Çocuklar, yetişkinlerin beklentilerini karşılamak için yalan söylemeyi öğrenirler. 23.10.2022

Ebeveynlerin çocuklarına sözleriyle “İyi bir çocuk her zaman doğruyu söyler” aşılamaya çalışırlar, ancak gerçekte davranışları bazen bu ahlaki ilkelerle çelişir. Sonuç olarak, çocuk "dürüst bir ahmak" olmayı değil, gerekirse hoş olmayan gerçeği gizleyebilen "kibar bir yalancı" olmayı öğrenir - çünkü bu şekilde şansı daha iyi olacaktır.

"Gerçek iyidir", karmaşık bir insan toplumu için fazla basit bir tutumdur ve çocuk geliştikçe, yalandan çok gerçek uğruna acı çektiği gerçeğiyle giderek daha fazla yüzleşmeye başlar. "Bu elbiseyi istemiyorum, çirkin" - tamamen dürüst olursa, kibar minnettarlıktan daha sert bir cezaya yol açabilecek sözler, ardından hoşlanmadığınız kıyafetler dolaba kaldırılabilir.

Bu becerinin nasıl oluştuğu ve geliştirildiği hakkında hala çok az şey bilmemize rağmen, çocukların erken yaşlardan itibaren yalan söylemeyi öğrenmeleri şaşırtıcı değildir. Kuşkusuz bu durum, ebeveynlerin yalan söylemenin kötü olduğunu sözlü olarak temin etmesi, ancak eylemleriyle çocuğu yalan söylemeye itebilmesi, çevredeki sosyal ortamın tutarsızlığından kaynaklanmaktadır.

Ebeveynlerin yalan söyleme konusundaki mesajlarının tutum ve eylemleriyle nasıl tutarsız olabileceğini göstermek için Texas Eyalet Üniversitesi ve New York Şehir Üniversitesi'nden iki Amerikalı bilim adamı, 267 yetişkinden 6 ila 15 yaş arası çocukların videolarını izlemelerini istedi. Gösterilen bazı durumlarda, çocuklar başkalarını korumak için yalan söylüyordu (örneğin, bir çocuğun ebeveynleriyle sorun yaşayan kız kardeşinin nerede olduğu konusunda yalan söylemesi), diğerlerinde ise bu birinin duygularını incitmemek için “kibar bir yalan”dı.

Yetişkinler aynı durumun gelişimi için dört senaryoya baktılar: örneğin, saklanan kız kardeş durumunda, çocuk kütüphaneye gittiğini (“tamamen yalan”), muhtemelen çoktan yattığını söyleyebilirdi ( "ince yalan"), dışarıda bir yerde olduğu ("ince gerçek") ve verandada saklandığı ("düpedüz gerçek").

Katılımcılar her videoyu izledikten sonra çocuğun güvenilirliği, nezaketi, yeterliliği, çekiciliği, zekası ve dürüstlüğü dahil olmak üzere çocuk hakkındaki izlenimlerini değerlendirdiler. Katılımcılar kendilerini ebeveyn olarak hayal ettikten sonra, çocuklarını yalan söylediği veya doğruyu söylediği için cezalandırma veya ödüllendirme olasılıklarını değerlendirdiler.

Sonuçlar, nezaket gereği yalan söylendiği durumlarda yetişkinlerin, doğruyu söyleyenleri, yalan söyleyenlere veya belirsiz bir doğruyu söyleyenlere göre daha sert bir şekilde yargıladığını gösterdi. Çocuklar başkalarını korumak için aldatmaya istekliyse, ifadelerindeki gerçek veya yalanların yetişkinlerin onlara karşı tutumu üzerinde çok az etkisi oldu. Her ne kadar katılımcıların çoğu, kız kardeşin saklandığı bir durumda, kız kardeşini ebeveynlerine dürüstçe ihanet etmektense, "ince gerçeği" ("Sanırım orada bir yerlerde" diyen) söyleyen çocuğu ödüllendirmeyi tercih ettiklerini itiraf etti.

Bilim adamları, karmaşık bir sosyal bağlamda, ebeveynler bir şeyi onaylayıp başka bir şeyi onayladığında veya onaylamadığında, çocukların küçük yaşlardan itibaren yetişkinlerin beklentilerini karşılamak için ustaca yalan söylemeyi öğrendiklerini söylüyorlar. Bu süreç doğal sosyalleşmenin bir parçasıdır, dolayısıyla yetişkinler yalanın sosyal kabul edilebilirliğini değerlendirmek için yalanın söylendiği durumun bağlamını sürekli değerlendirmeli ve gerekirse çocuğun davranışını düzeltmelidir.