BÜYÜK BİLİMCİLERİN BİYOGRAFİLERİ
Amper Andre-Marie. Bilim adamının biyografisi Rehber / Büyük bilim adamlarının biyografileri
Fransız bilim adamı Ampère, bilim tarihinde esas olarak elektrodinamiğin kurucusu olarak bilinir. Bu arada, matematik, kimya, biyoloji ve hatta dilbilim ve felsefe alanında meziyetleri olan evrensel bir bilim adamıydı. Onu yakından tanıyan herkesin ansiklopedik bilgisi ile dikkat çeken parlak bir zekaydı. André-Marie, soyunu Lyon zanaatkarlarına kadar takip ediyor. Babası Jean-Jacques Ampère, kardeşleriyle birlikte Lyon ipekleri ticareti yaptı. Anne Jeanne Sarse, Lyon'un önde gelen tüccarlarından birinin kızıdır. André-Marie Ampere 22 Ocak 1775'te doğdu. Çocukluğunu Lyon civarında babası tarafından satın alınan Polemier'in küçük malikanesinde geçirdi. Andre'nin olağanüstü yetenekleri erken yaşta kendini gösterdi. Hiç okula gitmedi ama okumayı ve aritmetiği çok çabuk öğrendi. Çocuk, babasının kitaplığında bulduğu her şeyi arka arkaya okudu. Daha 14 yaşında, Fransız Ansiklopedisi'nin yirmi sekiz cildini de okudu. Andre, fiziksel ve matematiksel bilimlere özel ilgi gösterdi. Ancak tam da bu alanda babasının kütüphanesinin yeterli olmadığı açıktı ve Andre, büyük matematikçilerin eserlerini okumak için Lyon Koleji kütüphanesini ziyaret etmeye başladı. Ebeveynler bir matematik öğretmenini Andre'ye davet etti. Daha ilk görüşmede ne kadar sıra dışı bir öğrenciyle karşı karşıya olduğunu fark etti. "Köklerin nasıl çıkarıldığını biliyor musun?" Andre'ye sordu. "Hayır," diye yanıtladı çocuk, "ama entegre edebilirim!" Kısa süre sonra öğretmen, bilgisi böyle bir öğrenciye öğretmek için yeterli olmadığı için dersleri bıraktı. Matematik ve fizik klasiklerinin eserlerinin incelenmesi, genç Ampère için yaratıcı bir süreçti. Sadece okumakla kalmıyor, aynı zamanda okuduklarını eleştirel olarak algılıyordu. Kendi düşünceleri, özgün fikirleri vardı. Bu dönemde, on üç yaşında, matematik alanındaki ilk çalışmalarını Lyon Akademisi'ne sundu. 1789'da Büyük Fransız burjuva devrimi başladı. Bu olaylar Ampere'nin hayatında trajik bir rol oynadı. 1793'te Lyon'da kısa süre sonra bastırılan bir isyan patlak verdi. İsyancılara sempati duyması için Jean-Jacques Ampère'in başı kesildi. Andre babasının ölümünü çok zor yaşadı; aklını kaybetmeye yakındı. Sadece bir yıl sonra, huzur bulmakta zorluk çekerek, çalışmalarına geri dönebildi. Babanın idamının başka sonuçları oldu. Mahkeme kararıyla, ailenin neredeyse tüm mallarına el konuldu ve mali durumu keskin bir şekilde kötüleşti. Andre geçimini düşünmek zorundaydı. Herhangi bir eğitim kurumunda tam zamanlı öğretmen olarak iş bulana kadar Lyon'a taşınmaya ve matematikte özel dersler vermeye karar verdi. 1799'da Ampère, Catherine Carron ile evlendi. Ertesi yıl, babasının adını taşıyan bir oğulları oldu - Jean-Jacques. Daha sonra Fransız edebiyatının en ünlü tarihçilerinden biri oldu. Bu neşeli olay, Catherine'in hastalığı tarafından gölgede bırakıldı. Hayat pahalılığı sürekli arttı. Tüm çabalara ve birikimlere rağmen özel derslerden elde edilen gelir yeterli değildi. Sonunda, 1802'de Ampère, Lyon'a altmış kilometre uzaklıktaki eski taşra kasabası Bourg-en-Bress'in Merkez Okulu'nda fizik ve kimya öğretmeye davet edildi. O andan itibaren, hayatı boyunca devam eden düzenli öğretim faaliyetine başladı. Ampère, geleneksel fizik öğretimini yeniden yapılandırmanın hayalini kurdu. Bunun yerine - sıkıcı öğretmenler-yetkililer, sefil bir laboratuvar ve zayıf bir fiziksel ofis, günlük endişeler. Ancak, bilgisindeki boşlukları doldurmak için çok çalıştı. Aynı zamanda Lyon'a dönme umudunu da eşine ve oğluna bırakmadı. Ve çok geçmeden gerçek oldu. 4 Nisan 1803'te Ampère, Lyon Lisesi'nde matematik öğretmeni olarak atandı. Mutlu, Lyon'a döndü, ama yakında Ampere'ye ağır bir darbe düştü - karısı öldü. 1804'ün sonunda Ampère Lyon'dan ayrıldı ve Paris'e taşındı ve burada ünlü Politeknik Okulu'nda öğretmenlik yaptı. Bu yüksek okul 1794'te kuruldu ve kısa sürede Fransa'nın ulusal gururu oldu. Okulun ana görevi, fiziksel ve matematiksel bilimler hakkında derin bilgiye sahip, yüksek eğitimli teknik uzmanlar yetiştirmekti. Paris'te Ampère yalnız hissetti. Kısa, mutlu hayatının anılarının insafına kalmıştı. Akrabalarına ve arkadaşlarına yazdığı mektupların ana teması budur. Daha önce eksantrik ve dalgın bir kişi olarak biliniyordu. Şimdi, karakterinin bu özellikleri daha da belirgin hale geldi. Onlara aşırı dengesizlik eklendi. Bütün bunlar, onun, gerçekten mükemmel bir şekilde ustalaştığı materyali dinleyicilerine iyi bir şekilde sunmasını engelledi. Ampère'nin hayatında bu dönemde birkaç önemli olay meydana geldi: 1806'da ikinci bir evliliğe girdi, 1807'de Politeknik Okulu'nda profesör olarak atandı. 1808'de bilim adamı, üniversitelerin baş müfettişliği görevini aldı. Bütün bunlar mali durumunu iyileştirdi ve biraz huzur getirdi, ama uzun sürmedi. İkinci evlilik çok başarısız oldu, yeni karısı Jenny Poto'nun çok saçma ve sınırlı bir insan olduğu ortaya çıktı. Ampère, bu evlilikten doğan kızı adına onunla bir şekilde uzlaşmak için çok çaba sarf etti. Ancak, çabaları boşunaydı. Bu temelde deneyimlere yeni deneyimler eklendi - 1809'da Ampere'nin annesi öldü. Bu talihsiz olaylar, bilimsel faaliyetini etkileyemezdi. Bununla birlikte, 1809 ve 1814 arasında Ampère, seri teorisi üzerine birkaç değerli makale yayınladı. Ampere'nin bilimsel faaliyetinin en parlak dönemi 1814-1824 yıllarına denk gelir ve esas olarak 28 Kasım 1814'te matematik alanındaki esasları nedeniyle seçildiği Bilimler Akademisi ile ilişkilidir. Neredeyse 1820 yılına kadar, bilim adamının ana ilgi alanları matematik, mekanik ve kimya sorunlarına odaklandı. O zamanlar fizik meseleleriyle çok az ilgilendi: bu dönemin sadece optik ve moleküler-kinetik gaz teorisine ayrılmış iki eseri biliniyor. Matematiğe gelince, bu alanda, matematik bölümündeki akademiye aday gösterilmesine neden olan sonuçlar elde etti. Ampere, matematiği her zaman fizik ve teknolojinin çeşitli uygulamalı problemlerini çözmek için güçlü bir araç olarak gördü. Olasılık teorisine adanan ilk yayınlanmış matematiksel çalışması, esas olarak doğada uygulandı ve Matematiksel Oyunlar Teorisi Üzerine Düşünceler (1802) olarak adlandırıldı. Olasılık teorisi soruları gelecekte onu ilgilendiriyordu. Fizik ve mekanikteki birçok problemin incelenmesinde kısmi diferansiyel denklemler büyük önem taşır. Bu tür denklemlerin çözümü, en büyük matematikçiler tarafından üstesinden gelinen önemli matematiksel zorluklarla ilişkilidir. Ampere, bu bilim dalı olarak adlandırılan matematiksel fiziğe de katkı sağlamıştır. Sadece 1814'te, özellikle Dallas, Lagrange ve Poisson gibi önde gelen Fransız matematikçiler tarafından çok takdir edilen birkaç eser tamamladı. Kimya derslerini de bırakmıyor. Kimya alanındaki başarıları arasında, Avogadro'dan bağımsız olarak, çeşitli gazların molar hacimlerinin eşitlik yasasının keşfi yer almaktadır. Haklı olarak Avogadro-Amper yasası olarak adlandırılmalıdır. Bilim adamı ayrıca, kimyasal elementleri, özelliklerinin karşılaştırılmasına dayalı olarak sınıflandırmaya yönelik ilk girişimi de yaptı. Ama Ampère'nin adını ünlü yapan, kendi içinde ilginç olan bu çalışmalar ve onun matematiksel çalışmaları değildi. Elektromanyetizma alanındaki araştırmaları sayesinde dünyaca ünlü bir bilim adamı olan bir bilim klasiği oldu. 1820'de Danimarkalı fizikçi G. H. Oersted, manyetik bir iğnenin akım taşıyan bir iletkenin yakınında saptığını keşfetti. Böylece, elektrik akımının dikkate değer bir özelliği keşfedildi - bir manyetik alan yaratmak. Ampère bu fenomeni ayrıntılı olarak inceledi. Bir dizi deney sonucunda ondan manyetik fenomenlerin doğasına dair yeni bir görüş ortaya çıktı. Zaten yoğun çalışmanın ilk haftasının sonunda, Oersted'den daha az önemli olmayan bir keşif yaptı - akımların etkileşimini keşfetti. Aynı yönde akım taşıyan iki paralel telin birbirini çektiğini ve akımların yönleri zıt ise tellerin birbirini ittiğini bulmuştur. Ampere, bu fenomeni akım oluşturan manyetik alanların etkileşimi ile açıkladı. Tellerin akım ve manyetik alanlarla etkileşiminin etkisi artık elektrik motorlarında, elektrik rölelerinde ve birçok elektriksel ölçüm cihazında kullanılmaktadır. Ampère sonuçları derhal akademiye bildirdi. 18 Eylül 1820'de yaptığı bir raporda ilk deneylerini göstermiş ve şu sözlerle bitirmiştir: "Bu konuda tüm manyetik olayları tamamen elektriksel etkilere indirgedim." 25 Eylül'deki bir toplantıda, bu fikirleri daha da geliştirdi ve akımın (solenoidler) etrafında aktığı spirallerin mıknatıslar gibi birbirleriyle etkileşime girdiği deneyleri gösterdi. Ampere'nin yeni fikirleri tüm bilim adamları tarafından anlaşılmadı. Seçkin meslektaşlarından bazıları da onlarla aynı fikirde değildi. Çağdaşlar, Amper'in iletkenlerin akımla etkileşimi hakkındaki ilk raporundan sonra, aşağıdaki meraklı bölümün meydana geldiğini söyledi. Rakiplerinden biri Ampere'ye "Aslında bize anlattıklarında yeni olan ne?" diye sordu. "İki akımın manyetik bir iğne üzerinde etkisi varsa, birbirlerini de etkilediğini söylemeye gerek yok." Ampère bu itiraza hemen bir cevap bulamadı. Ama sonra Arago yardımına geldi. Cebinden iki anahtar çıkardı ve şöyle dedi: "Artık her birinin ok üzerinde de etkisi var ama birbirlerine hiçbir şekilde etki etmiyorlar ve bu nedenle vardığınız sonuç hatalı. Ampère, özünde şunu keşfetti: Benim saygı duyduğum Profesör Oersted'in keşfinden çok daha önemli yeni bir fenomen". Bilimsel rakiplerinin saldırılarına rağmen. Ampere deneylerine devam etti. Akımların etkileşim yasasını katı bir matematiksel formül şeklinde bulmaya karar verdi ve şimdi adını taşıyan bu yasayı buldu. Böylece Ampere'nin çalışmalarında adım adım yeni bir bilim büyüdü - deneylere ve matematiksel teoriye dayanan elektrodinamik. Maxwell'e göre, bu bilimin tüm temel fikirleri aslında iki hafta içinde "bu Newton'un kafasından elektrik çıktı". 1820'den 1826'ya kadar Ampère, elektrodinamik üzerine bir dizi teorik ve deneysel çalışma yayınladı ve Akademi Fizik Bölümü'nün hemen hemen her toplantısında bu konuda bir rapor verdi. 1826'da, son klasik çalışması, Deneyimden Özel Olarak Türetilen Elektrodinamik Olaylar Teorisi yayınlandı. Bu kitap üzerindeki çalışmalar çok zor koşullar altında gerçekleşti. Ampere o sıralarda yazılan mektuplardan birinde şöyle yazıyordu: "Gece geç saatlere kadar uyanık kalmaya zorlanıyorum... Ancak iki dersle dolu olduğum için, volta iletkenleri ve iletkenler konusundaki çalışmalarımdan tamamen vazgeçmek istemiyorum. mıknatıslar. Birkaç dakikam var" . Ampere'nin ünü hızla büyüdü; özellikle gurur duyan bilim adamları, elektromanyetizma üzerindeki deneysel çalışmalarından bahsettiler. Ünlü fizikçiler tarafından ziyaret edildi, çalışmaları hakkında sunum yapmak için diğer ülkelerden çok sayıda davet aldı. Ancak sağlığı zayıfladı ve mali durumu istikrarsızdı. Politeknik Okulu'ndaki iş ve müfettişlik görevleriyle yüklendi. Hala matematikte değil fizikte bir ders vermeyi ve derste yeni bir bölüm de dahil olmak üzere alışılmadık bir şekilde okumayı hayal ediyordu - kendisinin yaratıcısı olduğu elektrodinamik. Bunun için en uygun yer Fransa'nın en eski eğitim kurumlarından biri olan College de France idi. Birçok sıkıntı ve entrikadan sonra, 1824'te Ampère College de France'da profesörlük görevine seçildi. Kendisine genel ve deneysel fizik başkanlığı verildi. Amper'in yaşamının son yılları, zaten kötü olan sağlığını ciddi şekilde etkileyen birçok aile ve iş sorunu tarafından gölgede bırakıldı. Dış başarı işaretleri maddi refah getirmedi. Hala bilimsel uğraşlarının zararına ders vermek için çok zaman harcamak zorunda kaldı. Ama bilimi bırakmadı. 1835'te ışık ve termal radyasyon arasındaki benzerliği kanıtladığı ve tüm radyasyonun emildiğinde ısıya dönüştüğünü gösterdiği bir çalışma yayınladı. Ampere'nin jeoloji ve biyolojiye olan tutkusu bu zamana kadar uzanıyor. Darwin'in evrim teorisinin öncüleri olan ünlü bilim adamları Cuvier ve Saint-Hiller arasındaki bilimsel tartışmalarda aktif rol aldı ve evrim sürecine bakış açısını ortaya koyduğu iki biyolojik eser yayınladı. Tartışmalardan birinde, vahşi yaşamın evrimi fikrinin muhalifleri Ampère'ye insanın bir salyangozdan geldiğine gerçekten inanıp inanmadığını sordu. Ampère buna şu yanıtı verdi: "İnsanın tüm hayvanlar için ortak bir yasaya göre doğduğuna inanıyorum." Ampère'in bir başka tutkusu da bilimlerin sınıflandırılmasıydı. Bu önemli metodolojik ve genel bilimsel problem, Ampère'i Bourg-en-Bresse'deki çalışmasından bu yana uzun süre ilgilendirmiştir. İki ciltlik bir makalede sunmayı amaçladığı kendi bilim sınıflandırma sistemini geliştirdi. 1834'te "Bilim Felsefesinde Deneyimler veya Tüm İnsan Bilgilerinin Doğal Sınıflandırmasının Analitik Sunumu"nun ilk cildi yayınlandı. İkinci cilt Ampère'in oğlu tarafından ölümünden sonra yayınlandı. Ampère, yeni bilimsel terimler icat etmede büyük bir ustaydı. "Elektrostatik", "elektrodinamik", "solenoid" gibi bilim adamlarının günlük yaşamına giren oydu. Ampère gelecekte yönetim süreçlerinin genel yasalarına ilişkin yeni bir bilimin ortaya çıkacağını öne sürdü. Buna "sibernetik" demeyi önerdi. Ampère'in tahmini doğru çıktı. Ampère, 10 Haziran 1836'da Marsilya'da bir teftiş gezisi sırasında zatürreden öldü. Orada gömüldü. Yazar: Samin D.K. İlginç makaleler öneriyoruz bölüm Büyük bilim adamlarının biyografileri: ▪ Butlerov Alexander. biyografi Diğer makalelere bakın bölüm Büyük bilim adamlarının biyografileri. Oku ve yaz yararlı bu makaleye yapılan yorumlar. En son bilim ve teknoloji haberleri, yeni elektronikler: Sıcak biranın alkol içeriği
07.05.2024 Kumar bağımlılığı için başlıca risk faktörü
07.05.2024 Trafik gürültüsü civcivlerin büyümesini geciktiriyor
06.05.2024
Diğer ilginç haberler: ▪ Kemik hormonu iştahı bastırır ▪ Ağaç halkaları Cengiz Han'ın zaferlerinin nedenini anlattı Bilim ve teknolojinin haber akışı, yeni elektronik
Ücretsiz Teknik Kitaplığın ilginç malzemeleri: ▪ sitenin RF güç amplifikatörleri bölümü. Makale seçimi ▪ makale Roket uçağı S-4-D. Modelciler için ipuçları ▪ makale İnsanları tanımlamak için parmak izleri ilk ne zaman kullanıldı? ayrıntılı cevap ▪ makale Kapari dikenli. Efsaneler, yetiştirme, uygulama yöntemleri ▪ makale Ses probu. Radyo elektroniği ve elektrik mühendisliği ansiklopedisi
Bu makaleye yorumunuzu bırakın: Bu sayfanın tüm dilleri Ana sayfa | Kütüphane | Makaleler | Site haritası | Site incelemeleri www.diagram.com.ua |