bilim adamlarının gözle görülmeyen yapıları ve süreçleri derinlemesine incelemesine olanak tanır. Bununla birlikte, çeşitli mikroskopi yöntemlerinin kendi sınırlamaları vardır ve bunların arasında kızılötesi aralığı kullanırken çözünürlüğün sınırlandırılması da vardır. Ancak Tokyo Üniversitesi'ndeki Japon araştırmacıların son başarıları, mikro dünyayı incelemek için yeni ufuklar açıyor. Tokyo Üniversitesi'nden bilim adamları, kızılötesi mikroskopinin yeteneklerinde devrim yaratacak yeni bir mikroskobu tanıttı. Bu gelişmiş cihaz, canlı bakterilerin iç yapılarını nanometre ölçeğinde inanılmaz netlikte görmenizi sağlar. Tipik olarak orta kızılötesi mikroskoplar düşük çözünürlük nedeniyle sınırlıdır, ancak Japon araştırmacıların en son geliştirmeleri bu sınırlamaların üstesinden gelmektedir. Bilim insanlarına göre geliştirilen mikroskop, geleneksel mikroskopların çözünürlüğünden 120 kat daha yüksek olan 30 nanometreye kadar çözünürlükte görüntüler oluşturmaya olanak sağlıyor. ... >>

Böcekler için hava tuzağı 01.05.2024

Tarım ekonominin kilit sektörlerinden biridir ve haşere kontrolü bu sürecin ayrılmaz bir parçasıdır. Hindistan Tarımsal Araştırma Konseyi-Merkezi Patates Araştırma Enstitüsü'nden (ICAR-CPRI) Shimla'dan bir bilim insanı ekibi, bu soruna yenilikçi bir çözüm buldu: rüzgarla çalışan bir böcek hava tuzağı. Bu cihaz, gerçek zamanlı böcek popülasyonu verileri sağlayarak geleneksel haşere kontrol yöntemlerinin eksikliklerini giderir. Tuzak tamamen rüzgar enerjisiyle çalışıyor, bu da onu güç gerektirmeyen çevre dostu bir çözüm haline getiriyor. Eşsiz tasarımı, hem zararlı hem de faydalı böceklerin izlenmesine olanak tanıyarak herhangi bir tarım alanındaki popülasyona ilişkin eksiksiz bir genel bakış sağlar. Kapil, "Hedef zararlıları doğru zamanda değerlendirerek hem zararlıları hem de hastalıkları kontrol altına almak için gerekli önlemleri alabiliyoruz" diyor ... >>

Arşivden rastgele haberler

Cep telefonlarının öğrenmeye etkisi 09.06.2020

Okullarda cep telefonlarına izin verilmesi veya yasaklanması ile ilgili tartışmalar dünyanın her yerinde yaşanıyor. Gadget'ların kullanımının muhalifleri, okul çocuklarının performansını olumsuz yönde etkilediklerinde, dikkatlerini dağıttıklarında, konsantre olmayı zorlaştırdıklarında ve malzemenin asimilasyonunu kötüleştirdiklerinde ısrar ediyorlar.

Korkuları ne kadar haklı? Amerikalı araştırmacılar Jeffrey Kuznekoff ve Scott Titsworth, derslerde cep telefonu kullanımının çocukların öğrenmesini nasıl etkilediğini inceledi.

Üç farklı çalışma grubundaki katılımcılar videolu anlatımı izlemiş, notlar almış ve iki quiz yazmıştır. Telefon kullanmayan öğrenciler, notlarında %62 daha fazla bilgi kaydetti. Daha ayrıntılı notlar aldılar ve dersten daha fazla ayrıntıyı hatırlayabildiler. Sonuç olarak, telefonu olmayan grup, cihazlarını aktif olarak kullanan öğrencilere göre testte bir buçuk puan daha fazla puan aldı.

Sınıfta internette gezinen çocuklar, cep telefonu olmadan sınıfta kibarca oturanlara göre öğrenmede daha az başarılıdır. Çalışmanın sonuçlarına göre, "sörfçüler" ayrıntılı bilgileri% 38 daha az yazıyor,% 51 daha az hatırlıyor ve sonuçları bir doğru cevap seçimi için testlerde -% 20 daha kötü.

Araştırma ayrıca son derece ilginç ve hayal kırıklığı yaratan bir gerçeğe işaret ediyor. Ders sırasında telefonun aktif kullanımının çocukların hafızasını etkilediği ortaya çıktı! Anlık mesajlaşma programlarındaki yazışmalar ve memlerin görüntülenmesi, okul çocuklarının yalnızca kısa süreli hafızasını değil, aynı zamanda bilgileri uzun süre saklama yeteneklerini de bozar.

Bilim adamları, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin sınıfta mobil çevrim içi zamanı azaltmak için çaba göstermeleri gerektiği sonucuna vardılar.

Bilim ve teknolojinin haber akışı, yeni elektronik

Ücretsiz Teknik Kitaplığın ilginç malzemeleri:

▪ Videotechnique sitesinin bölümü. Makale seçimi

▪ makale Diyagramlarda kullanılan kısaltmaların ve terimlerin listesi. dizin

▪ makale Koyun Dolly'ye neden böyle deniyordu? ayrıntılı cevap

▪ makale İkram ünitesinin endüstriyel binalarının kapıcısı. İş güvenliği ile ilgili standart talimat

▪ makale Baskılı devre kartlarının imalatı (lazer yazıcı kullanımı dahil). Radyo elektroniği ve elektrik mühendisliği ansiklopedisi

▪ makale Koruma sistemi UMZCH. Radyo elektroniği ve elektrik mühendisliği ansiklopedisi

Bu makaleye yorumunuzu bırakın:

Bu sayfanın tüm dilleri

Ana sayfa | Kütüphane | Makaleler | Site haritası | Site incelemeleri